第9课阿长与山海经省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

阿长与《山海经》鲁迅部编版七年级下册第三单元第1页

同学们，我们在初一时学过鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一文，其中为百草园增添神秘情趣美女蛇故事，大家还记得吗？讲故事长妈妈是鲁迅家里一个女工，在鲁迅童年生活中，她是一个很有影响人物，鲁迅作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，今天我们就一起来学习这篇文章。课堂·导入第2页鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。19去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用笔改变国民精神。195月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，奠定了新文学运动基石。19到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。作者·介绍第3页

阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时保姆，做了一辈子老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用往返想和纪念她。写作·背景第4页

《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包含《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》等神话传说，反应了中华民族英雄气概，因而早已成为全民族精神财富。知识·链接第5页知识·链接第6页知识·链接第7页字词清单

骇（hài）孤孀（shuāng）惶急（huáng）疮疤（chuāngbā）惧惮（dàn）诘责（jié）渴慕（mù）疏懒（shū）霹雳（pīlì）矩（jǔ）灸（jiǔ）掳（lǔ）悚（sǒng）懿（yì）孀（shuāng）玑（jī）字·词·音第8页二.解释词语惶急：空前：

掳：诘问：咒骂：粗拙：惊慌紧迫。前所未有。把人抢走。追问、责问。恶毒地骂。粗糙、低劣。lǔjiézhuōzhòu字·词·音第9页憎恶：烦琐：骇：深不可测：惧惮：疏懒：震悚：怨恨：霹雳：憎恨、厌恶。繁杂、琐碎。惊吓。形容极其深奥。害怕。原指强烈雷电现象。这里指作者受到极大震撼。懒散而又不惯受拘束。因恐惧而颤动。强烈不满或仇恨。渴慕：渴求羡慕。hài字·词·音第10页认真阅读课文划分自然段总结各段大意

整体·感知第11页三部分本文可分为三部分一、（1—2），介绍长妈妈身份及名字来由。二、（3—18），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前敬意”到这种敬意消失过程。三、（19—31），写阿长为“我”寻购《山海经》，表示“我”对阿长尊敬、感激、思念之情。升华主题。整体·感知第12页第二部分第二部分三层一、（3—5），讨厌阿长。先抑，写长妈妈很多缺点二、（6—11），写正月初一早上阿长让“我”说“恭喜”并吃福橘事，表现了她渴望幸福，期待祝福愿望三、（12—18），写阿长给“我”讲“长毛”故事，“我”对她产生了空前敬意整体·感知第13页围绕阿长描写几件事新课·讲解第14页与阿长相关事件人们对长妈妈称呼以及称呼由来。一阿长不好习惯①喜欢切切察察②“大”字形睡相二新课·讲解第15页与阿长相关事件知道许多规矩和麻烦礼节。三讲长毛攻城时护城故事四为我买《山海经》。五新课·讲解第16页文章开头写阿长名字由来目标是什么？作者这么写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、社会地位低下下层劳感人民形象。新课·讲解第17页“我”有时叫长妈妈为“阿长”

表现了什么？当“我”憎恶她时，叫她“阿长”，表现了儿童天真性情。新课·讲解第18页长妈妈有什么不好习惯？①喜欢“切切察察”饶舌多事不大佩服②“大”字形睡相不拘小节研读１～５自然段，思索以下问题：憎恶、讨厌问题·探究第19页

阿长知道哪些“我”所不耐烦规矩？从这些规矩描写中能够看出阿长什么性格特点？勤劳淳朴、真诚善良、关心爱护我，落后而愚昧、迷信粗鄙、麻烦多礼。问题·探究第20页“我”为何对阿长产生“空前敬意”？从中我们能够看出阿长怎样性格？

长妈妈讲“长毛”故事，出乎我意料，更让我感到长妈妈伟大神力，从此对她就有了“尤其敬意”。

无知愚昧淳朴问题·探究第21页怎样对待作者笔下阿长缺点？粗鄙愚昧迷信确是缺点性格内核：淳朴、直率、热心、善良也是不幸文化水平低身份地位低社会造成问题·探究第22页文章对阿长描写有些什么特色?

第一、善于抓最富有特征一两点来写。如写阿长“切切察察”样子，既绘形又绘声。

第二、善用比喻。一个“大”字比喻，形象地写出阿长不雅睡相，透露出“我”厌恶之情。

问题·探究第23页第三、善用修饰语。写阿长嘱咐态度严厉认真及对祝福笃信用“郑重”一词，写阿长因我不开口说恭喜神情，用“惶急”一词，形象准确生动地写出阿长惊慌焦虑神态。

小结:鲁迅描写之所以尤其出众,功夫在于选择、提炼,写最能表现人物特点外貌、动作、语言,这是在我们写作中需要学习和加强。问题·探究第24页刻画人物方法：1、描写法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。2、对比、映衬法：将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”热情和关心。3、采取先抑后扬方法写法·指导第25页黄胖而矮——没有名字——喜欢切切察察