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文档简介
第三课端午粽第1页课文情景图早早早、早、早、赛龙舟第2页课文情景图吃粽子早早早、早、早、第3页课文情景图纪念屈原第4页课文情景图端午节传统习俗第5页会认字识字端duān
粽zòng
间
jiān总zǒng
第6页会认字识字肉ròu
带dài
据
jù知zhī
念
niàn第7页会写字造句:中午放学,我骑自行车回家。组词(中午)(午夜)第8页会写字造句:六月一日是儿童节日。组词(节日)(节目)第9页会写字造句:秋天到了,树叶都变黄了。组词(树叶)(叶子)第10页会写字造句:今天,父亲买了一袋大米。组词(大米)(米饭)第11页会写字造句:你一定要做一个真诚人。组词(真诚)(真假)第12页会写字造句:妈妈从超市买了许多黄豆。组词(黄豆)(大豆)第13页词语积累词语积累与应用早早、早、端午节:农历五月五日。(例句:每年端午节,我都要吃粽子。)听说:依据他人说;依据他人所说。(例句:听说,这所学校是全市最大一所学校。)纪念:①深切思念,思念不忘;②用来表示纪念(物品)。(例句:这张照片留给你做个纪念吧。)第14页词语辨析辨析近义词:知道——了解同:都是指“对事物认识程度”。异:“了解”比“知道”更深入例句:我知道这个人,不过不了解这个人。第15页词语辨析反义词:纪念——忘记辨析反义词:纪念——忘记纪念:深切思念,思念不忘;用来表示纪念(物品)忘记:不记得过去事;没有记住应该记住例句:端午吃粽子是为了纪念屈原,经过这种方式,我们就不会忘记屈原了。第16页句段导读赏析:一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。每到端午节,外婆总会煮好粽子,期望我们回去,表达出了浓浓亲情,展现出一幅温馨画面。“一……,总……”说明外婆每个端午节都是这么做。她盼着儿女们回家,说明她对儿女思念,企盼团圆心情。第17页知识链接端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原传统节日,以围绕才华横溢、遗世独立楚国大夫屈原而展开,传输至华夏各地,民俗文化共享,屈原之名人尽皆知,追怀华夏民族高洁情怀。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒习俗。“端午节”为国家法定节假日之一,并被列入世界非物质文化遗产名目。第18页知识链接屈原是战国末期楚国人,出色政治家和爱国诗人。名平,字原.丹阳(今湖北秭归)人。屈原是中国文学史上第一位伟大爱国诗人。他作品开创了我国诗歌浪漫主义传统。他高尚精神和巍巍人格千百年来感召和培育着无数中华儿。人民永远景仰他,热爱他。中国民间五月五端午节包粽子,赛龙舟习俗就是源于对他纪念.。第19页写作技巧1.课文中语言用词生动。如“粽子是用青青箬叶包,里面裹着白白糯米,中间有一颗红红枣”,句中“青青”“白白”“红红”,这些表示颜色词语形象生动,符合一年级学生语言特点。2.课文结构清楚。文中以“期望团聚——介绍粽子——端午节吃粽子意义”这么脉络结构进行叙述,简单、清楚,使学生一目了然,更轻易了解课文内容。第20页课文点评这篇课文以“端午粽”为根本,描写了端午节时,外婆期望家人团聚情景。课文结构清楚,语言形象生动,赋予学生想象空间,为读者展现出了一幅温馨画面,同时也能让读者体会到“浓浓亲情”。“端午节”是中国汉族传统节日,是为了纪念爱国诗人屈原特定节日,所以端午节是一个纪念节日,一个充满教育意义节日。经过这篇课文学习,能够弘扬民族文化,培养学生爱国主义精神。第21页课堂同时1.一字组多词。2.照样子,写词语。午(
)(
)(
)
真(
)(
)(
)
叶(
)(
)(
)例:又黏又甜——————————————————又大又红又白又嫩又高又大又小又黑——————节日中午午休真好真实真相树叶叶子落叶第22页课堂同时3.用适当量词填空。
一(
)红枣
一(
)粽子
一(
)清香
一(
)树叶颗锅
股片第23页课后巩固1用加下划线词语写句子。(1)外婆包粽子十分好吃。(2)端午节吃粽子,听说是为了纪念屈原。
那个小姑娘长得十分漂亮这次运动会,听说小明不参加了第24页课后巩固3.连词成句。(不要忘记加标点)⑴粽子
外婆
好吃
包
十分
⑵飘出
煮熟
清香
粽子
一股
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