2024年新教材高考历史全程考评特训卷课时练22资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动含解析

PAGEPAGE21课时练22资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动狂刷小题·分层练[基础·达标练]1．[2024·山东省青岛胶州市期中考试]三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。由此可见，这一时期列强殖民扩张的特点是()A．暴力掠夺，开拓市场B．武力侵略，输出资本C．野蛮暴力，劫掠财宝D．鸦片走私，抢夺财宝2．[2024·山东省青岛胶州市期中考试]据统计，非洲国家边界的百分之四十四是按经线或纬线划分的；百分之三十的边界是用直线或曲线的几何方法划分的；仅有百分之二十六是由河流、山脉等构成的自然边界线。造成非洲划界原则的主要推动因素是()A．新航路的开拓B．西方殖民扩张C．黑人奴隶贸易D．世界市场形成3．[2024·江苏省扬州市期中考试]1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，达成协议。其中规定：任何国家在非洲占据新的土地，必需通知其他国家，占据方为有效。还确定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占据。这次柏林会议()A．标记世界殖民体系的最终形成B．加剧欧洲殖民国家之间的冲突C．说明非洲已经完全沦为殖民地D．是帝国主义瓜分世界的缩影4．[2024·山东省潍坊市期中考试]有学者指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依靠的、贫困的……”其主旨是()A．资本主义世界殖民体系形成B．世界贫富分化现象加剧C．资本主义国家进入垄断阶段D．帝国主义国家冲突尖锐5．[2024·湖北省鄂东联考]19世纪末，西方报刊惊羡道：“不敢设想，一个文明国家的军队会在一名非洲酋长及其士兵的手中遭到如此巨大的灾难。”西方报刊针对的对象是()A．孟买工人总罢工的成功B．埃及抗英斗争的成功C．苏丹马赫迪起义的成功D．埃塞俄比亚抗意斗争的成功6．一战结束后，黄金海岸的英国传教士无可奈何地说，从欧洲回国的非洲士兵对“欧洲人”远不像过去那样敬重了；法国驻几内亚总督也承认(复员回来的)老兵们把不听从殖民当局的吩咐作为高尚文明的标记。这反映了一战()A．使英法失去了殖民霸主的地位B．打破了非洲大陆封闭隔绝状态C．暴露了帝国主义斗争的非正义D．促进了非洲民族解放斗争发展7．[2024·山东省潍坊市月考]在抗拒殖民压迫时，主见“将管理家庭生活的法则延长到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是()A．马赫迪起义B．非暴力不合作运动C．华夫脱运动D．桑地诺抗美斗争[高考·适应练]8．[2024·北京卷，7]1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的怜悯凝视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为()A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益C．共产国际的指导是中国革命成功的缘由D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治9．[2024·天津卷，7]《纽约时报》驻汉口记者报导，湖北革命军发布公告宣称：任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被马上处死；这是一支人民的军队，将推翻残暴的满洲王朝，复原真正的中国人的权利。从报导中可以看出这场革命()A．拥有广泛的群众基础B．具有显明的革命目标C．获得国际舆论的支持D．体现反帝反封建性质[素能·培优练]10．[2024·山东省枣庄滕州市期中考试]1823年美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”“美国不干涉欧洲事务”“反对欧洲国家干涉美洲事务”。该宣言()A．维护了拉丁美洲国家的主权B．是美国在美洲进行扩张的工具C．缓解了拉美各国的政局动荡D．阻挡了欧洲国家争夺世界霸权11．[2024·山东省潍坊市月考]有人比方英国“像海绵一样从恒河边上吸取财宝，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了()A．英国在北美进行殖民统治B．英国在印度进行殖民掠夺C．法国在印度进行殖民掠夺D．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人12．19世纪末，欧洲人深信，上帝创建了不同的人。它将白人造得更聪慧，所以白人能指挥劳动，能指导宽背、低能的劣等种族的发展，因而就有了“白人的责任”这一概念。所谓“白人的责任”反映了()A．不同地区有不同的文化特征B．欧洲通过殖民扩张超越其他地区C．欧洲在世界上处于优势地位D．亚非拉地区的人民深受欧洲迫害13．在拉丁美洲的欧洲白人获得黑人奴隶后，主要用于种植园和矿山，长期经营带来了大量财宝。这说明黑奴贸易()A．客观上推动拉丁美洲的开发B．冲击了拉丁美洲的封建统治C．提升了拉丁美洲的世界地位D．变更了拉丁美洲的种植结构14．[2024·福建省泉州一中期中考试]“在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块黑暗的大陆。直到1865年，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。”非洲被开发较晚的缘由是()A．非洲人民的抗拒B．非洲大陆被发觉得较晚C．非洲自身发展落后D．非洲特别地理环境影响15．[2024·江苏省启东市期中考试]有史学家认为，列强对世界的限制有时是通过旧的手段——例如武力完成的。但是，更为常常的是通过贸易、投资和商业活动，使列强从殖民地获利，在不干脆进行政治限制的前提下，影响殖民地的事务。这一观点旨在说明()A．殖民者不会干脆限制殖民地B．殖民扩张的常用方式是经济手段C．武力在殖民扩张中无足轻重D．殖民扩张充溢着暴力与巨大罪恶16．玻利瓦尔反对君主制，主见在独立后的拉美建立资本主义共和制。在《牙买加来信》中，他说：“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜爱的是共和国，而不是王国。”由此可见，拉美独立运动时()A．反对殖民者残酷掠夺B．受启蒙思想传播影响C．光荣革命的影响深远D．民众多推崇联邦政体17．[2024·辽宁省部分重点中学期中考试]“西方资本主义对于现在不发达国家的入侵，以不行抗拒的力气使某些作为发展资本主义制度的前提条件加速成熟……把这些受害国家以前积累的和现时产生的剩余的一大部分掠走”，使其发展“偏离正常的轨道”。这表明()A．西方侵略对不发达国家具有双重性B．发展中国家面临渐趋严峻的挑战C．落后国家应主动实行措施趋利避害D．西方殖民扩张加速东西方的差距18．[2024·山东省联合考试]一战期间，列强的相互残杀，殖民地半殖民地人们的参战经验，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。斗争也客观上将自由、民主等思想进一步传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进学问分子，他们起先用新的世界观来视察世界和本土的命运，寻求新的解放道路。据此可知，第一次世界大战()A．唤醒了被压迫民族的民族解放意识B．导致亚洲和非洲的世界殖民体系瓦解C．使欧洲世界中心的地位起先动摇D．使和平主义的思潮起先出现19．[2024·山东省潍坊市期中考试]20世纪30年头初，甘地为提高印度贱民的社会地位，发起“哈里真”运动，主见贱民享有与印度教其他种姓相同的权利。在甘地倡议下，贱民参与了国大党争取自治的运动。“哈里真”运动()A．完善了民主制度B．废除了印度种姓制度C．消退了阶级冲突D．冲击了英国殖民统治20．[2024·广东省期末考试]20世纪20年头中叶至二战爆发前，作为埃及政坛上强大的政党力气，华夫脱党常将国家事务诉诸全民支持，反对未经人民授权或民选议会批准而组建政府、制定宪法及对外协商。华夫脱党的做法()A．促使英国在埃及的特权被废除B．反映了埃及民族意识的觉醒C．抑制了外国资本在埃及的扩张D．使埃及最终获得了民族独立21．[2024·北京市丰台区期中考试]当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动()A．沉重打击了帝国主义和殖民主义B．摧毁了世界殖民体系C．彻底瓦解了凡尔赛—华盛顿体系D．建立了一系列社会主义国家22．[2024·山东省济南市期末考试]1919年3月，埃及爆发了以开罗学生反英示威为起点的反英大起义；4月，万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束，印度国大党组织了全国性的抗议运动；5月，中国爆发了五四运动。这些运动都()A．以民族文化来反对外来文化B．加剧了东西方文明的冲突C．受到了俄国十月革命的感召D．瓦解了西方列强的殖民体系课时测评·提实力一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2024·山东省寿光市期中考试]从1519年起先，在不到一个世纪的时间里，天花、麻疹等疾病的流行毁灭了阿兹特克帝国，当地居民由1700万锐减到130万。在太平洋的岛屿上，传染病也造成了同样的后果。该现象()A．推动了全球联系的加强B．便利了欧洲在当地建立殖民统治C．有利于欧洲人口的增长D．促进了全球物种的沟通与多样化2．[2024·天津市期中考试]英国殖民者克莱武从孟加拉当地土王的金库中掠夺了大量金银财宝后曾说：“我出入于只为我放开的金库……此刻，我对自己那时的节制大为惊异。”这反映了()A．殖民地国家经济基础雄厚B．殖民地国家人民热忱好客C．殖民者的无耻和贪得无厌D．殖民者特别注意自我约束3．[2024·吉林省十校期中联考]自西班牙人占据美洲后便强迫当地人种植欧洲市场上急需的棉花、烟草、可可等产品，而西班牙本土特产的橄榄、葡萄等产品被禁止在美洲种植。西班牙人这样做的目的是()A．维护本国在世界市场中心地位B．完善西班牙农业生产结构C．强化美洲对西班牙的经济附属D．打击美洲对西班牙的抗拒4．[2024·福建省泉州一中期中考试]“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出表现了近代以来世界殖民体系形成过程中的()A．经济的冲突和文化的融合B．经济的融合和文化的冲突C．经济的融合和文化的融合D．经济的冲突和文化的冲突5．[2024·江苏省扬州市期中考试]1853年马克思指出：“英国在印度要完成双重的使命。一是破坏性的使命，即歼灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这一论述()A．阐明白社会发展的客观规律B．指出阶级斗争的重要作用C．揭示了无产阶级的历史使命D．辩证指出殖民扩张的影响6．[2024·江苏省宜兴市调研测试]1815年，玻利瓦尔提议：“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个宏大的志向。”1819年，他领导成立了“大哥伦比亚共和国”；1826年，他又提出：“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成。”上述史实说明玻利瓦尔的志向是()A．美洲真正获得独立B．美洲联合建国C．实行资产阶级统治D．成为拉美“解放者”7．[2024·广东省一般中学联合测评]巴西从1822年宣布独立到1889年废除君主制实行共和制，用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演化，以漫长而不间断的苦痛改革，取得了缓慢而持续的政治进步。这表明()A．巴西民主化道路具有渐进性B．巴西国内葡萄牙殖民势力强大C．巴西政治体制变革较为混乱D．巴西独立具有曲折性和反复性8．[2024·辽宁省部分重点中学期中考试]学者郑昌发指出，西属拉美人民经过近16年的浴血战斗，取得了巨大的成功，假如从世界全局来考察，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动()A．与世界各地革命运动相协作B．加速了欧洲封建制度的崩溃C．有利于世界近代社会的转型D．资产阶级革命任务彻底完成9．[2024·山西省期末考试]拉美各国独立后，尽管时时常仍有破坏民主的军人政权出现，但是，民主的破坏往往是短暂的，危机过后，必定是民主的复原。这说明拉丁美洲独立运动()A．使民主政治遭到了破坏B．使各国的政局动荡担心C．奠定了民主政治的基础D．受到了启蒙思想的影响10．[2024·江苏省宜兴市调研测试]印度民族解放运动的领导者提拉克曾经说：“自治就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙。”对提拉克主见的“自治”，最精确的理解是()A．剧烈要求殖民当局改革政治B．印度脱离英国的殖民统治C．英国殖民当局应让国大党管理印度D．英国应改善英印关系11．斯塔夫里阿诺斯在《全球分裂》一书中悲愤地指出：“贩卖奴隶令人骇人动目之处在于从非洲内陆最初劫掠的奴隶几乎是最终在南、北美洲登陆的奴隶的4倍。算来一共糟蹋了4800万人。差不多全是生产力旺盛的青壮年。”该现象()A．反映了西欧殖民扩张的兴起B．阻碍了非洲社会经济的发展C．催生了资本主义世界市场D．标记着西方殖民体系的建立12．[2024·安徽省皖八联盟统测考试]1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。英法操纵的国联宣布意大利为侵略者并对其实行经济制裁，但没有对意大利急需的石油实行禁运。这反映了埃塞俄比亚()A．面临被列强瓜分的危机B．未得到英法等国有效救济C．没有形成抗意统一战线D．缺乏国际社会的大力支持13．[2024·广东省一般中学联合测评]两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动()A．深受世界大战环境影响B．成效取决于领导阶层C．带有明显地域性特征D．没有革命运动成效大14．[2024·山西省期末考试]1933年，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺同政府签订《和平协定》：随着美国军队撤出尼加拉瓜领土，国家起先政治生活方面的完全复兴；3个月之内，游击队要放下武器，作为新移民居住在居民点三里以外的定居点。《和平协定》的签订()A．开启了尼加拉瓜政治新局面B．实现了桑地诺运动多年目标C．瓦解了尼加拉瓜反政府武装D．反映了桑地诺运动固有弱点15．[2024·山西省期末考试]一战爆发后的第一年，英国对拉美的投资降至37亿美元，法国对拉美的投资降至12亿美元，德国对拉美的投资则丢失殆尽。同时，参战各国对原料和粮食的需求大为增加，拉美各国的工农业生产一度出现旺盛局面。由此可知()A．一战使拉美摆脱了欧洲的经济钳制B．拉美国家在经济上依附于欧洲各国C．一战使拉美各国民族工业停滞不前D．拉美民主革命与改革条件渐渐成熟16．[2024·山东省济宁市期末考试]下表为第一次大战后亚非拉民族民主运动的主要事务，由此可以得出其主要特点是()地区事务亚洲中国国共合作发起国民革命；印尼共产党反荷兰斗争；印度甘地的非暴力不合作运动非洲埃及华夫脱运动；摩洛哥里夫人民起义；埃塞俄比亚抗击意大利法西斯侵略拉丁美洲尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争；墨西哥卡德纳斯的改革A.类型、道路多样化B．都开展了社会主义运动C．均由资产阶级领导D．世界殖民体系最终崩溃二、非选择题17．[2024·江苏省常熟市期中考试](12分)三角贸易是指一个牵扯到三个区域或港口的贸易名词。它随着殖民扩张的不断深化、世界市场的扩展而发生着相应的变更。以下两幅图反映的是不同历史时期的三角贸易。阅读下列材料：完成下列要求：分别提取图中三角贸易的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。18．(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一大战期间，英国殖民当局削减了对印度的商品倾销，客观上有利于印度民族经济的发展。20年头，国大党变更以往同英国合作实行宪制改革的立场，主见用和平和合法手段，实现民族自治目标。1920年印度国大党通过了甘地拟订的“非暴力不合作安排”。甘地领导的不合作运动与哈里发委员会结成联盟，印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来，并肩战斗。1921年不合作运动同印度工人运动、农夫运动交织在一起，形成了民族斗争的高潮。——摘编自王斯德《世界现代史》材料二1922年到1924年，孙中山在数次讲演中一再谈到甘地领导的印度反英斗争。他充分确定并赞许甘地领导的非暴力不合作运动，但是，在民族斗争的详细策略问题上，孙中山与甘地存在分歧。例如，在抵制帝国主义“经济压迫”方面，孙中山把废除不同等条约等作为经济问题解决的前提。孙中山对甘地及非暴力斗争的看法反映了东方民族主义和民族运动的统一性与多样性相结合的特征。——摘编自尚劝余《20世纪20年头初至70年头末中国的甘地探讨》(1)依据材料一，分析一战后印度民族解放斗争形成高潮的缘由，并说明这场运动的特点。(6分)(2)依据材料二并结合所学学问，指出孙中山和甘地在抵制“经济压迫”方面的策略。结合所学学问，简述他们领导的民族解放斗争共同的历史意义。(8分)课时练22资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动狂刷小题分层练1．C据材料“西班牙从拉丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石”，可知西班牙和葡萄牙属于封建殖民帝国，殖民扩张的干脆目的是为奢侈享乐，所以大多采纳赤裸裸的暴力掠夺的方式，故选C项；西葡属于封建殖民帝国，资本主义发展不充分，缺乏开拓市场的动力，解除A项；其次次工业革命后，资本输出取代商品输出，解除B项；鸦片走私，掠夺财宝主要是英国对中国的贸易行为，解除D项。2．B结合所学学问，非洲在西方殖民扩张的过程中，实行瓜分政策，往往以经纬线进行分割，所以今日非洲很多国家的国界线相对笔直，故选B项；新航路开拓后，欧洲殖民对非洲的侵略往往集中在沿海地区，解除A项；黑人奴隶贸易主要在部分沿海地区进行，解除C项；世界市场最终形成的标记是广袤的亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地，解除D项。3．D柏林会议使各列强在非洲的势力范围得到初步确认，为日后帝国主义列强完全瓜分非洲供应合法性，故选D项；世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，解除A项；柏林会议缓和了欧洲殖民国家之间的冲突，解除B项；当时非洲尚未完全沦为殖民地，解除C项。4．A依据材料“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依靠的、贫困的”可以看出，主宰性的是殖民者，而落后的是殖民地，可见世界性的殖民体系已经形成，故选A项；“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依靠的、贫困的”强调功能性分裂，即统治者与被统治者，而不能体现贫富差距，解除B项；“1880年时”其次次工业革命尚在进行之中，生产和资本的集中度还在提升之中，垄断还在形成之中，因此没有进入垄断帝国主义，解除C项；“而是一个由两部分所合成的全球体系”这不是指帝国主义内部，而是指世界被分裂，解除D项。5．D据材料“不敢设想，一个文明国家的军队会在一名非洲酋长及其士兵的手中遭到如此巨大的灾难”，可知19世纪末，在西方瓜分非洲过程中，唯一取得反侵略斗争成功的是埃塞俄比亚抗意斗争，故选D项；孟买是亚洲印度的城市，解除A项；埃及抗英并未成功，解除B项；苏丹马赫迪起义最终失败，解除C项。6．D一战使参战的非洲士兵见识了帝国主义斗争的凶残，明确了殖民者并不是不行战胜的，促进非洲民族意识的进一步觉醒，故选D项；英法两国在二战后失去大部分殖民地，A项史实错误；新航路的开拓打破了非洲的封闭状态，B项史实错误；C项与材料无关，解除。7．B依据所学学问可知，1920年印度甘地领导了“非暴力不合作运动”，其内涵是实行和平合法的手段取得印度的自治，这与题干内容中“将管理家庭生活的法则延长到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”的意思相一样，故选B项；马赫迪起义是指1881年苏丹民族英雄马赫迪领导的抗拒英埃统治的斗争，这与材料中“依从爱的法则而解决”不一样，解除A项；埃及的华夫脱运动也属于暴力的手段，这与材料中“依从爱的法则而解决”不一样，解除C项；拉丁美洲的桑地诺抗美斗争也属于暴力的手段，这与题干中“依从爱的法则而解决”不一样，解除D项。8．D依据材料中“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”，可知列宁认为辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治，故选D项；材料内容述及了列宁对辛亥革命作用的确定，但没有涉及革命的性质问题，解除A项；材料内容述及“俄国无产阶级……凝视着中国革命人民获得的成就”，并没有说孙中山领导的政党代表无产阶级利益，解除B项；辛亥革命发生于1911年，共产国际成立于1919年，C项因果关系错误，解除C项。9．B材料“推翻残暴的满洲王朝，复原真正的中国人的权利”，表明这场革命具有显明的革命目标，B项正确；由材料中“湖北革命军”可知这场革命是辛亥革命，辛亥革命是资产阶级民主革命，缺乏广泛的群众基础，A项错误；材料只是《纽约时报》驻汉口记者对“这场革命”的报导，无法反映这场革命获得国际舆论的支持，C项错误；“反帝”与材料中“任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被马上处死”的信息不符，D项错误。10．B美国总统门罗提出“美国不干涉欧洲事务”“反对欧洲国家干涉美洲事务”的门罗宣言，事实上为美国操纵美洲创建了条件，是美国在美洲进行扩张的工具，故选B项；维护了拉丁美洲国家的主权是表面现象，不是实质，解除A项；门罗宣言要限制美洲，加剧拉美各国的政局动荡，解除C项；门罗宣言针对的焦点是在美洲，未曾涉及阻挡其他国家争夺世界霸权，解除D项。11．B依据所学学问可知，恒河在印度境内，泰晤士河在英国境内，据此可知材料内容反映出英国在印度吸取财宝然后转移到英国，即英国在印度进行殖民掠夺，故选B项；恒河在印度，属于亚洲，而不属于北美洲，解除A项；材料内容反映的是英国对印度的殖民掠夺，而不是法国，解除C项；恒河在印度，属于亚洲，不属于美洲，除此之外，材料内容述及的是“吸取财宝”，而不是“屠杀”，解除D项。12．C从欧洲在印度、中东、非洲、拉丁美洲都地位超然，可知欧洲凭借强大实力在世界各地建立殖民体系主导世界，故C项正确；材料没有体现印度、中东、非洲、拉丁美洲的文化特征，故A项错误；欧洲超越其他地区是19世纪末其次次工业革命时期，可知不是通过殖民扩张，故B项错误；殖民扩张会使亚非拉人民受到欧洲迫害，但材料没有体现，故D项错误。13．A欧洲白人利用黑人奴隶开采矿山和经营种植园，在获得大量财宝的同时，客观上使得拉美得到了开发，故选A项；题干认为欧洲白人在经营种植园和矿山的过程中获得了大量财宝，并没有提到对拉丁美洲的封建统治有影响，解除B项；题干中只提到欧洲白人在拉丁美洲牟利，这并没有使得拉丁美洲国际地位提高，反而造成了拉丁美洲的长期落后，解除C项；题干提到欧洲白人在拉丁美洲经营种植园，但并没有提到种植结构问题，所以没法体现种植结构的变更，解除D项。14．D非洲的沙漠面积约占全洲面积1/3，东部还有世界上最大的裂谷带，另外还有郁郁葱葱的森林和一望无际的大草原，这样的地理环境对于殖民者来说是相对不太好的，所以在完成了对其他地区的殖民之后，非洲被瓜分才被提到日程上来，故选D项；每个洲被侵略和殖民扩张时，都会有自发的和本能的抗拒，所以抗拒并不能作为非洲开发较晚的主要理由，解除A项；非洲大陆在新航路开拓之前就已经被发觉了，而美洲被发觉则远在非洲之后，但是美洲却早就被开发了，所以并不是发觉较晚就导致其较晚开发，解除B项；非洲自身发展落后应当是被殖民的条件，这并不是被开发晚的缘由，解除C项。15．B据材料“更为常常的是通过贸易、投资和商业活动，使列强从殖民地获利，在不干脆进行政治限制的前提下，影响殖民地的事务”，可知工业革命后资本主义发展转向商品输出和资本输出，削减了单纯的武力扩张，故选B项；殖民地属于宗主国完全干脆限制的地区，解除A项；工业革命后，武力扩张成为商品输出和资本输出的协助手段，解除C项；殖民扩张的影响既有破坏性，也有建设性，客观上有利于对殖民地和半殖民地地区传统社会体制的改造，解除D项。16．B玻利瓦尔主见建立共和国，反对专制，而且对于和平、公正、科学充溢了希望，说明其受到启蒙思想的影响，故选B项；材料强调玻利瓦尔反对君主制，尚未提及反对的缘由，殖民者残酷掠夺在材料中并未体现，解除A项；光荣革命建立的是君主制，与玻利瓦尔资本主义共和制的主见不符，解除C项；据“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜爱的是共和国”可知，材料主要涉及资本主义共和制的建立是美洲人民在启蒙运动下的影响，并未提及民众的意愿，解除D项。17．A据材料“以不行抗拒的力气使某些作为发展资本主义制度的前提条件加速成熟”，可知在西方资本主义国家对外侵略过程中，被侵略国家的文明和财宝会被掠夺，但是也会导致当地传统社会体制被迫解体，渐渐向资本主义近代文明过渡，同时具有建设性，故选A项；发展中国家是在其次次世界大战后出现的大量新兴民族独立国家，解除B项；材料主要强调的是列强侵略对殖民地和半殖民地地区的影响，解除C项；西方殖民扩张会加速东方地区传统社会体制的解体，短期来看会导致东方与西方的差距扩大，但是从长远来看也会加速东方文明向近代社会过渡，解除D项。18．A据材料信息可知，第一次世界大战促使亚非拉地区的先进志士寻求新的解放道路，有助于唤醒被压迫民族的民族解放意识，故选A项；二战后，亚洲和非洲的世界殖民体系瓦解，解除B项；材料没有体现欧洲世界中心的地位被动摇的信息，解除C项；材料强调第一次世界大战对殖民地的影响，和平主义思潮主要在欧洲盛行，解除D项。19．D国大党是一个争取民族独立的政治团体，贱民的参与，增加了民族独立的力气，因此打击了殖民统治，故选D项；20世纪30年头初的印度，是英国的殖民地，没有民主制度，解除A项；“主见贱民享有与印度教其他种姓相同的权利”可能对种姓制度有冲击，但最终被引导到国大党的阵营，最终体现了民族力气，不行能根本变更种姓制度，解除B项；“主见贱民享有与印度教其他种姓相同的权利”这不是阶级冲突，而是种族冲突，解除C项。20．B“华夫脱党常将国家事务诉诸全民支持”说明华夫脱党认为埃及的事务应当由埃及人民来确定，这是埃及民族意识觉醒的表现，故选B项；华夫脱党曾经要求英国放弃在埃及的特权，但是未获完全成功，解除A项；华夫脱党的做法迫使英国做出让步，承认埃及为独立主权国家，但并没有抑制外国资本在埃及的扩张，解除C项；埃及获得最终的民族独立是在二战之后，而不是题干所述的时间，解除D项。21．A两次世界大战期间亚非拉人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动，这沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故选A项；世界殖民体系最终崩溃是在20世纪90年头，“摧毁了”表述错误，解除B项；凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义重新瓜分世界的体系，其瓦解主要是构建体系的帝国主义国家的行动，不是亚非拉的民族解放运动，解除C项；建立了一系列社会主义国家是在其次次世界大战后，解除D项。22．C依据所学，十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，推动了亚非民族民主运动的深化发展，故选C项；五四运动不是以民族文化反对外来文化，解除A项；五四运动促进马克思主义在中国的传播，埃及独立运动后，英国承认埃及独立，埃及宣布为君主立宪国家，而马克思主义、君主立宪都属于西方文明，解除B项；“瓦解”一词过于确定，二战后殖民体系瓦解，解除D项。课时测评提实力1．B新航路开拓导致天花、麻疹等疾病的传播，从而造成当地人口大量削减，这在确定程度上便利了殖民者的殖民扩张，故选B项；材料反映新航路开拓后导致疾病传播，造成被殖民地区人口削减，解除A项；材料强调被殖民地区人口削减的缘由是流行病、传染病的影响，与欧洲人口的增长没有干脆关系，解除C项；材料主要涉及其不良后果，带有贬义色调，与促进沟通无关，解除D项。2．C据材料“克莱武……掠夺了大量金银财宝……‘对自己那时的节制大为惊异’”可以看出殖民者的无耻和贪得无厌，故选C项；殖民地经济实力弱，难以反抗殖民者的侵略和掠夺，解除A项；殖民者国家人民遭遇侵略和掠夺，不会对殖民者表达热忱好客的看法，解除B项；克莱武抢劫金银财宝说明没有注意自我约束，解除D项。3．C依据材料“西班牙本土特产的橄榄、葡萄等产品被禁止在美洲种植”可知，西班牙为了强化对美洲的限制，不允许美洲生产与宗主国形成竞争的产品，只能为宗主国供应必需的原材料，故选C项；西班牙开拓殖民地的主要目的是奢侈享乐，对世界市场发展的影响极为有限，解除A项；西班牙限制美洲地区的农业生产与西班牙的农业结构无关，解除B项；西班牙限制美洲的农业生产结构主要是为了加强对美洲的经济限制，解除D项。4．A由“非洲人手里拿着象牙”到500年后“欧洲人手里拿着象牙”体现了经济的冲突与掠夺，由“欧洲人手里拿着《圣经》”到500年后“非洲人手里拿着《圣经》”体现了文化的沟通与融合，故选A项；象牙由非洲人手里转到了欧洲人手里，是经济冲突导致的，而不是融合，《圣经》由欧洲人手里到非洲人手里不是文化的冲突，而是文化的融合，解除B项；象牙由非洲人手里转到了欧洲人手里，是经济冲突导致的，而不是融合，解除C项；《圣经》由欧洲人手里到非洲人手里不是文化的冲突，而是文化的融合，解除D项。5．D英国对印度的殖民统治在马克思看来既有破坏性的一面，也有建设性的一面，这一观点辩证指出了殖民扩张的影响，故选D项；社会发展的客观规律指社会存在确定社会意识，生产力确定生产关系，经济基础确定上层建筑，同时，社会意识对社会存在，生产关系对生产力，上层建筑对经济基础又有反作用；人类社会由低级向高级发展，依次存在着原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会共五种生产方式，解除A项；阶级斗争在阶级社会中推动历史发展，解除B项；无产阶级的历史使命是资本主义的掘墓人和共产主义的建设者，解除C项。6．B由“使新世界组成一个国家”“大哥伦比亚共和国”“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成”等信息可知，玻利瓦尔希望独立后的拉丁美洲建立一个统一的国家，故选B项；玻利瓦尔的志向是独立后建立一个统一的国家，而不仅仅是美洲真正获得独立，解除A项；材料信息只提到了建立统一的国家，并没有提到是否实行资产阶级统治，解除C项；玻利瓦尔的志向并不仅仅是自己做拉美的解放者，而是建立一个统一的国家，解除D项。7．A据材料“以漫长而不间断的苦痛改革，取得了缓慢而持续的政治进步”，可知巴西的政体改革经验了漫长曲折的过程，体现了巴西民主化的渐进性，故选A项；巴西独立后脱离葡萄牙的限制建立共和国，英美等欧洲列强加强对拉丁美洲的限制，解除B项；据材料“用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演化”，可知巴西政体的变更反映的是巴西政治民主化的过程，解除C项；据材料“巴西从1822年宣布独立”，可知巴西已经独立，不具备反复性的特点，解除D项。8．C据材料“它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击”，可知西属拉美的独立运动实现了拉美地区的独立，沉重打击了欧洲殖民势力，对世界民族民主运动具有鼓舞作用，故选C项；16世纪的亚洲和非洲很多地区依旧处于封建社会或者遭遇殖民侵略，解除A项；欧洲封建制度走向崩溃是在19世纪，解除B项；拉美独立后国家政权落入考迪罗大地主手中，对内剥削人民，对外投靠外国资本，拉美地区反帝反封建的民主革命任务依旧没有完成，解除D项。9．C据材料“拉美各国独立后，……危机过后，必定是民主的复原”可知，拉美国家的民主根基是坚固的，这个基础来自拉美独立运动中各国对民主制度的追求和实践，即拉美独立运动奠定了民主政治的基础，故选C项；导致民主政治遭到破坏是“军人政权”的出现，而非拉美独立运动，解除A项；政局动荡担心的缘由主要是当时“仍有破坏民主的军人政权出现”，解除B项；材料强调的是拉美独立运动后的民主复原趋势，但并未提及其详细复原的缘由，解除D项。10．B“要把全部管理权拿到自己手里”说明提拉克希望摆脱英国的殖民统治，赢得印度的独立，故选B项；提拉克的志向是实现独立，而不是殖民当局改革政治，解除A项；由“我要房子的钥匙”可知，提拉克想要回印度的国家主权，而不仅仅是管理权，解除C项；材料是要获得印度的独立，而不是期盼英国来改善英印关系，解除D项。11．B据材料“非洲内陆最初劫掠的奴隶几乎是最终在南、北美洲登陆的奴隶的4倍，一共糟蹋了4800万人，差不多全是生产力旺盛的青壮年”，结合所学可知，新航路开拓进行三角贸易，非洲成为猎获奴隶的场所，阻碍非洲生产力发展，故选B项；“一共糟蹋了4800万人，差不多全是生产力旺盛的青壮年”，可知材料强调新航路开拓对非洲的影响，而非强调西欧的殖民扩张，解除A项；依所学，新航路开拓使世界起先连成一个整体，资本主义世界市场起先形成，而三角贸易推动资本原始积累，解除C项；依所学，其次次工业革命后，殖民体系最终确立，解除D项。12．B据材料“1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。英法操纵的国联宣布意大利为侵略者并对其实行经济制裁，但没有对意大利急需的石油实行禁运”可知，意大利侵略埃塞俄比亚，英法操纵的国联并未真正对意大利进行制裁，而是实行绥靖政策，纵容了意大利的侵略行径，这说明英法等国并未有效救济埃塞俄比亚，故选B项；材料反映的是埃塞俄比亚被意大利所独占，而非列强瓜分，解除A项；材料强调的是英法的绥靖政策导致埃塞俄比亚被意大利独占，并没有涉及埃塞俄比亚国内统一战线的状况，解除C项；材料强调的是英法及其操纵的国联并未有效救济埃塞俄比亚，英法不代表“国际社会”，解除D项。13．C据材料“亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革”，可知不同地区的改革具有各自不同的特点，故选C项；两次世界大战期间亚非拉地区的改革运动所呈现的差异性主要是由当地政治经济发展水平所确定的，解除A项；改革成效取决于客观环境和生产力水平的共同作用，解除B项；两次世界大战期间的改革部分国家取得了巨大的成就，例如土耳其通过凯末尔革命建立了共和国，解除D项。14．D《和平协定》利用了桑地诺的轻信看法，把实质上是歼灭桑地诺运动的条款列入了协定，这一协定的签订反映出了桑地诺运动固有的致命弱点，故选D项；“开启了尼加拉瓜政治新局面”只对应了材料中“随着美国军队撤出尼加拉瓜领土，国家起先政治生活方面的完全复兴”，其他尚未体现，解除A项；“实现了桑地诺运动多年目标”只对应了材料中“3个月之内，游击队要放下武器，作为新移民居住在居民点三里以外的定居点”，其他尚未体现，解除B项；材料主要涉及《和平协定》签订的要求，并未干脆瓦解反政府的武装，解除C项。15．D据材料“英国对拉美的投资降至37亿美元，法国对拉美的投资降至12亿美元，德国对拉美的投资则丢失殆尽”“参战各国对原料和粮食的需求大为增加”可知，一战期间，拉美各国的经济发生了相当大的变更，欧洲各国对拉美的经济钳制被迫放松，拉美民族工业蓬勃发展，这为拉美民主革命与改革创建了经济基础和阶级基础等条件，故选D项；据材料“英国对拉美的投资降至37亿美元，法国对拉美的投资降至12亿美元”可知，一战使拉美削减了欧洲的经济钳制，解除A项；材料强调的是一战爆发后拉美经济获得了较大发展，渐渐摆脱了欧洲的限制，解除B项；据材料“拉美各国的工农业生产一度出现旺盛局面”可知，一战使拉美各国民族工业得到了发展，解除C项。16．A通过视察表格可知，一战后亚非拉民族民主运动中，有国民革命也有非暴力不合作，有请愿也有起义，有反侵略斗争也有改革，反映出其主要特点是类型、道路多样化，故选A项；一战后亚非拉民族民主运动大部分不属于社会主义运动，解除B项；印尼共产党反荷兰斗争、埃塞俄比亚抗击意大利法西斯侵略等斗争并不是资产阶级领导的，解除C项；1990年3月，纳米比亚的独立标记着世界殖民体系的最终崩溃，解除D项。17．答案：图一：欧洲殖民者将廉价工业品运往非洲，然后从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶，再将美洲的金银、原料运回到欧洲。因在美洲实行种族灭亡政策，美洲印第安人锐减，为开发美洲而兴起黑奴贸易，这为欧洲资本主义的发展供应了资本原始积累，且推动了世界市场的进一步扩大。故图一为新航路开拓后的三角贸易。图二：英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国，然后从中国进口茶、丝等原料、半成品，再将工业品出口到印度和中国。此时英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国，以扭转对华贸易逆差。故图二为第一次工业革命时期(19世纪前中期)英国主导的三角贸易。解析：据图一“黑人奴隶”“欧洲”“美洲”“非洲”等可知，这是新航路开拓后，早期殖民扩张时期的黑人奴隶贸易。欧洲殖民者将廉价工业品运往非洲，然后从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶，再将美洲的金银、原料运回到欧洲。因在美洲实行种族灭亡政策，美洲印第安人锐减，为开发美洲而兴起黑奴贸易，这为欧洲资本主义发展供应了资本原始积累，且推动了世界市场的进一步扩大。据图二“英国”“中国”“印度”“纺织品、鸦片”等可知，这是第一次工业革命时期英国主导的三角贸易，此时的英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国，然后从中国进口茶、丝等原料、半成品，再将工业品出口到印度和中国。另外，此时的英国殖民者还将在印度种植的鸦片走私到中国，以扭转对华贸易逆差。18．答案：(1)缘由：一战的影响；英国殖民势力的衰弱；印度民族资本主义的发展。特点：采纳和平合法手段；宗教色调深厚；各阶级的联合斗争。(2)策略：孙中山：废除同西方签订的不同等条约，实现民族独立。甘地：实行非暴力形式，抵制英国侵略。意义：促进了国内民族解放斗争的开展；推动了民族工业的发展；推动了亚洲民族解放运动高潮的出现；鼓舞了其他地区的民族解放运动。解析：(1)依据材料一“大战期间，英国殖民当局削减了对印度的商品倾销，客观上有利于印度民族经济的发展”，可知第一次世界大战的爆发减弱了英国在印度的殖民统治，客观上加速了印度资本主义的发展。依据材料一“国大党变更以往同英国合作实行宪制改革的立场，主见用和平和合法手段，实现民族自治目标”“印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来，并肩战斗”“1921年不合作运动同印度工人运动、农夫运动交织在一起，形成了民族斗争的高潮”，可知印度的民族独立运动主见用和平的方式进行，伊斯兰教与印度教徒团结合作，使宗教色调深厚，而且，工人、农夫等多个阶层共同联合参与斗争。(2)依据材料二“孙中山把废除不同等条约等作为经济问题解决的前提”，可知孙中山在斗争策略中更加看重民族独立和废除不同等条约对民族经济发展的影响，而甘地则利用宗教，以和平的方式反抗英国的殖民侵略。孙中山领导的辛亥革命和甘地领导的印度“非暴力不合作运动”都有利于本国民族资本主义的发展，推动了这一时期亚洲民族解放运动高潮的出现，对其他地区的民族解放运动具有确定的鼓舞作用。单元检测八1．B据“都是通过自己的奋斗才有了今日的成就的”可知，其体现的是第一次工业革命引发人们思想观念的变更，技术的进步推动了社会的变更，故选B项；材料“那些富有的工厂主们，都是通过自己的奋斗才有了今日的成就的”强调拼搏、进取的意识，未涉及社会需求，解除A项；材料主要涉及技术革新给社会带来的变更，与社会实践无关，解除C项；科学理论和生产技术日益结合是其次次工业革命的特征，解除D项。2．C据材料“1859年，石油最初只用于照明，1900年就猛增至2000万吨”结合所学可知，随着内燃机的独创与应用，带来交通运输业的革命，飞机与汽车等新型交通工具出现，故选C项；依所学，化学工业涉及领域广，而材料中主要强调的是石油工业，解除A项；电力广泛应用与石油工业并无联系，解除B项；由于石油工业作为重工业，必定导致垄断组织产生，但材料强调的是石油产量增加，解除D项。3．A据材料“1806年，英国议会通过一项法令，禁止英国奴隶贩子把奴隶运到外国殖民地和美洲各国”，结合所学学问可知，1806年的英国正处于工业革命时期，英国议会颁布废除非洲黑人奴隶贸易法令，是因为工业革命的开展须要大量的自由劳动力，故选A项；启蒙运动有力批判了封建专制主义、宗教愚昧及特权主义，宣扬了自由、民主和同等的思想，为欧洲资产阶级革命做了思想打算和舆论宣扬，但这与材料内容无关，解除B项；“资产阶级代议制的完善”与英国议会颁布废除非洲黑人奴隶贸易法令无关，解除C项；“殖民地人民的抗拒”并不是导致废除黑人奴隶贸易的主要缘由，解除D项。4．D据材料信息可知，工厂的出现变更了工人家庭生活的作息时间，打破了传统的家庭观念，说明工业革命增加了家庭成员的独立意识，故选D项；从大家庭搬出来独立门户不代表常常迁徙，解除A项；材料内容并未反映工人政治地位的变更，只是工人的生活方式出现变更，解除B项；“已经摆脱”过于确定，解除C项。5．D重商主义适合资本原始积累时期经济发展的须要，而自由贸易则适合自由资本主义发展阶段的须要，故选D项；国家垄断资本主义的形成时间在20世纪30年头，解除A项；第一次工业革命完成后英国成为世界贸易的中心，解除B项；材料反映的是资本主义经济发展的不同阶段对于商业政策的要求，并非资本主义政治经济发展不平衡，解除C项。6．B依据材料，《共产党宣言》被翻译成“分别是1872、1883、1890年的德文版，1882年俄文版，1888年英文版，1892年波兰文版和1893年意大利文版”，说明白无产阶级革命的学说得到了世界很多国家的认可，故选B项；工业革命后，“社会主义”“自由主义”和“民族主义”成为当时世界的三大主流思想，解除A项；资本主义并未被社会主义所取代，解除C项；社会主义理论具有普遍适用性，解除D项。7．D材料中巴黎公社公告宣布“选民无财产限制”，合乎无产阶级利益，选举中心委员时实行“每二万居民或余数超过一万者，得推选委员一名”等信息，体现了民主的普遍性，综合可知巴黎公社是人民当家作主的政权，故选D项；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次宏大尝试，不是社会主义政权，解除A项；巴黎公社打碎了资产阶级国家机器，“完善”一词不妥，解除B项；巴黎公社没有建立工农联盟，解除C项。8．B德国明信片上印有“一枪干掉一个俄国佬”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等口号体现了德国的民族自信，对外扩张的气氛很浓，故选B项；德国明信片无法反映德国与其他国家的经济对比，不能体现不平衡性，解除A项；“一枪干掉一个俄国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”并非针对法国，无法体现德法冲突的主体性，解除C项；20世纪初以前，德国并没有发动对外斗争，而且随着其次次工业革命，实力大涨，民族信念十足，解除D项。9．B1940年，德意日三国加强了勾结、协调，并通过吸取新成员的方式壮大法西斯侵略力气，这使得二战全面爆发后日趋恶化的国际局势更加惊慌，故选B项；苏联、美国分别受到德国、日本的军事侵略，而后加入斗争，解除A项；1942年12月，太平洋斗争的爆发标记着二战发展为全球斗争，解除C项；据材料“1940年9月”可知，此时的世界新秩序并未建立，解除D项。10．B材料中“还不能自己站立的民族”指的是殖民地国家，“这些民族的监护应当托付给那些先进的民族，即因其资源、经验或地理位置而最能担当这一责任的民族”则是指对殖民地的所谓“委任统治”，本质上就是变更殖民地的宗主国，由战胜国来担当，所以属于变相的殖民统治，故选B项；材料提到的规定是结果，而不是决策时遵循的原则，解除A项；材料中的规定等于将殖民地的宗主国变换为一战的战胜国，这根本没有考虑被监护民族的自决权，解除C项；《国际联盟盟约》是1919年签署的，当时国联刚成立，被英法限制和操纵，不是摆脱了大国限制，解除D项。11．A《九国公约》规定：取消外国在华势力范围和一切特权；“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”，公约的核心是确定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治。自身利益最大化，与材料中“全部在中国占有租界的各国政府，承诺不再寻求”“实惠权利”相符，故选A项；《九国公约》实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治，这加深了中国的半殖民地地位，解除B项；确立帝国主义在东亚和太平洋地区的统治新秩序，形成了华盛顿体系，但这一体系不行能消退帝国主义国家之间的冲突，因此不行能长期维持下去，解除C项；是使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，而不是国际贸易，解除D项。12．D依据材料“俄国的社会经济条件和生产力发展水平还没有达到进行社会主义革命的程度”“然而，十月革命却取得了成功”等信息可知，材料强调的是十月革命的经济基础不够成熟的状况下革命取得了成功，说明无产阶级革命具有超前性和不确定性，应将革命理论与本国实际相结合，D项正确；依据材料结合所学可知，十月革命的成功丰富了马克思主义理论，而不是否定马克思主义的科学性，A项错误；材料内容主要反映的是应将革命理论与本国实际相结合，没有体现马克思主义理论是脱离实际的，并且不符合史实，B项错误；材料强调的是十月革命的经济基础不够成熟的状况下革命取得了成