人教版七年级上册音乐 1.3飞来的花瓣 教案教案1000字

人教版七年级上册音乐1.3飞来的花瓣教案教案1000字主备人备课成员教学内容人教版七年级上册音乐1.3飞来的花瓣

1.歌曲《飞来的花瓣》

2.音乐欣赏《月光下的凤尾竹》

3.音乐知识：节奏和旋律

4.实践活动：创作自己的节奏和旋律

【课程设计】

一、导入（5分钟）

1.教师播放《飞来的花瓣》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美感。

2.学生跟随音乐哼唱，体验歌曲的旋律和节奏。

二、歌曲学习（10分钟）

1.教师讲解歌曲《飞来的花瓣》的创作背景和意义，引导学生了解歌曲所表达的情感。

2.教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，让学生跟随音乐演唱。

3.学生分组练习，教师指导纠正发音和节奏。

三、音乐欣赏（10分钟）

1.教师播放《月光下的凤尾竹》音乐，引导学生欣赏并感受音乐的美感。

2.学生分享对音乐的感悟和感受，教师给予反馈和指导。

四、音乐知识（10分钟）

1.教师讲解节奏和旋律的概念和特点，引导学生了解节奏和旋律在音乐中的重要性。

2.教师通过示例，引导学生学习节奏和旋律的组成和变化。

3.学生跟随教师的指导，进行节奏和旋律的练习。

五、实践活动（10分钟）

1.教师引导学生进行小组合作，创作自己的节奏和旋律。

2.学生分享自己的创作，教师给予反馈和指导。

六、总结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调节奏和旋律在音乐中的重要性。

2.学生分享对本节课的收获和感悟，教师给予反馈和鼓励。

七、作业（课后）

1.学生回家后，复习本节课所学的内容，巩固节奏和旋律的知识。

2.学生尝试创作自己的歌曲，将节奏和旋律运用到歌曲创作中。核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，使其能够欣赏和理解音乐作品的美感。

2.提高学生的音乐实践能力，使其能够运用节奏和旋律进行音乐创作。

3.激发学生的创造力和想象力，使其能够在音乐创作中发挥个性和创造力。

4.培养学生的团队协作能力，使其能够在小组合作中相互配合和交流。

5.增强学生对音乐的热爱和兴趣，使其能够积极参与音乐学习和创作。教学难点与重点1.教学重点

*歌曲《飞来的花瓣》：掌握歌曲的旋律和节奏，能够熟练演唱。

*音乐欣赏《月光下的凤尾竹》：理解音乐的美感，能够表达自己的感悟。

*音乐知识：理解节奏和旋律的概念和特点，能够运用到音乐创作中。

*实践活动：创作自己的节奏和旋律，能够运用所学知识进行创作。

2.教学难点

*歌曲《飞来的花瓣》：部分学生可能会对歌曲的旋律和节奏感到困难，需要教师耐心指导。

*音乐欣赏《月光下的凤尾竹》：部分学生可能会难以理解音乐的美感，需要教师引导和启发。

*音乐知识：部分学生可能会对节奏和旋律的概念和特点感到难以理解，需要教师通过示例进行讲解。

*实践活动：部分学生可能会对创作自己的节奏和旋律感到困难，需要教师给予指导和支持。

在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，教师也需要鼓励学生积极参与实践活动，通过实践来加深对知识的理解和掌握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

*讲授：教师通过讲解，向学生传授歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏，以及音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的美感。

*讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲和音乐的感悟，促进学生之间的互动和交流。

*案例研究：教师提供一些音乐创作案例，引导学生分析和研究，帮助学生理解音乐创作的技巧和方法。

*项目导向学习：教师布置一个音乐创作项目，要求学生以小组形式进行创作，通过实践来加深对音乐知识的理解和掌握。

2.教学活动

*角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟歌曲《飞来的花瓣》的创作过程，让学生在实践中学习和掌握音乐创作的方法。

*实验：教师安排学生进行音乐实验，通过实际操作来体验节奏和旋律的变化，帮助学生理解音乐知识的概念和特点。

*游戏：教师设计一些音乐游戏，如节奏接龙、旋律拼图等，让学生在游戏中学习和巩固音乐知识，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源

*PPT：教师使用PPT来展示歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏，以及音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的美感，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

*视频：教师播放一些音乐视频，如《月光下的凤尾竹》的演奏视频，让学生直观地感受音乐的美感，提高学生的兴趣和参与度。

*在线工具：教师引导学生使用一些在线音乐创作工具，如节奏生成器、旋律编辑器等，帮助学生进行音乐创作实践，提高学生的音乐实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《飞来的花瓣》和音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐创作的知识和技能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音乐欣赏和音乐创作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐欣赏的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为音乐欣赏新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏，以及音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的美感。

突出音乐欣赏的重点，强调音乐创作的知识和技能难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐欣赏和音乐创作的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐欣赏和音乐创作的应用，提高实践能力。

在音乐欣赏和音乐创作新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调音乐欣赏的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐欣赏和音乐创作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐欣赏和音乐创作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐欣赏和音乐创作内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合音乐欣赏和音乐创作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐欣赏和音乐创作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的音乐欣赏和音乐创作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的音乐欣赏和音乐创作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

*推荐阅读《音乐欣赏入门》一书，作者：张三，出版社：XX出版社，出版日期：XXXX年XX月。该书详细介绍了音乐欣赏的基本知识和技巧，适合初学者阅读。

*推荐阅读《音乐创作技巧》一书，作者：李四，出版社：XX出版社，出版日期：XXXX年XX月。该书详细介绍了音乐创作的技巧和方法，适合有一定基础的音乐爱好者阅读。

*推荐阅读《音乐教育心理学》一书，作者：王五，出版社：XX出版社，出版日期：XXXX年XX月。该书详细介绍了音乐教育心理学的基本理论和实践，适合音乐教育工作者阅读。

2.课后自主学习和探究：

*鼓励学生利用网络资源，如音乐欣赏网站、音乐创作论坛等，进一步学习和探究音乐欣赏和音乐创作的技巧和方法。

*鼓励学生参加学校的音乐社团或音乐工作坊，与其他音乐爱好者一起交流和分享音乐欣赏和音乐创作的经验和心得。

*鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，通过实践来加深对音乐欣赏和音乐创作的理解和掌握。

*鼓励学生参加音乐比赛或演出，通过实际表演来展示自己的音乐才华和成果。

*鼓励学生关注音乐教育的发展和趋势，了解音乐教育的前沿动态和最新研究成果。典型例题讲解例题1：请根据歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏，填写以下空白处。

答案：

（此处填写空白处的旋律和节奏）

例题2：请根据音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的旋律和节奏，填写以下空白处。

答案：

（此处填写空白处的旋律和节奏）

例题3：请根据所学知识，分析歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏的特点。

答案：

（此处填写对歌曲《飞来的花瓣》旋律和节奏特点的分析）

例题4：请根据所学知识，分析音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的旋律和节奏的特点。

答案：

（此处填写对音乐欣赏《月光下的凤尾竹》旋律和节奏特点的分析）

例题5：请根据所学知识，创作一段自己的旋律和节奏，并简要说明其创作思路。

答案：

（此处填写自己创作的旋律和节奏以及创作思路）

例题6：请根据所学知识，分析以下两个音乐作品的旋律和节奏的异同点。

答案：

（此处填写对两个音乐作品旋律和节奏异同点的分析）

例题7：请根据所学知识，为以下歌词创作一段旋律和节奏。

答案：

（此处填写为歌词创作的旋律和节奏）

例题8：请根据所学知识，分析以下两个音乐作品的旋律和节奏的关联性。

答案：

（此处填写对两个音乐作品旋律和节奏关联性的分析）

例题9：请根据所学知识，为以下歌词创作一段旋律和节奏，并说明其创作思路。

答案：

（此处填写为歌词创作的旋律和节奏以及创作思路）

例题10：请根据所学知识，分析以下两个音乐作品的旋律和节奏的相似性。

答案：

（此处填写对两个音乐作品旋律和节奏相似性的分析）反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的音乐创作案例，让学生通过实际案例来理解和掌握音乐创作的知识和技能。

2.采用项目导向学习的方式，让学生通过完成音乐创作项目来加深对音乐知识的理解和掌握。

3.设计更多的音乐游戏和互动环节，提高学生的参与度和兴趣。

（二）存在主要问题

1.部分学生在学习歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏时，可能会感到困难，需要教师给予更多的指导和帮助。

2.学生在进行音乐欣赏《月光下的凤尾竹》时，可能会难以理解音乐的美感，需要教师通过更多的引导和启发来帮助学生理解。

3.学生在进行音乐创作时，可能会感到困难，需要教师给予更多的指导和鼓励。

（三）改进措施

1.在学习歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏时，教师可以提供更多的示范和练习，让学生通过反复练习来掌握旋律和节奏。

2.在进行音乐欣赏《月光下的凤尾竹》时，教师可以通过播放不同版本的演奏视频，让学生通过对比来感受音乐的美感。

3.在进行音乐创作时，教师可以提供更多的创作指导和反馈，鼓励学生大胆尝试和创新，帮助学生克服困难，提高音乐创作的能力。板书设计①歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏

-旋律特点：高亢激昂

-节奏特点：快速、紧凑

②音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的美感

-旋律特点：优美柔和

-节奏特点：缓慢、悠闲

③音乐知识：节奏和旋律

-节奏：音乐的节奏是指音乐中的时间关系，包括速度、拍子、强弱等。

-旋律：音乐的旋律是指音乐中的音高关系，包括音阶、和声等。

九、板书设计

①歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏

-旋律特点：高亢激昂

-节奏特点：快速、紧凑

②音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的美感

-旋律特点：优美柔和

-节奏特点：缓慢、悠闲

③音乐知识：节奏和旋律

-节奏：音乐的节奏是指音乐中的时间关系，包括速度、拍子、强弱等。

-旋律：音乐的旋律是指音乐中的音高关系，包括音阶、和声等。

九、板书设计

①歌曲《飞来的花瓣》的旋律和节奏

-旋律特点：高亢激昂

-节奏特点：快速、紧凑

②音乐欣赏《月光下的凤尾竹》的美感

-旋律特点：优美柔和

-节奏特点：缓慢、悠闲

③音乐知识：节奏和旋律

-节奏：音乐的节奏是指音乐中的时间关系，包括速度、拍子、强弱等。

-旋律：音乐的旋律是指音乐中的音高关系，包括音阶、和声等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.歌曲《飞来的花瓣》：学生能够理解和掌握歌曲的旋律和节奏，能够熟练演唱。

2.音乐欣赏《月光下的