小班音乐教案：扶爷爷奶奶走路（律动）

小班音乐教案：扶爷爷奶奶走路（律动）一、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解和体验扶爷爷奶奶走路的动作，培养幼儿的礼仪意识和关爱长辈的情感。2.技能目标：通过模仿和律动，提高幼儿的协调性和节奏感。3.情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，增强家庭观念和社会责任感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会扶爷爷奶奶走路的礼仪动作，并能积极参与律动。难点：幼儿在律动中保持节奏的稳定性和协调性。三、教学准备：1.音乐磁带或音响设备2.爷爷奶奶的图片或视频3.幼儿用的道具（如小手杖、小帽子等）4.教学场地：宽敞的教室或户外场地四、教学过程：1.热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2.教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示爷爷奶奶的图片或视频，引导幼儿观察爷爷奶奶走路的样子，并讲述扶爷爷奶奶走路的原因和意义。3.动作教学（7分钟）：教师示范扶爷爷奶奶走路的动作，让幼儿跟随教师学习。教师重点讲解动作要领，如怎样搀扶、步伐如何调整等。4.律动练习（8分钟）：教师带领幼儿进行扶爷爷奶奶走路的律动练习，让幼儿在音乐中感受节奏和协调。教师可根据幼儿的表现，适当调整难度和速度。教师邀请部分幼儿进行动作展示，鼓励其他幼儿向他们学习。教师对本次教学进行小结，强调关爱长辈的重要性。五、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动作的掌握情况。2.关注幼儿在律动中的协调性和节奏感，鼓励他们不断提高。3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱长辈的表现。4.通过课后访谈，了解幼儿对教学内容的兴趣和认识。六、教学延伸：1.家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家中练习扶爷爷奶奶走路的动作，并拍摄视频，下节课分享。2.社区活动：组织幼儿和家长参加关爱老年人的社区活动，实践扶爷爷奶奶走路的礼仪动作。七、教学反思：1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、动作掌握情况等。2.针对教学不足，制定改进措施，为下一节课的教学做好准备。八、教学评价表格：|序号|评价项目|评价标准|评分|||-||||1|动作掌握|能准确完成扶爷爷奶奶走路的动作|√||2|节奏感|在律动中保持稳定的节奏|√||3|协调性|在律动中动作协调|√||4|参与程度|积极参与课堂活动|√||5|关爱长辈意识|在家庭和学校中关爱长辈的表现|√|九、课后家长通知：尊敬的家长：您好！本周我们在课堂上学习了扶爷爷奶奶走路的礼仪动作，并通过律动锻炼了幼儿的协调性和节奏感。请您在课后协助幼儿继续练习，并拍摄视频，下节课分享。鼓励幼儿在家庭和社区中实践关爱长辈的行为。感谢您的配合与支持！祝您和您的家人幸福安康！小班音乐教师[[今天日期]]十、教学进度计划：第1周：学习扶爷爷奶奶走路的动作，了解关爱长辈的意义。第2周：练习扶爷爷奶奶走路的律动，提高协调性和节奏感。第3周：邀请家长参与课堂，共同关爱长辈，培养家庭观念。第4周：组织社区活动，实践扶爷爷奶奶走路的礼仪动作。重点和难点解析一、