一年级上册音乐-第三单元 我们都是好朋友-各族小朋友在一起教案

一年级上册音乐-第三单元我们都是好朋友-各族小朋友在一起教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册音乐-第三单元我们都是好朋友-各族小朋友在一起教案教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级上册音乐-第三单元《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》。本节课将引导学生通过歌曲、舞蹈等形式，感受不同民族的音乐特色，理解团结友爱的主题。教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和一些基本的舞蹈动作，这为本节课的学习打下了良好的基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解音乐的多样性和团结友爱的意义。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的听、说、唱、跳等方面展开。通过学习《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲，学生将培养以下核心素养：

1.提高音乐听觉感知能力：学生能够通过听歌曲，辨别出不同民族的音乐特色，培养对音乐的敏感度和鉴赏能力。

2.增强音乐表达能力：学生将通过唱歌和舞蹈的形式，表达自己对歌曲的理解和感受，提高音乐的表达能力和情感传递能力。

3.培养团队协作精神：在学习过程中，学生将分组进行合唱和舞蹈表演，通过合作完成任务，培养团队协作和集体荣誉感。

4.增强文化认同感：通过学习不同民族的音乐，学生将了解我国多元文化的特点，增强对自己民族文化的认同感和自豪感。

5.培养良好的审美情趣：学生将在学习过程中，接触并欣赏到各种优美的音乐和舞蹈，培养高雅的审美情趣和艺术素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲的歌词和旋律。

2.学生能够通过舞蹈动作表现出歌曲的主题和情感。

3.学生能够理解并体现团结友爱的意义。

难点：

1.学生对不同民族音乐特色的理解和鉴赏。

2.学生对舞蹈动作的协调和表现力。

3.学生对歌曲中民族团结主题的深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同民族的音乐和舞蹈，引导学生感受和辨别音乐特色，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.分组进行舞蹈练习，让学生在合作中学会协调和配合，增强团队协作能力。

3.引导学生参与歌曲讨论，分享对民族团结的理解，培养学生的情感认同和道德观念。

4.提供舞蹈动作的逐步指导，让学生在练习中逐渐掌握舞蹈技巧，提高表现力。

5.组织学生进行表演和展示，鼓励学生积极参与，充分展现自己的才华，增强自信心。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲知识和舞蹈技巧。

-讨论法：学生分组讨论歌曲主题和民族团结的意义，促进思维碰撞和观点交流。

-案例研究：学生通过研究不同民族的音乐和舞蹈案例，深入理解音乐特色和文化背景。

-项目导向学习：学生分组完成舞蹈表演项目，培养团队合作和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-歌曲学习：教师播放歌曲《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》，引导学生跟唱和理解歌词含义。

-舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，学生跟随练习，分组进行舞蹈表演。

-民族音乐欣赏：教师播放不同民族的音乐案例，学生辨别音乐特色并展开讨论。

-民族团结主题活动：学生分组讨论并展示自己对民族团结的理解和创意。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示歌曲歌词、舞蹈动作步骤和民族音乐案例。

-视频：教师播放舞蹈表演视频，供学生学习和参考。

-在线工具：利用在线工具进行舞蹈动作的教学和练习，提供即时反馈和互动。

-多媒体资源：使用多媒体设备展示不同民族的图片、音乐和舞蹈视频，丰富教学内容并提供直观的学习体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括歌曲《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》的PPT、舞蹈动作的视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕歌曲中的民族团结主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲知识和舞蹈动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲知识和舞蹈动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一个关于民族团结的小故事或案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解歌曲《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》的背景和歌词含义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、舞蹈实践等活动，让学生在实践中掌握舞蹈动作和民族团结的意义。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、舞蹈实践等活动，体验舞蹈动作和民族团结的意义。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解歌曲知识和舞蹈动作。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握舞蹈动作。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲知识和舞蹈动作，掌握民族团结的意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课相关的拓展资源，如关于民族团结的歌曲、舞蹈视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲知识和舞蹈动作。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《多彩的民族》：一本介绍我国各民族风土人情的书籍，学生可以通过阅读了解不同民族的舞蹈、音乐和传统文化。

-《音乐欣赏指南》：一本关于音乐欣赏的书籍，学生可以从中学习如何欣赏和理解各种类型的音乐作品。

-《舞蹈艺术教程》：一本舞蹈教程书籍，学生可以跟随教程学习更多的舞蹈动作和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看不同民族的舞蹈表演视频，进一步了解和感受民族舞蹈的魅力。

-学生可以参加学校的舞蹈社团或音乐俱乐部，与其他同学一起学习和实践舞蹈和音乐技能。

-学生可以组织或参加与民族团结相关的活动，如民族文化交流会、民族团结主题班会等，加深对民族团结的理解和实践。

3.拓展知识点：

-学生可以进一步学习其他民族的舞蹈和音乐作品，如藏族的《青藏高原》、蒙古族的《辽阔的草原》等，了解各民族的音乐特色和舞蹈风格。

-学生可以学习音乐的基本理论知识，如音阶、和弦、节奏等，提高对音乐的理解和鉴赏能力。

-学生可以了解我国民族音乐的历史和发展，了解不同民族音乐作品的背景和文化内涵。教学反思与总结回顾这节课的教学，我深刻感受到音乐教育的魅力和挑战。在教学方法上，我采用了讲授、讨论、实践活动等多种方式，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。特别是在舞蹈实践环节，学生们积极参与，展示出极高的热情和创造力。这让我认识到，通过实践活动，学生不仅能更好地掌握知识，还能培养团队合作和创造力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解民族团结的主题时，部分学生对民族团结的重要性认识不足，表现出一定的冷漠。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加更多贴近学生生活的案例，让学生深刻体会到民族团结的重要性。

在教学管理方面，我注意营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问、发表观点。但仍有部分学生在课堂上表现出分心、不专注。针对这一问题，我计划在今后的教学中，采取更多互动式教学方法，提高学生的参与度和注意力。典型例题讲解例题1：请简述《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲的主题和情感。

答案：《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲的主题是民族团结，歌曲通过欢快的旋律和歌词，表达了各族小朋友之间的友谊和团结。歌曲的情感是积极向上、充满欢乐的，鼓励人们相互尊重、理解和包容，共同创造美好的未来。

例题2：请分析《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲中的舞蹈动作，并说明其表达的情感。

答案：《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲中的舞蹈动作包括跳跃、旋转、挥手等，这些动作表达了各族小朋友之间的欢乐、友好和互动。通过舞蹈动作的展现，歌曲的情感得到了更生动、直观的表达，增强了歌曲的感染力和表现力。

例题3：请列举《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲中的民族团结主题的相关歌词，并说明其含义。

答案：《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲中的民族团结主题的相关歌词包括“我们都是好朋友，手拉手一起走”、“各族小朋友在一起，欢歌笑语多愉快”等。这些歌词表达了各族小朋友之间的友谊和团结，强调了民族团结的重要性，鼓励人们相互尊重、理解和包容，共同创造美好的未来。

例题4：请描述《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲的旋律特点，并分析其对表达民族团结主题的作用。

答案：《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲的旋律特点是欢快、明朗，具有很强的节奏感和韵律感。这种旋律特点对表达民族团结主题起到了积极的作用，使得歌曲更加生动、富有感染力。通过欢快的旋律，歌曲传递了民族团结的积极情绪，使听众感受到民族团结的美好和重要。

例题5：请结