2024新教材高中政治11.2联想思维的含义与方法学案部编版选择性必修3

.2联想思维的含义与方法一、学科核心素养1.科学精神：精确地把握直觉想象和捕获灵感，理解迁移和想象。2.公共参加：视察生活、擅长思索，感悟生活，做一个擅长创新的有心人必备学问：联想思维的含义联想思维的基础联想思维的方法联想思维的水平和实力关键实力：能够借助详细的案例来理解联想思维的含义和方法，找到学问点之间的逻辑关系自觉运用联想思维相识和解决问题二、学习重难点重点：联想思维的含义与特征、联想思维的方法难点：联想思维的含义与特征、联想思维的方法三、思维导图四、课前预习1．联想思维的特点(1)联想思维具有_______________。①联想思维的“联”就是把对性质相同、相像甚至不同的事物的相识______起来，建立新的______，产生新的观念。②从形式上看，联想思维既可以将__________的相识联系在一起，也可以将看似__________的相识联系在一起，其联结方式具有__________跨越性。(2)联想思维具有_______________。①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的相识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的______功能。②联想思维的“畅想”，包含着______、______甚至是______。2．联想思维因人而异(1)人人都有联想思维，但其水平和实力___________。(2)重要依据：思维在联想时的___________和______________________，是衡量联想思维水平和实力的重要依据。(3)重要途径：自觉地进行________________，在学习和生活中主动地运用联想思维，是提高联想思维水平和实力的___________。3．迁移是联想思维的“联结”方式(1)迁移的含义。联想思维中的迁移，是将不同相识对象的性质、作用等进行________变迁与________移植，以寻求解决问题的新思路。(2)迁移的意义。①迁移可以为创新思维开拓可能的________。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的________。③迁移对提高人们解决问题的实力具有重要作用。4．联想思维的特点(1)联想思维具有跨越的________。联想思维的“联”就是把对性质相同、相像甚至不同的事物的相识联结起来，建立新的关联，产生新的________。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的相识联系在一起，也可以将看似不相关对象的相识联系在一起，其联结方式具有________的跨越性。(2)联想思维具有非逻辑制约的________。思维在联想时之所以会发生________的联结，将看似不相关对象的相识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、________甚至是幻想。5．想象是联想思维的“畅想”方式。(1)想象的含义。想象是在头脑中对已有的事物________进行加工、改造，通过重新组合而产生新的________的思维过程。(2)想象的意义。①把抽象的思想、概念形象化，依据有意想象的要求去思索，是一种________的想象。这种想象可以填补阅历学问的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的________，还可以给抽象的相识对象建立起富有创建性的________。②通过提出“________”式的问题，将与事实的状况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推想事物发展的________。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式相识的局限性，帮助人们创建出多种多样的“________”，丰富人们的相识内容和精神世界。③想象可以帮助人们明确创新思维的________。创新思维的根本动力来自________的须要，想象在这里可以起到明确目标的重要作用，人们想象事物可能有更为完备的功能，问题有更好的解决方式，自己可以实现更高的工作目标和人生价值等，这样的想象可以促使人们以更高涨的热忱和坚忍的意志投入________活动之中。五、自我检测1．中国邮政于2024年11月24日发行《科技创新（三）》纪念邮票一套5枚，选取了我国近年来取得的5项重大科技创新成果，分别为：“嫦娥五号”、“奋斗者”号全海深载人潜水器、“揭示蝗虫聚群成灾的奇妙”、“华龙一号”、“古DNA揭秘中国史前人群迁徙动态与族群源流”。科技创新邮票（

）①是具有显明时代特色的文化载体，体现时代特征，反映时代风貌，呈现时代精神②用简练概括的画面表现深邃的科学原理，表明艺术创新思维源于合志向象③以简洁朴实的视觉元素呈现国家发展进步大主题，设计者正确处理了系统要素关系④蕴含的虚实相生创作手法将写实与抽象表达有机结合，体现了意识的干脆现实性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．某探讨团队受章鱼的启发，开发出一种章鱼仿生手套——“八爪手套”，通过将松软的、响应性强的黏合材料与嵌入式电子设备（一组微型激光雷达光学接近传感器）相结合，探讨人员使手套胜利模拟了章鱼的神经和肌肉系统。“八爪手套”的开发是（

）①运用类比推理方法，仿照生物的特别功能②运用归纳推理方法，探究相识对象某种属性③运用演绎推理方法，从个别性前提推出一般性结论④运用联想思维方法，对不同类事物的相识进行联结A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．在广袤的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘舞、随风播种的启发，创建出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器，以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器（

）①充分发挥了思维的能动性，摸清了蒲公英与环境的关系②说明科学家的创新活动依靠于自然科学领域的创新理论③采纳了类比推理的方法，须要通过大量实地试验提高其牢靠性④运用了联想思维的方法，为大规模环境监测供应了一种方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．二十世纪六十年头初，袁隆平意外发觉一株特别性状水稻，试种后发觉其子代有不同性质，推断其为自然杂交水稻。七十年头初，袁隆平否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点。七十年头中期，以他为首的科技攻关组完成了三系配套并培育胜利杂交水稻2024年5月，由袁隆平任首席科学家的“超级稻”项目再获佳绩。袁隆平在科学探讨中用到的辩证思维有（

）①归纳推理，精确把握事物之间的因果联系②发散思维，从看似“毫无问题”的事物中找到创新突破口③辩证否定，没有对旧事物统一体的否定，就没有新事物的产生④质量互变，把握渐进性与飞跃性的统一A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．联想思维是对事物之间普遍联系的反映。下列关于联想思维说法正确的是（

）A．离开了事物之间的客观联系，联想思维也能是真实的B．联想思维等同于简洁的回忆，不带有思维加工的

成分C．联想思维可以在看上去毫不关联的事物相识之间

进行可能的联结D．联想思维必需是通过对事物的相识在时间、空间和

性质等方面进行联结思索6．沐雾甲虫是生活在纳米比亚沙漠中的一种奇妙的昆虫，它能在朝露的沙漠中收集小水珠，将其集中在一起然后吞入体内。晨露收集器就是仿生了这种昆虫，它金属的外表能很好抓住露珠，汇成的水珠最终都收集到了容器里。由沐雾甲虫到晨露收集器（

）①发挥了思维的能动性，证明白沐雾甲虫与环境的关系②说明人类的创新活动依靠于自然科学领域的创新理论③采纳了类比推理的方法，帮助人们开启思路，获得了新知④运用了联想思维的方法，正确反映了事物之间的普遍联系A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．近日，凭借另辟蹊径的双语带货，某培训机构旗下直播品牌爆红，刷屏社交平台。曾经的培训老师变身主播，在直播间用中英文介绍蔬果、牛排、海鲜等产品，大量的学问延长让人们情愿主动守在直播间仔细“听课”，激情下单。凭借长期的教学积累和持续的模式摸索，该机构正在迎来转型后的一次飞跃式成长。这体现了（

）①联想是创新思维的基础，具有连续的跨越性②创新思维不会凭空产生，必需以实践为基础③迁移可以开拓新思路，提高解决问题的实力

④自我否定自我超越，才能打破规律获得发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．坚持人民币汇率机制的改革进程将依据经济状况和支付平衡来确定，防止人民币急剧升值带来严峻影响。1987年《广岛协议》导致日元的大幅升值，从而使日本经济陷入严峻停滞中，也给我国供应肯定的借鉴意义。借鉴阅历体现了（

）①运用演绎推理，保持思维的严密性②敬重客观规律，发挥有意想象对实践的确定作用③运用类比推理，重视事物属性之间的内在联系④属于或然推理，为思维开拓可能的思路A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．北京2024年冬奥会和冬残奥会主题口号推广歌曲《一起向将来》新版MV自播出以来，快速被“全民传唱”。手语版、各式乐器演奏版、高校生街舞快闪版等等不同版本的传唱呈现出中国人民对于生活的酷爱，对于冬奥会的热忱。这表明（

）①体育与音乐联动的生动演绎，实现了人们对奥林匹克精神的抽象思维表达②自信自强的中国人民以创意思维诠释奥林匹克精神，打开了奥运+音乐的想象空间③中国悠久而独特的文化，必定能为奥运精神、奥运文化供应新的价值元素④奥运主题口号能否借助歌曲的张力深化人心，取决于人们主观的思维联想实力A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．在广袤的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘舞、随风播种的启发，创建出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器，以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器（

）①运用了联想思维的方法，为大规模环境监测供应了一种方案②说明科学家的创新活动依靠于自然科学领域的创新理论③采纳了类比推理的方法，须要通过大量实地试验提高其牢靠性④充分发挥了思维的能动性，摸清了蒲公英与环境的关系A．①② B．①③ C．②④ D．③④参考答案四、课前预习1．(1)跨越的联结性

联结

关联

相关对象

不相关对象

非连续的(2)非逻辑制约的畅想性

畅想

构想