一年级数学老师家长会发言稿

一年级数学老师家长会发言稿

一年级数学老师家长会发言稿1

各位家长好！

首先感谢大家在百忙之中来参加家长会，这足以说明家长都很重视孩子的

教育。针对孩子的各种表现和教材的特点，我想从四个方面谈起。

一、要多关注孩子的学习过程而不是结果。从了解作业内容和试卷问题两

方面来谈。

1、了解作业内容。

家庭作业。如发现孩子没记作业，要及时问老师或同学，问明作业。如果

孩子记得不清楚，要问问孩子学到了哪里，从孩子的口述和书面记录中弄明白

作业，然后让孩子做作业。家庭作业主要起复习巩固的作用，一定要认真对

待。

2、试卷问题：作为家长，我们都特别关心孩子的分数。

我知道主要有以下几种心态：

一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太合适，试卷有难易之分，

简单一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比较好的。

第二种心态考了100分，家长十分高兴，吃肯德基，我认为最重要的是分

析一下为什么考了100分。是孩子不粗心了，还是能认真检查了，还是技能提

高了？

第三种心态，考得不好，就严厉批评。这种做法最要不得。正确的做法是

一起帮助孩子分析错在哪里，是粗心，还是没有掌握？针对不同的错误采取不

同的方法，达到掌握的目的，这才是最好的处理方法。

二、与日常生活结合，轻松学数学

据我了解咱们不少的孩子做题时经常都三落四，原因有两个，一是对于算

理不清楚，二是孩子小严密度比较差。作为家长我们应该了解孩子的薄弱环

节，帮助孩子通过各种方式解决这些难题，比如给老师打电话，告诉孩子哪里

有问题，老师会有针对性的引导。特别提醒家长的是本学期期末考试识字少的

学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候右意识的培养孩子的

识字能力和训练孩子的读题能力。

三、指导孩子学习的方法。

1、逐步让孩子养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求，

比如书写认真，干净、正确无误，做完后认真检查，并签名，通过批阅作业，

学生作业有错，但没及时改正。如果孩子书写较乱，笔画不规范，占格位置不

对，那就需要你陪孩子做作业过程中指导。如果孩子的作业达不到要求，就要

重写，让他受到惩罚，引起重视。

2、督促孩子做完作业及时整理书包，不要忘记作业和书本等学习用品。经

常有孩子早上来时没有本子，没带文具盒，有的甚至忘记带书，这样都影响他

们上课。总之，良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是孩子必备的素

质，也是他们学好数学的最基本保证。只有我们双方配合，坚持不懈地抓良好

的数学学习习惯的培养，才能培养出具有良好数学素质的孩子。

四、学生情况分析

1、总结开学以来的作业情况。学生的作业质量差距比较大。作业的质量和

清洁度能体现一个孩子的数学能力。我敢肯定的说，咱们班没有一个笨孩子，

但是作业确实存在差异，（重点讲实践作业情况）我不想让一个孩子掉队，这是

我的责任，但是我自己是完不成任务的，希望得到家长的配合，你们可以看看

孩子的作业，从中你发现了什么？你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我

想每个家长都心中有数了，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费

点心，你会有喜出望外的收获的。

2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一

样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子整天都不带反应的。大家可想而

知，举手多的孩子肯定得到锻炼的机会多，不举手的孩子常常会待在被遗忘的

角落里老师很难了解到孩子的真实情况，对于这个问题我想请大家帮忙，家长

在家引导孩子多说话，多交流在学校的情况，给孩子鼓劲，积极举手，即使老

师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收

获。我曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般？我反思来反思去，认

为大概有这样三种原因一是胆小；二是对自己的答案没把握，害怕出错呗老师

训；三是一些孩子很懒惰，懒到不愿意举手，这样的孩子即使对晚上的答案都

不举手，这些孩子真的需要家长给他鼓劲。这三种情况的孩子症结在四个字

上：缺乏自信。老师对于培养孩子自信有着不可推卸的责任，但是咱们班学生

多，仅靠老师力量太薄弱，家庭教育在孩子的成长中有不可替代的作用。

咱班里还有一个突出的特点，回答问题声音小，小的自己都听不到，何况

别人！只看到嘴动的也不在少数，不知道是老师严厉吓坏了孩子，还是孩子天

生声音小，无论哪种原因，做家长的一定要引导孩子学会说话，也就是要看到

对方的眼睛，高度至少应该让别人听到、说清楚，还要注意速度。

最后提醒一下接送孩子：时间：早晨7：40到校，下午2：00到校，请家

长为了孩子的安全着想，一定按点接送孩子。很多家长也看到，现在社会上一

些渣滓，专拿无辜的孩子说事情，咱们要全心全力的保全孩子的安全，需要家

长要守时，不要把孩子的安全当儿戏。

一年级数学老师家长会发言稿2

尊敬的各位家长：

感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也

借这次机会，增进我和各位家长朋友的交流。刚刚结束的期中考试是大家比较

关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。

本次试卷考察知识面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减

法，图形的拼组，100以内数的认识，还包括了上学期所学的数图形，以及加

法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对知识理解运用掌握考察较

多。

本次考试平均分93,总体来说成绩还行。

总结这次考试情况，扣分较多的是口算题和解决问题部分，就这两部分我

介绍些我的作法，供家长们参考。

一年级的重点是学生口算能力的培养，可以说想提高孩子的口算能力，没

有什么捷径，只有一个字“练”，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算能

力和计算速度。对于计算能力弱的孩子，希望家长能每天出10道口算题，帮助

孩子练习。

在解决问题部分，主要几种题型是

1、知道总体求部分。

2、知道部分求总体。

3、谁比谁多，谁比谁少。这样的题型就是用大的数减去小的数

4、会自己提些简单的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问

题出在孩子认字少、理解能力弱，导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订

正这部分时，并不急着告诉他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。

如果他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，帮助他理解题

忌田.。

我希望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目，尽量让他们自己解决。再

就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，告诉

孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我们的数选择合适

的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄

小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩

子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。因为有些孩子不知道这

是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。

这是期中考试的总结。下半学期主要学人民币的认识、100以内的加法和

减法、找规律。给家长的建议

1、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。

有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一

考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心，这样

在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。尤其是学

习方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题

不行加强解决问题等，而不是责罚。

2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。

其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，就比如说

昨天和今天1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师

讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会

吗？

这也符合每个人的遗忘记忆曲线。

3、了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出

答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时

多变换一些形式，以便孩子保持积极的学习状态。

4、关于作业

1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。很多孩子记

不好作业，作业经常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是经常忘课本的！

请家长在帮助孩子收拾书包时让孩子学会慢慢的自己做自己的事情！从小培养

孩子的不再丢三落四的习惯。

2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指

标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重

要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独

立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

3、因为在学校里课堂时间有限，学生多，作业也就不能一一检查了，所以

孩子对于知识点是不是真正的掌握了，老师了解的不是很多，那么家长们检查

作业时就要注意：

①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集

中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写？

②检查上次的作业有没有订正，订正了有没有理解。

③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知

识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必

要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违

反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具

体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业

上签上名。

最后、我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩

子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，

现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会

很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们

全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到

一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考

而以。真心感谢你们一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那

些不足的地方希望你们能及时指出，谢谢大家！最后祝您工作顺利，万事如

意！

一年级数学老师家长会发言稿3

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好!非常感谢各位按时参加今天的家长会，同时也感谢你们一直以

来对我们工作的大力支持。也很感谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟

通，大家才有了更多的了解，才能使我们的工作才开展得更顺利更好。

大家肯定都发现了这学期的数学课知识点比上学期增多了，难度也在不断

地增大，孩子的考试成绩普遍下降了。所以每一次考试的情况你不能单独的看

自己孩子的分数，要看孩子在班级的排名。

一.首先我分析一下这次期中考试的和单元考试的情况。

1.说考试卷情况。

期中考试和单元检测都用的是亮点激活中的考试卷。这套卷子中的题很灵

活，趣味性强，但难度相对于课本中的题要大得多，所以平时考试分数还没有

期末会考分数高。不过平时训练的难题多了有助于训练孩子的思维灵活性，对

孩子的长远发展有好处。就像班上的屈妍冰，鱼海鑫，赵章乐，谢旭菲，李一

茵，李梦鑫，魏成成，王佳乐，王圣阳、等同学思维特别灵活。

2.分析期中考试情况。

(1)念分数。

(2)分析考试答卷情况。

(3)分析考试情况。

屈妍冰聪明且认真考了唯一一个满分;赵章乐第二名，名次不错，但是不细

心，把一道口算题都算错了。王激彬、王圣阳、李梦欣、李钺男、李一茜、赵

雨晨、王梦瑶、王嘉豪等同学进步很大。

李旭亮、谢旭菲、张铭茜、鱼海鑫、李琳琅、李嘉豪、赵程哲、李瑞晨、

王紫宇、张林耀、周一欣、赵倩诺等同学退步很厉害。

3、分析单元检测情况。

这学期时间很紧只有18周，另外学校其他事情又特别多，经常回到家加班

到深夜。检测了一二单元，成绩册大家可以互相传的看一下，我说一下每次检

测的具体情况。

三、提出几点建议：

1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。

可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠

地批评孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反

思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出

错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的知识，而

不是责罚和批评。我们大人都会经常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作

为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点鼓励。相信你会有意想不到

的收获。

2、教育孩子学会自立。

部分学生总是记不住作业;有的作业本经常忘在家里，没办法我就让他们找

一张纸张写还有的连课本也忘记带!有的孩子连碗筷都经常忘记带。大部分孩子

不带转笔刀，总是借同学的用，时间长了肯定没人借给了。有的孩子只带一支

铅笔，动不动断了，很不方便，耽误学习时间。请家长督促孩子收拾书包，让

孩子慢慢学会自己做自己的事情!从小培养孩子不再丢三落四。

3、教育孩子专心听课，不带玩具到校。

我们班有很多同学很会听课，我觉得这跟家长经常提醒也有很大的关系，

就如：屈妍冰，赵章乐，谢旭菲，李一函，王佳乐，魏成成王圣阳等同学。他

们听得认真，发言很积极，所以就越来越聪明。成绩肯定差不了。

相反，像鱼仁卓、张思瑶、两个佳怡、李琳琅、李翔鹤、翟怡茜、赵浩

晨，赵程哲，张涵哲等同学特别好动，上课注意力集中时间特别短，上课总是

做小动作，或者玩玩具，张思瑶，赵浩晨，总是打瞌睡在课堂上当老师提问

时，也未能反映过来，更谈不上正确回答问题了。这些同学学习成绩能好吗。

还有一些孩子上课回答问题的时候永远都不举手，但总是不停地偷偷的说

一些与上课无关的话，比如张林耀、李琳琅、翟怡茜、李翔鹤等。

4、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。因为，发现班上有个别学生未

学到的内容已经做了，认为自己已经学会了，因此，上课时就无心听课，也会

影响学习的。家长可以针对孩子掌握知识的情况对未学到的知识给孩子作一些

简单的介绍，使孩子有一些初步的认识就可以了。

5、学生的作业书写还要继续抓。每天的作业，一定要提醒孩子按时、保质

保量的完成。书写马虎的一定让孩子重写，因为低年级抓不好孩子的书写，高

年级就很难纠正了。特别是张思瑶、鱼海鑫、李琳琅、李翔鹤、赵浩晨等同学

作业特别潦草，还拖拖拉拉总是不按时交。小佳怡字有进步，但是算题不动脑

子，抄完题以后总是偷得抄赵倩诺的，所以多次都是倒数第一名。

6、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习，好好辅导孩子的作业。

这学期事情多的要命，我很想像上学期一样批改大小书，但是实在是抽不出时

间，所以家长批改尤为重要!大部分家长很负责人，但是还有一部分家长根本就

没管孩子，孩子肯定就会越来越差。所以每一位家长都要重视孩子，你放松他

更松。基础打好了，你孩子的学习就会变得轻松，你也可以省省心。因为他们

是你们的希望你们的未来，所以现在多点心，以后好放心。

最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些

不足的地方希望您能提出宝贵的建议，继续支持我们，为了孩子让我们携手一

起努力，相信你的孩子一定能取得更大的进步。谢谢大家！

一年级数学老师家长会发言稿4

各位家长：

大家下午好！

非常感谢各位参加这次家长会。我是本班的数学教师王老师，我想借今天

的家长会，从数学学习习惯方面和需要家长配合的方面，和大家一同探讨，恳

请大家批评指正。

一、良好学习习惯的养成

数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好

这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个6、7岁的孩子来说，

关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。

这就需要我们学校和家长的共同配合与教育。

1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄

取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短

短40分钟一定要好好把握。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差。所以，

孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当

天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。

2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业、培

养学生认真完成作业的习惯。是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环

节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在

起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，

是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对

待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按

时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或

边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。

3、养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立

思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会

遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意

士o

4、常规的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整。格式规

范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。而这些

习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。

二、需要家长配合的有：

1、学具准备方面，要求孩子每天必须要带的是：铅笔、橡皮、直尺，两个

中字本（写数字）。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化。

2、监督孩子按时、专心完成作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来

检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，

也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

3、请各位家长一定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并及时签

字（就是签上您的名字）。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可

以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。

4、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡

片：加减法各一套。等学到相应知识之后，每天回家练一遍。

我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿

望。所以也再次希望各位家长配合我们的教学工作，谢谢大家对我们教育教学

工作的支持。希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努

力下，让孩子们度过愉快的一年级。

一年级数学老师家长会发言稿5

尊敬的各位家长：

首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子

的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家

长会，主要目的是：通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学

生在学校的学习情况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上

有更多的收获。

今天，我具体谈几个方面的事情：

一、期中检测分析

相信在座的家长，一定很关心这次期中检测中的情况。那么我首先把这次

数学期中考试的情况向大家汇报一下。这次考试试卷难度偏难，试题灵活多

样，容量比较大，学生考试成绩不够理想。数学及格率，优秀率，平均分分。

试卷今天才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能

让你清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的

辅导。我总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子”有则改

之，无则加勉”。

(1)知识掌握不到位。就是我们说的知识掌握的不牢固，而这种情况通常被

我们归纳为粗心大意了对待了。如果他真正理解清楚了，做类似的题目就会形

成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考

试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，是

没看懂题目还是某个知识点没掌握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或

还存在困难等，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反

思错误的一种思维定式一一“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远

不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次

又一次的用“粗心”来自我原谅。所以错题的更正和反思是相当重要的。

(2)读题，审题能力有待加强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能

力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解

题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方

面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读

题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样?那样为什么不行呢？

以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的高低是

偶然的，而是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。孩子的一视

同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，我们老

师对您的孩子自然要热别关注一些一一这是很公平的。因为没有家庭配合，教

师努力全然是做无用功。家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌

烦，这是家长们的一个认识误区其实不然，我们更害怕那些不重视孩子学习的

家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力

的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一

的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分一家

长基本没有能力跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主

要原因。

二、关于学生平时表现的情况汇报

不用老师提醒，自觉地能够做好课前准备的孩子有：

举手发言不插嘴，积极开动小脑筋的小朋友有：

上课专心听老师讲，听其他同学发言的小朋友有：

课堂作业完成认真的小朋友有：

进步非常大，给老师惊喜，给自己信心的小朋友有：

家长从以上念的学生名字里不难看出，成绩优秀的孩子大部分都在名单

里。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，聪明，更多的是自控力、专注性

和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要了。有些孩子。上课不认真，

影响周围的小朋友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是

聪明，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于

攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己一一天长地久，他们会成为班里最不

受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对

此更负有不可推卸的责任。现在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重视，及

时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

三、后阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩

子提出的新要求。

(1)听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立

时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；

大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪

明，但是成绩提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱拨手，趴着，这样肯定

影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正。现在一年级看不出来，

因为有一些知识在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是如果不改，到了二年级

三年级全是新知识，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进

行强调，家长平时在家也要要培养学生学会倾听的好习惯。家长都希望教师多

提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先

需要学会的是倾听一一这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习

效率。每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把

握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要

开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成

了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什

么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作

用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的

过程，也是复习巩固的过程。

(2)说话习惯

这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教

看图数数开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，因为在课堂上，反

映一个孩子语言能力高低的重要标志就是一一说。你们只有一个孩子，可能比

较性不强，但我面对73个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能

力上的差异了！

一年级数学老师家长会发言稿6

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！我是一年级的班主任，也是这个班的数学老师。非常感谢各

位能百忙之中来参加这次家长会。这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别

是对我的工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举

足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，

只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，让孩子全面发展，

成为有用之才。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、

校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。我们一年级的

教学任务是很重的。如果光靠学校的教育是远远不够的，还需要您的大力支持

和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大

家几点建议：

1、培养孩子养成良好的学习习惯

①督促孩子要按时上学，按时回家。不要迟到、早退。

和幼儿园相比，一年级孩子的学习任务是比较重的，我们在7:45要开始早

读，所以您的孩子上学不要太晚，以免影响早读课。另外早晨家长要辛苦一

点，为孩子准备好早餐，一定要保证孩子的早餐能吃饱吃好，这样才能使孩子

有充沛的精力进行上午的学习。下午一般3：45放学，请务必准时来接。若遇

到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家。有几个小朋友

的家长很晚才来接，老师都回家了，他们还在校园里闲逛，这样很不安全。

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。

孩子放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候。家长要给孩子立下规矩，

放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。刚开始家长会辛苦一点，要

督促孩子认真做作业，特别是写的字是否认真，不好的要让他重写，一定要让

孩子从小养成认真写字的好习惯，好的学习习惯养成后，您也就省心了。请家

长每天在数学书里拿出当天的回家作业，语文书里拿出语文作业，督促认真完

成后放回，明天一早来到学校我们会教孩子从各科里拿出作业来交。

③家里最好给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独

一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。学具的准备：

书包、文具盒、直尺、削好的HB铅笔6--8支左右、圆头小剪刀一把、橡皮

数块。所有的文具只要实用就行，不要玩具化、高档化。生活上不要包办，要

培养孩子的独立能力，让孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的

好习惯。开学到现在已经有好几个家长把孩子忘带的学习用品送到学校来。

④在平时生活中家长要注意多跟孩子进行相互交流，培养孩子的语言表达

能力。现在可能家长忙于工作和孩子交流的时间不多，我发现我们班孩子的语

言表达能力很差，上课回答问题都不能说完整的话。比如，出示了一副图老师

问：图上画了什么，只会说小鸟、花，而不会说完整的话，如：图上有小鸟，

有漂亮的花等。另外平时跟孩子说话时要及时纠正说错的地方，经常有孩子说

一只飞机、一只鱼等。

⑤另外请为孩子准备几本有益的带有拼音的课外书籍，督促他每天定量阅

读，这样既复习了拼音，又养成了孩子读书的好习惯，一举两得。家长牺牲一

点娱乐时间，有意在一旁看书、看报陪着孩子，给孩子以潜移默化地影响。

2、培养孩子养成良好的生活习惯

①注意卫生习惯的养成，有了垃圾要扔在纸篓里，地上有垃圾要弯弯腰、

动动手，马上捡起来，逐渐养成良好的卫生习惯。我发现我们这个班的孩子有

一个优点就是不随在乱扔纸。穿着也比较整洁，从孩子身上也看出了家长们好

的素质。

②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习

惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，树立安全意识和自我保护意识。（现

在的父母都只有一个孩子，孩子逗打的现在是在所难免的，虽然我们这个班男

女比例差不多，但这个班的女生课间吵得也特别厉害，所以我希望家长能以心

换心，相互理解）。

③在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食、饮料（在校只喝白开水）带

到学校，也不要让孩子带零花钱，懂得节约。

④孩子有病不能来学校或者有事需要外出的，要向老师请假。

三、培养孩子的学习兴趣。

通过想一想，动一动,试一试，拆一拆等活动，让孩子在玩中学，多看些卡通

的书，参加一些课外的兴趣活动。

下面我说一下本学期的几点要求：

1、不要穿有鞋带的鞋子，有鞋带的鞋子在双休日穿，同时教会孩子系鞋

带。经常换鞋。

2、培养孩子自己收拾东西（整理书包、文具盒）。准备的学习用品不要太花

样。有的学生把学习用品在上课的时候当玩具在玩。

3、给孩子准备6—8枝铅笔，在铅笔的一端写上孩子的姓名，用透明胶贴

好，卷笔机不要带来。

4、孩子刚刚从幼儿园升到一年级，各方面都不习惯了，（幼儿园有午睡，

小学里睡觉不足，到下午就要想睡。所以要保证孩子有足够的睡眠时间。要准

时睡觉8：30--6：30

5、回家洗手就写作业，读书，家长在旁边督促。

6、回家作业有些题目要求上的字孩子不认识，意思看不懂，家长只要把他

不认识的字告诉他读音就行了，让孩子自己读题自己理解意思，自己来解决问

题。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上

要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。家长要注意正确引导。

7、口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够

达到熟练计算。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存

在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是远远不够的，因此

还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。现在我要求孩子把学过的

加减法做成小卡片，请家长每天抽时间和孩子练习练习。每单元结束后做的练

习卷，我会让孩子带回家，请家长一定要认真看看孩子错在哪里，并签上名

字，让我知道家长确实看过考卷了。现在的孩子真的不能小看，前几次的考

卷，竟然有孩子自己签家长的名字。

8、有些孩子入学前就已能认一些字，能做一些简单的运算，家长看孩子的

计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩

子往往有些不适应。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的

学习内容，因为数学并不仅仅是单纯的计算。

一年级的教育、教学事情比较琐碎，如果家长们为了孩子的发展有什么好

的建议，我也欢迎各位随时和我联系。我非常希望得到各位家长的支持、鼓励

和宝贵的建议。总之，我们的目的是一致的，都是为了我们的孩子。

谢谢大家！

一年级数学老师家长会发言稿7

各位家长：

你们好！非常感谢你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会！

很高兴又有机会和大家面对面地交流。今天，我借这个机会，就目前存在

的问题以及需要家长配合的方面作一个简短的发言。

一、数学上存在的问题

U口算速度太慢。

原因：1。2—10的分与合背诵不熟练。2o有些孩子是用手算的。

措施：1。熟练背诵2—10的分与合；

2O尽量不要手指数，想分与合

3。每次坚持一练，练3—5分钟。每分钟12道。

2o书写

主要表现在：数字书写不规范，态度不认真，没有掌握笔顺及书写格式，

握笔姿势不正确。

措施：家校联合，对孩子的书写要求严格，及时向我反馈孩子在家的作业

情况

家长练习0—10的书写，给孩子正确的指导。

家长指导孩子正确的握笔姿势。

3。订正不及时。须当天完成改错。

二、数学科需家长配合的地方

1、每天要求家长检查作业完成情况，看孩子有没有少做、漏做及书写潦草

的情况，检查完后家长要签名。这个签名是必须有的，不仅仅是签名也是你对

孩子学习的一份态度。你可以写上已完成，加上日期。

2、家长陪伴孩子写作业，给孩子营造一个舒适安静的写作业环境：

家长要做孩子的榜样，不要在家中看电视、手机等，做作业时注意孩子的

坐姿、握笔的姿势和书写姿势是否正确，要教导孩子做作业要一心一意，不能

边看电视边写作业，或者写一会玩一会，这样容易分散他们的注意力，不能专

心做一件事。将来功课一多就无法按时完成。

3、老师要求的背诵任务须当天完成，以微信的形式私发给老师，主动监督

孩子按时完成。

4、每天坚持监督孩子们的口算。

我今天就讲这么多，感谢各位家长们的聆听。也希望各位家长能支持与配

合我！各位家长有什么事情可以随时找我，面谈、微信、电话都可以。谢谢！

一年级数学老师家长会发言稿8

各位家长：

大家好！

非常感谢大家，从百忙之中抽空来参加今天的家长会，这既是对孩子的关

心，也是对我们工作的支持。我是本班的数学老师。我们今天能有机会坐在一

起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了

孩子的明天。下面由我来跟大家谈谈我们一年级数学的有关学习内容以及我们

需要家长们在家配合辅导孩子学习时应该注意的事项。

先说说一年级数学教学的内容。计算是孩子学习数学的最基础内容，是学

习数学中的一小部份，数学还包括思维训练等许多的内容。一年级数学作为孩

子学习数学的开始，是学生是今后数学学习的基石。如果基石没打好，那么以

后的学习将会是空中楼阁。我发现我们班同学的计算能力还比较差，现在我们

只教到10以内的加减法，已经有许多孩子很吃力了。全班只有少数的孩子能很

熟练地口答出10以内的加减法，大部份孩子都要通过数手指才能算得出来，还

有一部份孩子甚至连数手指都还不会，连最最基础的10以内的口算都过不了关

的话，今后学习进位加法，退位减法？是很难的。所以，希望家长们回家能检

查一下孩子的口算能力，不熟练的在家要经常作口算练习，尤其要监督孩子背

数的分成，争取在最近这段时间内让孩子熟练起来，为以后学习的20以内的计

算打好基础。

除了数与计算的内容外，本册还包括很多其它重要内容：

前段时间学习了《数一数》、《比一比》、《分一分》、《认位置》、《认识物体

和图形》这几部分的内容看起来很简单，其实里面所包含的知识很多也很重

要。这块内容的难点主要是：①基数与序数的认识。②从左数与从右数与序数

结合来表示物体的位置。③恰当地用比较的符号来表示数量的多少。④用语言

来表达谁比谁多，谁比谁少。家长在家可以做以下辅导或训练：

1、拿五六个不同的物体排成一行：让孩子用手指点着数一数，说说这里一

共几个，从左数第3个是什么，从右数第5个是什么，月亮从左数是第几个，

从右数是第几个等等像这样的训练。

2、拿两三种物体（个数在10以内），让孩子一对一的摆放成两三个竖条：

摆好后让孩子分别数一数，说一说谁多，谁少，谁比谁多几个，谁比谁少几

个；几大于几，几小于几，并写下来。这些训练在家长看起来很简单，其实对

孩子来说并不容易，特别是谁比谁多，谁比谁少，孩子要完整顺利地表达起来

是有困难的。这样的训练也不是一次就能解决，要多进行许多次才能让孩子在

真正理解的基础上接受。

3、认识图形，在家里家长可以让孩子搭搭积木，认一认积木中的立体图形

与平面图形。再深入一些可以让孩子用多个正方体搭成各种不同的形状（如下

图），然后让他从各个不同的方向去看所搭成的形状，判断这个形状中有几块正

方体所组成，然后再数数判断是否正确。

4、至于《分类》这部分内容，家长在家辅导孩子作业时不只是任务性地完

成作业，而应发展孩子的求异思维，让孩子说说有哪些不同的分类方法，比如

说：按颜色、还是按形状等。这样可以培养孩子的数学思维能力，发展孩子思

维的灵活性。

5、我们的孩子的识字量少，应用题主要以图画应用题的形式出现，这就需

要培养孩子的观察能力、理解能力与语言表达能力。家长在家也需要有意识的

培养孩子这些方面的能力，平时在辅导孩子作业时要注意让孩子完整地说出图

画的意思，在孩子说的过程中检查孩子是否真正理解与掌握，在说的过程中也

可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练提高。

结合以上的知识点我给家长们提几点要求：

一、监督孩子做作业

对于一年级的学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作

业习惯等。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯养成

离不开家长的支持与配合。经过两个多月的适应，孩子们基本适应小学的生

活，但作业完成情况却并不如意，我每次检查学生的作业，总会发现有几个学

生的作业没及时完成，有的自己乱做一通。由于目前学生的识字能力还不强，

家庭作业大部份不能独立完成，这就需要家长的在旁边帮助。一是家长要有意

识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩

子不认识的字时再教孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多

了。遇到孩子不会做的题目家长不要马上给出答案，应该让孩子有一定的思考

时间，如果孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依赖心理。二是提醒

家长们不要让孩子把后面的作业提前完成。相应的作业是为了巩固当天所学的

内容，若早已完成，则不利于孩子的学习。如果你觉得数学作业太少，可以自

己另外买些练习活口算卡让孩子做。我们班除了布置练习册的作业、书本上的

作业外，几乎每天都有读的作业，比如背数的组成、10以内的加减法等。

二、关注孩子的学习

我每天要面对40多个孩子，每个孩子的个体差异不一样，有的孩子一节课

就能很好地掌握新知识，有的孩子却要反反复复一段时间才能接受新知识，还

有一部份孩子接受能力比较差，靠每天数学课上的40分钟是远远不够的，作为

教师我只能是面向大部份孩子，没有时间也没有条件经常对差生进行补缺补

漏，所以希望各位家长多关注孩子的学习，你面对的是一个孩子，只要有心，

肯定能及时发现孩子的缺漏，及时地为孩子补上。孩子学习上遇到问题可以及

时地和老师取得联系，我们共同努力，让孩子朝着好的方向发展。

最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是

不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问

问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你孩子的特点展

开教育。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成

为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请

家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚

与我们交流。谢谢大家！

一年级数学老师家长会发言稿9

各位家长：

大家好！我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为

了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿

望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是

远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。今天借家长学校

开学之际，由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们需

要家长们在家配合辅导孩子学习时应该注意的事项。

接下来我就简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解

了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课

本，细心的家长可能会发现今年的教材和往年有不同，从20某某年7月开始，

实验教材进行了全面系统的修订，于20某某年秋季开始陆续替换实验教材。有

些家长可能不以为然，认为一年级的数学有什么啊，无非是几道计算题加加减

减，认为自己孩子在幼儿园就早就很熟悉了，根本不重视。其实不然，计算只

是孩子学习数学的最基础内容，是学习数学中的一小部份，数学还包括思维训

练等许多的内容。一年级数学作为孩子学习数学的开始，是学生是今后数学学

习的基石。如果基石没打好，那么以后的学习将会是空中楼阁。

（出示目录）

下面我分块介绍各个知识点主要学习内容以及家长应该如何在家配合学校

教育。

一、到目前为止我们已经学习了《数一数》、《比多少》、《位置》和《1一一

5》的认识这三个单元的内容。这三单元内容看起来很简单，其实里面所包含的

知识很多也很重要。这块内容的难点主要是：①基数与序数的认识。②从左数

与从右数与序数结合来表示物体的位置。③恰当地用比较的符号来表示数量的

多少。④用语言来表达谁比谁多谁比谁少。家长在家可以做以下辅导或训练：

1、拿五六个不同的物体排成一行：让孩子用手指点着数一数，说说这里一

共几个，从左数第几个是什么，从右数第几个是什么，某某东西从左数是第几

个，从右数是第几个等等像这样的训练。

2、拿两三种物体（个数在10以内），让孩子一对一的摆放成两三个竖条：

摆好后让孩子分别数一数，说一说谁多，谁少，谁比谁多几个，谁比谁少几

个；几大于几，几小于几，并写下来。这些训练在家长看起来很简单，其实对

孩子来说并不容易，特别是谁比谁多，谁比谁少孩子要完整顺利地表达起来是

有困难的。这样的训练也不是一次就能解决，要多进行许多次才能让孩子在真

正理解的基础上接受。

二、第四单元是《认识图形》，这是孩子第一次在数学上接触空间与图形，

在这块内容里需要将孩子生活中的感性经验抽象化，形成简单的几何概念，发

展初步的空间观念。

为了分散一年级学生学习图形的难点，新教材在这一部分作了大改动，本

册重点让学生认识立体图形及立体图形的拼组。在家里家长可以让孩子对家里

的一些立体的生活用具进行辨识。再深入一些可以让孩子用多个正方体搭成各

种不同的形状（如下图），然后让他从各个不同的方向去看所搭成的形状，判断

这个形状中有几块正方体所组成，然后再数数判断是否正确。

四、第五单元是《6——10的认识和加减法》、第六单元是《11一一20各数

的认识》、第八单元是《20以内的进位加法》，都属于数与计算方面的内容，是

计算中的基础，是进一步学好数学的基本功之一。这块内容我们需要家长配合

的是每天回家认真地督促孩子完成老师的口算作业。因为我们每天的数学课基

本是一节，在课上我们主要是教给孩子计算的方法和技巧，教参规定20以内的

退位减是班内90%以上学生达到每分钟做10道，10分钟100道。100以内加

减法是班内90%以上达到每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算能力

的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速度。这样的标准，

单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，所以希望我们家长能理

解并加以重视。

五、第七单元的《认识钟表》是本册知识的另一个重点和难点。本单元我

们要求家长在家配合辅导的是：与孩子一起玩钟，在玩的过程中要让孩子认识

时间，说出现在是几时。

六、八个单元的内容都介绍完了，很多家长一定会奇怪，以前的数学都有

应用题，现在怎么没有呢？这也是我们新教材的一大特点，应用题不再像以前

老教材一样完整地以单元形式呈现，而是穿插融合在各单元之中。我们本册生

活应用由于孩子的识字量少，主要以图画应用题的形式出现，这就需要培养孩

子的观察能力、理解能力与语言表达能力。这方面在学校我有对学生进行重点

训练，家长在家也需要有意识的培养孩子这些方面的能力，平时在辅导孩子作

业时要注意让孩子完整地说出图画的意思，在孩子说的过程中检查孩子是否真

正理解与掌握，在说的过程中也可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练

提高。

接下来下请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求

一、监督孩子做作业

对于一年级的‘学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作

业习惯等。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯养成

离不开家长的支持与配合。经过差不多一个来月的适应，孩子们基本适应小学

的生活，但作业完成情况却并不如意，我每次检查学生的作业，总会发现有几

个学生的作业没及时完成，有的自己乱做一通。由于目前学生的识字能力还不

强，家庭作业大部份不能独立完成，这就需要家长的在旁边帮助。一是家长要

有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰

到孩子不认识的字时再教孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字

就多了。遇到孩子不会做的题目家长不要马上给出答案，应该让孩子有一定的

思考时间，如果孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依赖心理。二是

提醒家长们不要让孩子把后面的作业提前完成。相应的作业是为了巩固当天所

学的内容，若早已完成，则不利于孩子的学习。如果你觉得数学作业太少，可

以自己另外买些练习让孩子做。我们班除了布置学作业本、书本上的作业外，

几乎每天都有读的作业，比如背数的组成、10以内的加减法等。

二、希望在平时生活中家长能给孩子指导、渗透一些有关的数学知识，让

他在学习时不会感到那么陌生和吃力。

新课程改革注重数学与生活的紧密联系，让学生深刻体会数学来源于生活

并且应用于生活。这一特点如果家长在平时的生活中配合起来，比我们老师在

课堂中的40分钟的教学感受要深刻的多。比如：

第一，认识时间，这部分内容在以往的教学中很多学生是比较吃力的。家

长们在生活中多让孩子感知一下时间，有意识地进行时间观念的培养，如叫孩

子起床时可以说：“现在已经7点了，该起床了！"吃中饭时说：“现在我们

吃中饭了，看看是几点了？”等等。让孩子知道生活中起床、吃早饭、上学、

吃午饭、放学、吃晚饭、睡觉大概的时刻。因为这部分内容对孩子来说难度特

别大，所以这样的训练家长们可以从这星期回家就可以训练，让孩子在不知不

觉中学会看时间，建立时间观念，为他今后的学习打下基础。

第二，方向与位置，生活中，出门时有意识提醒孩子什么方向有什么，比

如从家出发，往左走是哪，往右走是哪等。

以上说的这几方面知识都比较抽象，是今后孩子学习中的难点，如果他们

没有一些相关的生活经验，学习起来会很吃力。希望家长们平时能做个有心

人，在不知不觉中让孩子得到这些方面的感知，对孩子今后的数学学习是非常

有益的。

最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是

不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问

问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点

展开教育。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我

们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找

到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参

考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那

些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家！如果对于孩子您需要我配合的请

您和我交流，最后祝您工作顺利，万事如意！

一年级数学老师家长会发言稿10

尊敬的各位家长：

下午好！

很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师一一（自我介

绍）

接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：我们大部分

的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一

些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，

我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。

总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学

前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，幼儿园时学珠心

算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在

教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子

“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能

力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课

外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力

等等。如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好的培养学习习惯。所以，

我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范

的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养

成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时

期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需

要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操

心。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远

不够的，还需要您的大力支持和协助，因为是孩子的启蒙者，您也是孩子的良

师益友。在此，我想给大家几点建议：

一、督促孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

lo督促孩子按时完成作业。我们会为每个孩子准备一本专门记作业的小本

子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2。督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做

作业时尽量不要喝水或上厕所。

3。督促孩子按要求认真书写作业。

4。让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你

来看看这题”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况，请你

对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给

孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他

讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于

家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补

充习题上。

三、坚持每天的口算练习

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的

潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培

养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天

天练，每天练习3—5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求

成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子互相出题听

算等，时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不

断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效

果，达到脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子

口算时在一旁给孩子计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使孩子养成

不浪费时间的好习惯；另一方面使孩子看到自己练习的成绩，是否提高了，增

强他们的信心。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，

思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。

四、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困

难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？

U家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自

己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下

去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子

把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要

注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习

惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让

他自己去发现或者猜测题目的意思、，让他找出题目中最关键的字，这也非常有

助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩

子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动

避免这样的错误。

2。让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学

习习惯，对他以后都会终身受益。30数学书或作业本上的题目，最好老师没有

要求先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。

五、注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以

指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半

时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、

圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时

生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道

大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多

远。画书有多长多款等等。

六、您每天要做的是：按作业记录本上的记录，检查孩子的作业（主要是

每天记下一次读口算卡片所用的时间），最后签字。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我

先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建

议。

一年级数学老师家长会发言稿11

尊敬的各位家长：

大家下午好！非常感谢大家能抽出时间来参加我们班的家长会，同时也感

谢各位家长对我们的信任。我们今天坐在一起，是一种缘分更是为了一个共同

的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的健康成长。

通过这十来天的接触，有一部分家长已经比较熟悉，还有一部分家长不怎

么了解，我先自我介绍一下吧，我叫邓宇飞，是本班数学教师，很多人一看到

我，有会就问我是不是刚参加工作不久，我20某某年参加工作，在乡下教了四

年小学，又到高亭中学教了三年初中，担任数学教学及班主任工作，在初三毕

业考试中，我班40多名学生，就有12名学生考入了永兴一中。刚好教完这届

初三20某某年我考入了先锋小学，到现在教了三届小学毕业班，每一届毕业班

的人平分都在90多分以上。在20某某年那届六年级毕业班考试成绩是全县第

一，其中一个学生数学成绩很好，但语文、英语一般，但他在长沙长郡中学招

生考试中，数学考了第一名，于是被长郡中学录取了。教完这届后，我又接五

年级，于是就和曹老师共同教一个班了，曹老师与我一样，参加工作也有十二

年了，但在先锋小学，我们还是最年轻的，所以就成为了全校最年轻的组合，

我们两人都非常注重培养学生的综合素质，如：我从学校里借了几百本课外书

籍，每一周让学生借阅两次，于是班上养成了良好阅读习惯，丰富了学生的课

外知识，也提高了学生的阅读能力与写作水平。一般学校搞大型活动都是孩子

参加，家长不参加，于是我们借用学校那个大的多媒体教室让本班的学生自己

召开元旦晚会，并编排了一些节目，邀请家长与孩子共同参加，让每个孩子都

有一个展示自我的机会，我想孩子长大后，这些有意义的活动是孩子最最美好

的回忆。今年毕业的这些学生，我班上的成绩也很好，有考取长沙广益中学

的，长沙师大附中的。有一个领导的孩子，六年级的时候，从红旗小学转到先

锋小学来，就是为了到我班上来就读，一年来，她的数学成绩有很大的提高，

现在在师大附中就读。总的来说，十多年的教学经历，也积累了一定的经验。

在今天家长会上，从我这几年的教学经验，聊一聊不好的学习习惯对以后

数学学习的影响。先说一说小学高年级学生经常犯的一些错误，一是在做作业

与考试中经常把题目看错；二是经常把题目中的数字抄错，还有就是在草稿纸

上写好答案，抄在试卷上也抄错；三是写的一些数字根本就不认识，要去猜，

如：写数字8时不封口，4与9写在那里分不清那个是4哪个是9,总是失误丢

的分多，不会做丢的分数还少。有一个同事的女儿在我班上，每次考试，她要

么就是看错题目，要么又抄错数字，其实她都会做，但考试的分数就是不很

高，虽然说家长不怎么看重分数，但还是在意这个分数。造成这样的原因在一

二年级时，就没有养成良好的学习习惯与书写习惯。永兴一中胡校长的儿子在

我班上，由于学习习惯很好，考试经常是满分。

说实话，我开始没有打算教一年级的，也就是在报名的前两天才确定教一

年级，原因是我认为自己适合教高年级吧。反过来又想这一届的一年级不像以

住，可以说这一届的一年级家长的素质是很高的，学生都也老都