新教材2024年高中历史第7单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序梯度作业部编版必修中外历史纲要下_第1页
新教材2024年高中历史第7单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序梯度作业部编版必修中外历史纲要下_第2页
新教材2024年高中历史第7单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序梯度作业部编版必修中外历史纲要下_第3页
新教材2024年高中历史第7单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序梯度作业部编版必修中外历史纲要下_第4页
新教材2024年高中历史第7单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序梯度作业部编版必修中外历史纲要下_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第7单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演化第14课第一次世界大战与战后国际秩序梯度作业·练素能一、素养达标1.(2024·湖北武汉)1911年前后,德国加紧建立一支强大海军。这一举措只可能是针对英国而不行能是其他强国。英国人下决心要赢,从而激起了英德之间的海军军备竞赛。上述材料表明(A)A.德英两国冲突尖锐B.德国军事实力渐渐超过英国C.英国海军实力下降D.英德军备竞赛导致世界动荡解析:依据材料可知,一战爆发前,德国大力打造海军,其针对的就是英国,而英国的应对举措是进一步强化海军力气,从而引发军备竞赛,说明英德两国冲突尖锐,A项正确;材料仅仅涉及海军力气,无法得出两国军事实力强弱,解除B项;德国打造海军力气不等于英国海军力气的下降,解除C项;D项在材料中并未体现,解除D项。2.(2024·河北张家口)1910年,英国安吉尔的著作《大幻觉》出版后,该书马上成为畅销书。他主见,在当时各国财政经济相互依存的状况下,胜者和败者同样遭殃,斗争成了无利可图的事情。其观点(C)A.旨在呼吁人们开展要求和平的运动B.为西欧延缓军事冲突升级供应了借鉴C.未相识到各国经济政治发展不平衡D.认为列强重新瓜分世界的时机尚未成熟解析:一战前,帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变更,为了重新瓜分殖民地争夺世界霸权,一战的爆发不行避开,C项正确;开展和平运动并非材料主旨,解除A项;“观点”无法为延缓军事冲突供应借鉴,解除B项;D项表述不符合材料,解除D项。故选C项。3.(2024·重庆期末)1914年,德军利用无线电技术获得情报,重创俄军;1916年,英国在索姆河战役中首次运用坦克,但却未迎来期盼中的“短暂的成功”。这表明(C)A.德国的军事技术领先英国B.厌战心情影响斗争进程C.技术进步加剧斗争残酷性D.科技成果变更斗争方式解析:依据材料可知,德国和英国在斗争中运用新技术,使斗争的持续时间变长,增加了斗争的残酷性,C项正确;材料没有涉及两国技术的对比,无法得出“德国的军事技术领先英国”的结论,解除A项;材料没有涉及厌战心情对斗争的影响,解除B项;斗争方式并没有发生变更,解除D项。4.(2024·浙江湖州)美国总统威尔逊1914年9月呼吁美国人民对待一战要“从思想到行动都应实行不偏不倚的看法”。可是,1917年4月美国却参与对德作战,其主要缘由是(D)A.德国的“无限制潜艇战”使美国轮船损失惨重B.俄国发生十月革命建立了社会主义制度国家C.威尔逊为了竞选连任总统而实行的临时措施D.胆怯 协约国失败使美国国家利益受巨大损害解析:依据“从思想到行动都应实行不偏不倚的看法”可得出美国要支持协约国一方,胆怯 协约国失败使美国国家利益受巨大损害,D项正确;A、B、C三项都不是美国参战的主要缘由,可解除。5.(2024·江苏南通)位于比利时的华工雕塑上铭刻着这样的文字:1917年,一战惨烈,人力急缺。14万华工抵欧,解协约国后勤之燃眉。是年11月15日夜,德军轰炸波普林格市布思本村华工营地,13名华工牺牲。值此惨案百年之际,特建此雕塑,以牢记今日和平之不易,告慰死于欧洲战场之数千华工。华工入欧(C)A.迫使列强放弃对中国的经济侵略B.基本上解决了欧洲劳动力问题C.为协约国一方取得成功作出贡献D.显示了欧中人民之间友好情意解析:一战时期大量华工入欧,帮助解决协约国的后勤问题,并有部分华工牺牲,比利时的雕塑说明华工入欧为协约国一方取得成功做出了贡献,C项正确;A项不符合史实,解除A项;华工入欧人数有限,不能彻底解决欧洲的劳动力问题,解除B项;D项与材料无关,解除D项。6.(2024·江苏南京)一战结束后,美国认为日本在山东问题上的完全成功彻底破坏了远东和太平洋地区的力气均势。英国在战后遏制日本方面与美国日趋一样,并希望在愈演愈烈的海军竞赛问题上与美国达成妥协。由此可知,英美推动召开华盛顿会议的意图是(B)A.确立美国的霸权地位 B.重建战后的国际秩序C.维护世界的和平安定 D.制裁日本的侵略行径解析:日本在亚太地区的崛起干脆冲击了美国和英国在这一区域的利益,英美两国为了遏制日本,召开华盛顿会议,意在重建战后国际秩序,尤其是亚太地区的秩序,B项正确;美国在政治方面尚不具备称霸实力,而且华盛顿会议主要针对日本,解除A项;华盛顿会议意在确立帝国主义在亚太地区的秩序,不是为了世界和平,解除C项;华盛顿会议并非制裁日本的侵略,解除D项。7.(2024·云南期末)西班牙内战爆发后,国联要求西班牙共和国政府解散“国际纵队”(支援西班牙人民反对本国独裁势力和德意法西斯的志愿军),企图换取英、法等国对法西斯势力的施压。由此可见,国联(B)A.为联合国的成立供应了阅历B.带有显明的大国强权政治色调C.缓和了欧洲列强之间的冲突D.有效地制止了斗争规模的扩大解析:依据材料“国联要求西班牙共和国政府解散‘国际纵队’”“企图换取英、法等国对法西斯势力的施压”得出国联带有显明的大国强权政治色调,B项正确;材料信息反映国联的强权政治色调,并不能为联合国的成立供应阅历,解除A项;材料主旨强调大国强权政治色调,并不能缓和欧洲列强之间的冲突,解除C项;材料中的措施不能有效地制止斗争规模的扩大,解除D项。8.(2024·浙江绍兴)“凡殖民地及领地于此次斗争之后不复属于从前统治该地之各国,而其居民尚不克独立于今世特殊困难状况之中,则最妥当方法莫如以此种人民之管理委诸资源上、阅历上或地理上足以担当此责任而亦乐于接受之各先进国。”这一规定体现的原则是(C)A.“全体一样” B.“集体平安”C.“委任统治” D.“大国一样”解析:依据所学学问可知,“委任统治”制度是指国际联盟将第一次世界大战战败国的海外殖民地和属地分别委任给有关国家统治的制度,与材料“则最妥当方法莫如以此种人民之管理委诸资源上、阅历上或地理上足以担当此项责任而亦乐于接受之各先进国”相符合,C项正确;“全体一样”原则最先是由1920年成立的国际联盟采纳的议事原则,即国联所做决议需由全体成员一样同意方可生效,若有任何成员推翻则决议无效,与材料规定不符,解除A项;“集体平安”政策又称集体平安保障。众多国家对国家平安和国际和平的集体相互保障。在集体平安保障下,侵略者进攻集体平安体系中任何一个国家即被视为侵扰全部国家,与材料规定不符,解除B项;“大国一样”是联合国的议事原则,不符合题意,解除D项。9.阅读材料,回答问题。材料一英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经领先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。在之后的两个世纪里,它将傲视全球。——《大国崛起》解说词材料二当英国人从沉醉中惊醒,猛然望见帝国上空的夕阳时,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。……1894年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一经济强国。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三英美德法四国工业生产在资本主义世界所占的比重英美德法1870年31.8%23%13.2%10%1913年14%38%16%6%——整理自吴于廑、齐世荣《世界近代史》(1)据材料一并结合所学学问,指出17至19世纪上半期为英国傲视全球供应支撑的政治、经济因素。(2)据材料二并结合所学学问,说明美国崛起为“世界第一经济强国”的科技因素。(3)据材料三,指出帝国主义国家之间经济发展出现的现象,并分析其对世界局势产生的影响。答案:(1)政治因素:君主立宪制确立。经济因素:工业革命完成。(2)科技因素:美国成为其次次工业革命的发源地和中心;拥有贝尔、爱迪生等独创家。(3)现象:经济发展不平衡。影响:掀起瓜分世界的狂潮;世界殖民体系形成;欧洲列强形成两大军事集团;第一次世界大战爆发。解析:(1)因素:结合所学学问可知,政治因素是君主立宪制确立;经济因素是工业革命完成。(2)因素:结合所学学问,可从美国抓住其次次工业革命机遇及独创家的推动等角度进行分析。(3)现象:从材料中的各国经济发展状况来看,经济发展不平衡。影响:结合所学学问可知,可从掀起瓜分世界的狂潮、世界殖民体系形成、欧洲列强形成两大军事集团及第一次世界大战爆发等角度进行分析。二、实力提升10.(2024·江苏苏州)在哈布斯堡帝国,居统治地位的奥地利人和匈牙利人就受到了觉醒的意大利人、罗马尼亚人以及包括捷克人、波兰人、塞尔维亚等在内的很多斯拉夫民族的抗拒。因而,哈布斯堡官员做出了“帝国要生存,就必需实行强硬措施”的确定。由此可知当时(A)A.民族主义推动一战的爆发B.诸多民族不满凡尔赛条约C.世界殖民体系渐渐的瓦解D.二战前民族主义不断发展解析:哈布斯堡帝国存在于一战之前,一战结束后解体。据题意可知,意大利人、罗马尼亚人以及包括捷克人、波兰人、塞尔维亚等在内的很多斯拉夫民族由于民族意识的觉醒,与奥地利人和匈牙利人之间的冲突日渐尖锐,说明民族主义的发展推动了后来一战的爆发,A项正确;凡尔赛条约是在一战后出现的,解除B项;世界殖民体系的渐渐瓦解是在二战以后,解除C项;材料反映的是一战前,而非二战前,解除D项。11.(2024·山东高考)一战初期,英国对法国只进行了象征性的有限军事救济。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨,以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出斗争,英国转而全力与法国合作以赢得成功。英国转变看法是为了(B)A.尽快复原欧洲和平 B.保持战后欧洲均势C.避开单独对德作战 D.联合法国限制欧洲解析:1914年一战爆发时,英国从“欧洲均势”考虑动身,担忧德国战败后法国成为新的霸权国家,所以对法国实行有限救济政策,希望两败俱伤。这干脆造成了斗争初期英法联军由于协调不力而节节败退,法国和平主义、反战运动高涨,前线士兵出现严峻厌战心情,国内政局不稳,法国有可能向德国屈膝求和,以求走出斗争,从而造成德国独大,这极大违反了英国的“欧洲均势”原则,故一战后期英国不得不全力与法国合作以赢得斗争,B项正确;A项不属于英国转变看法的主要目的,解除A项;避开单独对德作战只是表象,解除C项;英国希望德法两败俱伤,独霸欧洲,解除D项。12.(2024·广东江门)第一次世界大战起先后,列强签订了一系列隐私协定,如1916年英法关于瓜分土耳其所属阿拉伯地区的协定;协约国为了拉拢意大利,允许其占据塞尔维亚领土;俄国支持日本占据山东和太平洋赤道以北德属岛屿的协定等。这说明(D)A.资本主义世界殖民体系的形成B.此次世界大战纯粹是掠夺性的C.政治经济发展不平衡导致斗争D.斗争的目的是为重新瓜分世界解析:材料“协约国为了拉拢意大利,允许其占据塞尔维亚领土;俄国支持日本占据山东和太平洋赤道以北德属岛屿的协定等”体现了一战的目的是重新瓜分世界,是一场非正义的帝国主义斗争,D项正确;资本主义世界殖民体系的形成是在19世纪末20世纪初,解除A项;B项说法与材料无关,解除;材料未涉及政治经济发展不平衡对斗争的影响,解除C项。13.(2024·河南濮阳)一战之前,外国对华投资的年均增长率的变更幅度同英美两国的经济周期一样,表现为英美两国经济扩张则加大对华投资,经济不景气则削减对华投资。一战之后,外国对华投资的年均增长率的变更幅度则只与美国经济周期保持一样。这一变更说明(D)A.西方列强侵华格局发生了根本变更B.一战对英国经济造成了毁灭性打击C.世界金融中心已从英国转移到美国D.一战后美国经济对世界的影响增大解析:一战前,在对华投资中,英美两国并驾齐驱,但是一战后,外国对华投资的年均增长率的变更幅度则只与美国经济周期保持一样,这说明一战对英美两国的影响不同,英国实力减弱,美国经济对世界的影响力增大,D项正确;通过材料无法看出列强对华侵略的格局变更,解除A项;B项表述肯定,解除B项;通过材料无法看出世界金融中心的转移,解除C项。14.阅读材料,回答问题材料一1900年以后,德国国内越来越流行这样一种逻辑:预防性斗争对于长期平安是必需的。首先是军界领导人一样认可这一观点,同时,随着德国在相对力气上达到顶峰的证据日益明显,文职领导层也起先接受须要这一场全面斗争的观点。……德国领导人认为,国家想要生存,必须要进行斗争,并且早打比晚打好,而这场斗争应由德国领先打响。——摘编自[美]戴尔·科普兰著《大战的起源》材料二不列颠民族总体上已意识到这个无可怀疑的事实,即德国安排以海军加强它无比强大的陆军,到1920年,德国的海军将远远比英国目前拥有的舰队强大得多。……英国全部头脑醒悟的人起先陷入深度忧虑。德国为什么要拥有这么浩大的海军?德国用海军与谁对抗与谁较量,除了我们外,它运用海军应付谁呢?一种日益沉重的感觉不再限于政治和外部圈子,人们已意识到普鲁士人居心不良,他们嫉妒不列颠帝国的辉煌,一旦找到于我们不利的良机,他们会尽可能利用它。——摘编自[英]温斯顿·丘吉尔著《第一次世界大战回忆录》(1)依据材料一、二,概括德英两国关于斗争的基本观点。(2)依据材料一、二并结合所学学问,分析德英两国关于斗争的基本观点产生的缘由。答案:(1)基本观点:德国认为国家必须要通过斗争才能生存,出于长期平安考虑,应领先发起一场预防性斗争。英国认为德国整军备战的目标是英国,德国人会抓住一切机会取代英国的地位。(2)缘由:19世纪中后期,德国完成统一,作为后起国家,工业发展快速,殖民地少,市场狭小,且保留了大量封建残余,军国主义色调深厚,倾向于运用军事手段保障自身平安。英国作为当时世界上最大的殖民国家,虽然建立了强大海军,但20世纪初,英国有所衰退,担忧其它国家对英国海权和殖民地利

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论