2023九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村第1课时 开放互动的世界教案 新人教版

2023九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1课时开放互动的世界教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生具有全球视野，认识世界各国之间的联系和互动，理解全球化的影响。

2.培养学生具有批判精神，能够对国际事务和现象进行理性分析和评价。

3.培养学生具有合作意识，学会与他人共同解决问题，培养团队协作能力。

4.培养学生具有法治观念，理解法律对社会秩序的维护和个人权益的保护。教学难点与重点1.教学重点

（1）全球化的概念：使世界各国的联系更为密切，促进经济发展和文化交流。

（2）国际组织的作用：如联合国、世界贸易组织等，在维护世界和平、促进经济发展等方面发挥重要作用。

（3）国际竞争与合作：各国之间的竞争与合作关系，以及如何在这种关系中维护国家利益。

（4）全球性问题：如环境污染、资源短缺等，需要各国共同应对。

2.教学难点

（1）全球化的影响：理解全球化对各国政治、经济、文化等方面的深入影响，以及其带来的机遇和挑战。

（2）国际组织的内部运作：了解国际组织的基本原则、机构设置和决策过程等。

（3）复杂的国际关系：分析国际政治格局的变化，以及各国之间的利益冲突和协调。

（4）全球性问题的解决途径：探讨全球性问题产生的原因，以及各国如何共同应对和解决这些问题。

举例说明：

以全球化为重点，可以通过介绍全球化对我国经济发展的影响，使学生认识到全球化的重要性。例如，我国加入世界贸易组织后，关税降低，国际贸易壁垒减少，使得我国产品更容易进入国际市场，促进了我国经济的发展。

对于国际组织的难点，可以以联合国为例，介绍其成立背景、主要职责和作用，以及在我国国际事务中的地位和作用。通过实例分析，使学生了解国际组织在维护世界和平与促进共同发展方面的重要性。

在讲解国际竞争与合作时，可以以我国与其他国家在应对气候变化、共同发展等方面的合作为例，让学生理解在复杂的国际关系中，我国如何通过合作实现国家利益。

针对全球性问题的难点，可以以环境污染为例，分析环境污染的原因、危害以及解决途径。通过讨论和探究，使学生认识到全球性问题需要各国共同参与解决，从而培养学生的合作意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的国际事件和全球性问题案例，使学生深入了解全球化的影响和国际组织的运作。例如，选择一些具有代表性的国际冲突或合作案例，让学生分析其背后的原因、过程和结果，从而提高他们的批判思维能力。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同探讨全球性问题及其解决途径。例如，在学习全球性问题时，可以将学生分成小组，让他们就某一具体问题展开讨论，提出解决方案，并互相交流意见，培养学生的合作精神和口头表达能力。

3.角色扮演法：通过模拟国际会议或谈判场景，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际议题进行讨论和协商。例如，在学习国际组织的课时，可以组织学生进行模拟联合国会议，让学生亲身体验国际谈判的过程，提高他们的实践能力和谈判技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程相关的图片、视频和动画等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在学习全球化的课时，可以播放一些关于全球化对经济发展、文化交流等方面的视频，让学生更直观地了解全球化的影响。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课程的预习、复习和互动交流。例如，可以通过在线平台发布课程相关资料，让学生提前预习；同时，也可以通过在线平台进行课堂小测验，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

3.互动式教学：利用教学游戏或互动式应用程序，让学生在游戏中学习课程内容，提高学习兴趣和参与度。例如，可以设计一些关于国际政治、经济等方面的互动游戏，让学生在游戏中了解国际关系的复杂性，培养他们的批判思维和决策能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《同住地球村》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为全球化的影响有哪些？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解全球化的基本概念。全球化是国际社会日益紧密联系的过程，它包括经济、政治、文化等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了全球化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国际组织和全球性问题这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与全球化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示全球化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“全球化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了全球化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对全球化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解全球化的基本概念，包括经济全球化、政治全球化、文化全球化等，并认识到全球化对世界各国的影响。

2.掌握国际组织的基本概念和作用，如联合国、世界贸易组织等，并了解我国在国际组织中的地位和作用。

3.认识国际竞争和合作的本质，理解各国之间的竞争与合作关系，并能够分析国际事务和现象。

4.理解全球性问题的概念，如环境污染、资源短缺等，并掌握解决全球性问题的基本途径。

5.培养全球视野，增强国际意识，提高与其他国家人民的交流和合作能力。

6.培养批判精神，能够对国际事务和现象进行理性分析和评价。

7.培养合作意识，学会与他人共同解决问题，提高团队协作能力。

8.增强法治观念，理解法律对社会秩序的维护和个人权益的保护。

9.提高信息素养，能够利用多媒体设备和教学软件进行自主学习、合作学习和探究学习。

10.提高口头表达能力和写作能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够撰写有关全球化的短文。

学生学习效果的评估可以通过以下方式进行：

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。

2.小组讨论成果：评估学生在分组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的深度和合作程度。

3.实验操作结果：观察学生在实验操作中的操作准确性、解决问题的能力和实验报告的撰写。

4.课后作业和测验：通过布置有关全球化的课后作业和进行课堂小测验，了解学生对课程内容的掌握程度。

5.自我评价和同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的自我反思和评价能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合教材内容，概述全球化的主要表现及其对世界各国的具体影响。

2.针对一个国际组织，如联合国，学生需要简要介绍其成立背景、主要职责和作用，以及在国际事务中的地位和作用。

3.请学生选择一个国际竞争或合作的实例，分析其背后的原因、过程和结果，以及我国在此例中的立场和作用。

4.根据教材内容，学生需要总结全球性问题的主要类型，以及解决全球性问题的基本途径。

5.请学生撰写一篇短文，谈谈他们对全球化的看法，以及全球化对个人成长和国家发展的影响。

作业反馈：

1.在批改学生的作业时，重点关注学生对全球化概念的理解、国际组织的认识、国际竞争与合作的分析以及全球性问题的解决途径等方面的掌握情况。

2.对于作业中存在的问题，如理解不准确、分析不深入等，需要及时给予学生反馈，并提出改进建议，如加强阅读、思考和分析等。

3.在批改作业时，也要注意肯定学生的努力和进步，鼓励他们继续努力，提高学习效果。

4.对于表现优秀的学生作业，可以进行表扬和展示，以激励其他学生向他们学习。

5.除了书面反馈外，还可以与学生进行口头交流，进一步了解他们的学习情况和疑问，帮助他们解决问题。教学反思与总结在本次《同住地球村》的教学过程中，我深刻地认识到全球化对世界各国的深远影响，以及全球化背景下，培养学生全球视野和批判精神的重要性。同时，我也意识到教学过程中存在的问题和不足，需要进行深入的反思和改进。

首先，在教学方法上，我采用了案例教学法、小组讨论法和角色扮演法等多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。但在实际操作中，我发现有些学生对案例和讨论的参与度不高，这可能是因为他们对全球化概念的理解不够深入。因此，在未来的教学中，我需要更加注重对概念的讲解和阐述，帮助学生建立扎实的理论基础。

其次，在教学管理上，我尽力营造一个开放、包容的课堂氛围，鼓励学生提出问题、发表观点。然而，我发现部分学生在表达自己的观点时过于紧张，这可能是因为他们对国际事务的理解不够全面，缺乏自信。为了改善这一状况，我计划在未来的教学中，增加一些基础知识的讲解，帮助学生建立自信，更好地参与课堂讨论。

最后，在教学效果上，我注意到学生在小组讨论和实验操作中表现出了较高的热情和参与度，这表明他们对全球化和国际事务产生了浓厚的兴趣。然而，在作业完成和测验中，部分学生对全球性问题的解决途径的理解仍然不够深入。因此，我计划在未来教学中，增加一些针对性的练习和讨论，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。板书设计①全球化的概念与表现

-经济全球化：跨国公司的兴起，国际贸易的增长

-政治全球化：国际组织的建立，国际规则的形成

-文化全球化：文化交流的加强，全球文化的融合

②国际组织的功能与作用

-联合国：维护国际和平与安全，促进国际合作

-世界贸易组织：协调国际贸易，促进全球经济发展

-其他国际组织：如欧盟、东盟等，促进地区合作与发展

③全球性问题的挑战与应对

-环境问题：气候变化，生物多样性保护

-资源问题：能源安全，水资源短缺

-社会问题：贫困，教育不平等

-应对策略：国际合作，政策协调，技术创新，可持续发展课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料

-《全球化与世界秩序》（作者：弗朗西斯·福山）

-《地球村：全球化时代的世界》（作者：约瑟夫·奈）

-《国际组织与全球治理》（作者：理查德·戈德斯通）

（2）视频资源

-TED演讲：全球化与经济发展（演讲者：杰弗里·萨克斯）

-BBC纪录片：地球脉动（第二集：人类星球）

-CCTV新闻：国际组织的作用与挑战

2.拓展要求

（1）阅读材料：学生可选择以上推荐的一本书籍进行阅读，了解全球化的理论基础和国际组织的运作机制。阅读后，要求学生撰写读书笔记，概括书中的主要观点，并联系实际谈谈自己的理解。

（2）视频资源：学生可观看以上推荐的视频资源，了解全球化的实际影响和国际组织的具体案例。观看后，要求学生撰写观后感，分析视