大班音乐拉拉勾教案

大班音乐拉拉勾教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和合作意识。二、教学目标1.能熟练地演唱歌曲《拉拉勾》，并掌握歌曲中的节奏。2.通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和手眼协调能力。3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握和团队协作能力。教学重点：学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能熟练地表演。四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、节奏乐器。学具：小手铃、花环、拉花。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐火车”的游戏，让幼儿模仿火车的声音和动作，引导他们感受音乐的节奏。2.歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。教师分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏，让幼儿模仿演唱。教师带领幼儿一边演唱，一边做相应的动作，加强他们对歌曲的理解。3.例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段，让幼儿分析节奏特点，并示范正确的演唱方法。4.随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小手铃、花环等学具为歌曲《拉拉勾》创编动作，进行表演。教师邀请各组幼儿展示自己的表演，并给予鼓励和评价。六、板书设计1.歌曲名称：《拉拉勾》2.歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3.歌曲动作：摇摆、拍手、转圈七、作业设计1.作业题目：为歌曲《拉拉勾》创编一个动作，并演唱给家长听。2.答案示例：幼儿可以用拉花做道具，一边摇摆，一边演唱歌曲。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对歌曲节奏和动作的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起创编更多关于《拉拉勾》的动作，增进亲子互动，提高幼儿的音乐素养。重点和难点解析1.教学难点：歌曲中节奏的掌握和团队协作能力。2.实践情景引入：通过游戏让幼儿感受音乐的节奏。3.歌曲学习：分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏。4.例题讲解：挑选歌曲中的一段，分析节奏特点。5.随堂练习：用小手铃、花环等学具为歌曲创编动作。6.作业设计：创编动作并演唱给家长听。一、教学难点解析1.歌曲节奏的掌握：歌曲《拉拉勾》中的节奏具有较强的韵律感，对幼儿来说是一个挑战。教师应通过拍手、摇摆等身体动作，让幼儿感受并模仿节奏，逐步掌握强弱规律。2.团队协作能力：在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作意识。分组活动时，鼓励幼儿相互配合，共同完成表演任务。二、实践情景引入解析1.游戏选择：选择“快乐火车”游戏，因其节奏明显，易于让幼儿感受音乐的韵律。2.教师引导：教师应引导幼儿积极参与游戏，关注幼儿在游戏中的表现，适时调整教学策略。三、歌曲学习解析1.分句教唱：教师应逐句教唱歌曲，让幼儿充分理解歌词和旋律，逐步掌握歌曲。2.节奏讲解：针对歌曲中的节奏，教师可以通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受并模仿。四、例题讲解解析1.歌曲片段选择：挑选具有代表性的歌曲片段，分析其中的节奏特点，帮助幼儿更好地理解歌曲。2.正确示范：教师应正确示范演唱方法，让幼儿模仿学习，提高他们的演唱技巧。五、随堂练习解析1.学具使用：利用小手铃、花环等学具，让幼儿通过实际操作，感受音乐节奏，培养他们的动手能力和创造力。2.创编动作：鼓励幼儿为歌曲创编动作，提高他们的表现力和自信心。六、作业设计解析1.创编动作：让幼儿回家后，与家长共同创编动作，增进亲子互动，同时巩固课堂所学。2.演唱给家长听：鼓励幼儿将所学歌曲演唱给家长听，提高他们的自信心和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在教唱歌曲时，注意语速和音量的控制，以便幼儿更好地模仿学习。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.实践情景引入环节不要过长，以免影响后续教学内容。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动回答。2.对幼儿的回答给予及时反馈，肯定他们的优点，纠正错误。四、情景导入1.选择与课程内容相关且富有吸引力的游戏或故事，引起幼儿的兴趣。2.通过生动的语言和动作，将幼儿带入情景，为学习歌曲营造氛围。教案反思一、课程设计1.在实践情景引入环节，可增加更多互动性强的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。2.在歌曲学习环节，注意观察幼儿的学习情况，适时调整教学难度和节奏。二、教学方法1.在教唱歌曲时，尝试使用肢体动作辅助教学，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词和旋律。2.例题讲解时，注重引导幼儿主动分析节奏特点，培养他们的观察力和思维能力。三、课堂氛围1.注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习音乐。2.