第22课《梦回繁华》 统编版语文八年级上册

第22课梦回繁华毛宁

《中国石拱桥》给我们介绍了中国桥梁的悠久历史及伟大成就，《苏州园林》介绍了苏州园林的建造特点，这两篇文章让我们在增长知识的同时，也感受到我们祖国的伟大。今天，我们再来学习一篇介绍我国国宝级画作的一篇文章——《梦回繁华》，去领略中国画的博大精深。 1.能梳理各层次的内容，理清说明顺序2.能通过对比，理解说明文中记叙、描写的特点1.阅读下面的资料，完成填空。（1）本文选自《中外绘画名作八十讲》，作者是______，介绍的是国宝级画作《清明上河图》。《清明上河图》是北宋_______（人名）所作，是北宋_________作品中最具代表性的一幅，是我国灿烂的艺术宝库中一颗璀璨的明珠，阳春白雪的高雅艺术与市井百姓的平凡生活在这里接轨，北宋时期的鼎盛景象跃然纸上。毛宁张择端风俗画（2）张择端的《清明上河图》，采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。课文以“梦回繁华”为题，介绍了《清明上河图》这一画作，描摹了______________________，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的兴趣和想象。北宋时期繁华的市井风情绢本（

）翰林（）摩肩接踵（）漕运（）握篙（）长而不冗（）舳舻（）遒劲（）络绎不绝（）

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juàn汴檀跋畴簇摄2.掌握下列字音字形（1）介绍《清明上河图》的作者、作画时间。（2）介绍______________________________。（3）介绍______________________________。《清明上河图》描绘的主要内容《清明上河图》的价值文章主要从三个方面介绍：

写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物及其规律的顺序。而生活中我们常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解。在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。探究一：理清说明顺序

1.读读课文，用自己的话说说每一自然段的内容大意，然后说说课文使用了什么说明顺序并说说这样写的好处。2.集体朗读课文的第4段，抓住关键语句，说一说该自然段可以分为几层，并梳理各层内容，归纳说明顺序。3.学以致用，写作尝试。仔细观察身边现有的物品，看看哪些可以运用空间顺序来进行说明。第一自然段：介绍唐宋绘画题材的变化，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。第二自然段：介绍张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景。第三自然段：总体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。第四自然段：具体介绍《清明上河图》画面的内容。第五自然段：介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。本文主要使用了逻辑顺序，由表及里，条理清楚，结构严谨。1.读读课文，用自己的话说说每一自然段的内容大意，然后说说课文使用了什么说明顺序并说说这样写的好处。写了三层内容。第一层关键词是“画面开卷处”，介绍了开卷处的景象。第二层关键词是“画面中段”，介绍了画卷中段的景象。第三层关键词是“后段”，介绍了画卷后段的景象。采用了空间顺序。2.集体朗读课文的第4段，抓住关键语句，说一说该自然段可以分为几层，并梳理各层内容，归纳说明顺序。前墙中间，有一块高1米宽6米的大黑板，乌黑发亮。每天，我们都要在这里挥洒汗水，播种希望，收获幸福。黑板上边，紧挨着的是一轴自动伸缩式的大屏幕，长3米，宽3米，它的用途是跟计算机多媒体和天花板上的投影仪合作，把老师们精心制作的电子课件生动形象地展示出来。大屏幕的上边，正中间位置有一面五星红旗，红旗两边的标语是“发奋学习，振兴中华”。3.学以致用，写作尝试。仔细观察身边现有的物品，看看哪些可以运用空间顺序来进行说明。标语的右边挂着一方白色的小喇叭，有了它，我们就可以收听学校的广播和英语的听力录音了。黑板的左边，张贴着“作息时间表”和“课程表”。黑板的右边，布置着“班干部分工负责表”和“轮流值日表”。黑板右上方的天花板上，悬吊着一部电视机，每天晚上的新闻时间，我们都要通过它纵览五洲风云，畅观天下大事。探究二：说明文中的记叙、描写的特点

阅读下面两篇文章，比较阅读，看看有什么不同，并总结说明文表达的特点。例文：那些船工们手紧紧握着竹篙，还有些人正在盘索。无论是桥上还是桥下，都有人驻足观看，议论纷纷，有的人说过不去，有人则是细心指导他们。船上的小伙子们也没闲着，手不停在调整位置，紧张的一刻终于过去，大船驶过，船上岸上传来一阵欢呼声和喝彩声。

我下桥向西走去，只见前方是繁华的街道，街道两边都是酒楼茶肆，有的茶肆里的客人正在聊天，这茶香或许是因为雨后清新的空气传得老远，满街都是茶香，沁人心脾。课文：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。……在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。

记叙文中的记叙描写具体生动，而说明文中的记叙描写则简洁平实。说明文中的记叙描写是为了更好的突出说明对象的特征，是为说明服务的；而记叙文中的记叙描写则不同，记叙是为了叙述故事情节，描写又分为环境描写和人物描写。环境描写多是烘托人物心情或者渲染气氛等作用，而人物描写是为了展现人物性格，表现人物的精神品质。梦回繁华说明对象《清明上河图》特征采用中国传统绘画特有的手卷形式内容庞大，繁而不乱，长而不冗段落清晰，结构严谨采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动写实性很强说明方法举例子、打比方语言特点准确、生动作者情感赞叹、自豪“《清明