2024学年高中安全共创健康有福班会教学设计

2024学年高中安全共创健康有福班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年高中安全共创健康有福班会教学设计教学内容本次班会课程设计基于2024学年高中《健康教育》课本第六章“安全共创健康”的内容，本章节主要包括以下几个部分：

1.安全知识普及：通过案例分析，让学生了解日常生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识。

2.急救技能培训：教授学生基本的急救技能，如心肺复苏、外伤包扎等，以应对突发状况。

3.网络安全教育：针对当前网络环境，教育学生如何安全上网，避免网络诈骗、网络欺凌等问题。

4.交通安全教育：教育学生遵守交通规则，提高交通安全意识，预防交通事故的发生。

5.心理安全教育：引导学生正确面对压力，学会调节情绪，保持心理健康。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2.培养学生具备基本的急救技能，以应对突发状况。

3.教育学生安全上网，预防网络安全问题。

4.提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生。

5.引导学生正确面对压力，保持心理健康。

三、教学过程

1.导入：通过案例分析，引出本次班会的主题。

2.安全知识普及：通过讲解、讨论等方式，让学生了解日常生活中可能遇到的安全问题。

3.急救技能培训：邀请专业人士进行现场演示，教授学生基本的急救技能。

4.网络安全教育：通过案例分析、互动讨论等方式，教育学生如何安全上网。

5.交通安全教育：通过讲解、观看交通安全宣传片等方式，提高学生的交通安全意识。

6.心理安全教育：通过讲解、互动讨论等方式，引导学生正确面对压力，保持心理健康。

7.总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性，鼓励学生积极参与安全教育活动。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。

2.急救技能实操：安排学生进行急救技能实操，检验他们的学习成果。

3.学生反馈：课后收集学生的意见和建议，了解他们对本次班会的评价。

4.学生行为变化：观察学生在日常生活中的行为变化，评估安全教育的影响。核心素养目标1.健康素养：提高学生对健康问题的认识，培养学生养成良好的生活习惯，提升学生的健康素养。

2.安全素养：通过本节课的学习，使学生掌握基本的安全知识和急救技能，提高学生的安全素养。

3.网络素养：教育学生安全上网，提高学生的网络素养，预防网络安全问题。

4.交通素养：通过交通安全教育，提高学生的交通素养，预防交通事故的发生。

5.心理素养：引导学生正确面对压力，保持心理健康，提高学生的心理素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过一些基础的安全知识，如防火、防电等。

-部分学生可能通过网络、书籍等途径了解了一些急救技能，如心肺复苏、外伤包扎等。

-学生在日常生活中可能接触过网络安全问题，如网络诈骗、网络欺凌等。

-学生在日常生活中接触过交通安全问题，如遵守交通规则、预防交通事故等。

-学生在日常生活中可能遇到过心理压力，如考试压力、人际关系压力等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的实际问题感兴趣，希望通过学习提高自己的生活技能。

-部分学生具有较强的动手能力，愿意尝试实践操作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例分析学习，有的喜欢通过互动讨论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解急救技能时遇到困难，如心肺复苏的步骤、外伤包扎的方法等。

-学生可能在实践操作中遇到挑战，如心肺复苏的力度、外伤包扎的牢固度等。

-学生可能在理解网络安全问题时遇到困难，如网络诈骗的种类、网络欺凌的表现等。

-学生可能在理解交通安全问题时遇到困难，如交通规则的具体内容、交通事故的原因等。

-学生可能在理解心理压力时遇到困难，如压力的来源、压力的调节方法等。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识，帮助学生理解和掌握相关内容。

（2）案例分析法：通过分析真实案例，引导学生思考和讨论，提高学生的实际应用能力。

（3）实践操作法：组织学生进行急救技能、交通安全等实践操作，培养学生的动手能力和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示相关图片、视频和动画，使抽象的安全知识和技能更加直观和生动。

（2）教学软件：利用教学软件进行急救技能的模拟操作，帮助学生更好地理解和掌握急救技能。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力。

（4）角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟实际生活中的安全场景，提高学生的实际应用能力。

（5）互动游戏：设计相关的安全知识互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

（6）反馈评价：利用教学软件对学生进行实时反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。

（7）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和资源，拓展学生的学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全知识、急救技能、网络安全、交通规则和心理压力的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）安全知识普及：推荐学生阅读《安全知识普及手册》、《生活中的安全常识》等书籍，帮助学生了解更多安全知识。

（2）急救技能培训：推荐学生观看《急救技能培训视频》、《急救技能操作指南》等视频资料，学习急救技能。

（3）网络安全教育：推荐学生阅读《网络安全知识手册》、《网络安全防范指南》等书籍，了解网络安全知识。

（4）交通安全教育：推荐学生观看《交通安全教育视频》、《交通法规解读》等视频资料，提高交通安全意识。

（5）心理安全教育：推荐学生阅读《心理安全教育手册》、《心理健康知识》等书籍，学习心理安全知识。

2.拓展建议：

（1）安全知识普及：组织学生参加社区安全知识宣传活动，如安全知识竞赛、安全讲座等，提高学生的安全意识。

（2）急救技能培训：鼓励学生参加学校或社区组织的急救技能培训班，学习急救技能，提高自救互救能力。

（3）网络安全教育：组织学生参观网络安全展览，了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。

（4）交通安全教育：组织学生参加交通安全宣传活动，如交通安全知识竞赛、交通安全讲座等，提高交通安全意识。

（5）心理安全教育：组织学生参加心理健康教育活动，如心理讲座、心理工作坊等，提高学生的心理安全意识。

（6）综合实践：组织学生进行安全主题的综合实践活动，如安全知识竞赛、安全情景剧表演、安全海报设计等，提高学生的安全素养。

（7）小组合作学习：鼓励学生以小组为单位，共同完成安全主题的研究报告或项目，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（8）家长参与：邀请家长参与学校的安全教育活动，如家长安全知识讲座、家长安全教育座谈会等，促进家校合作，提高家庭的安全意识。

（9）网络学习平台：推荐学生利用网络学习平台，如“安全教育在线”、“心理健康教育网”等，进行安全知识的学习和交流。

（10）社会实践：组织学生进行社会实践活动，如参观消防队、警察局、医院等，让学生亲身体验安全知识的重要性，提高安全意识。课后作业1.请简述日常生活中遇到火灾时的应对措施。

答案：1.保持冷静，迅速找到安全出口；2.尽量用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有害气体；3.低姿前进，避免浓烟呛入呼吸道；4.不要乘坐电梯，走楼梯逃生；5.及时报警，告知消防人员火情和被困人员情况。

2.请列举三种急救技能，并简要说明其用途。

答案：1.心肺复苏：用于心脏骤停患者，通过人工按压和人工呼吸恢复心跳和呼吸；2.外伤包扎：用于处理外伤出血，防止伤口感染；3.骨折固定：用于骨折患者，防止骨折部位移位和加重伤势。

3.请简述网络安全的重要性，并提出两种预防网络诈骗的方法。

答案：1.网络安全的重要性：保护个人信息安全，防止网络犯罪；维护网络环境，促进网络健康发展；提高生活质量，满足信息需求。2.预防网络诈骗的方法：提高警惕，不轻信陌生信息；保护个人信息，不泄露账号密码等敏感信息。

4.请列举两种交通违法行为，并简要说明其危害。

答案：1.酒后驾驶：危害他人生命财产安全，容易导致交通事故；损害个人身心健康，影响工作和生活；违反交通法规，受到法律制裁。2.超速行驶：增加交通事故风险，危及他人生命财产安全；磨损车辆，增加维修费用；违反交通法规，受到法律制裁。

5.请简述如何调节心理压力，保持心理健康。

答案：1.积极面对压力，调整心态；2.合理安排时间，提高工作效率；3.参加体育锻炼，释放压力；4.与他人交流，寻求支持和帮助；5.培养兴趣爱好，丰富业余生活。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.安全知识普及：通过本节课的学习，学生了解了日常生活中可能遇到的安全问题，提高了自我保护意识。

2.急救技能培训：学生掌握了基本的急救技能，如心肺复苏、外伤包扎等，以应对突发状况。

3.网络安全教育：学生了解了网络安全的重要性，学会了安全上网，预防网络安全问题。

4.交通安全教育：学生提高了交通安全意识，学会了遵守交通规则，预防交通事故的发生。

5.心理安全教育：学生学会了正确面对压力，保持心理健康，提高心理素养。

当堂检测：

1.请简述遇到火灾时的应对措施。

答案：保持冷静，迅速找到安全出口；尽量用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有害气体；低姿前进，避免浓烟呛入呼吸道；不要乘坐电梯，走楼梯逃生；及时报警，告知消防人员火情和被困人员情况。

2.请列举三种急救技能，并简要说明其用途。

答案：1.心肺复苏：用于心脏骤停患者，通过人工按压和人工呼吸恢复心跳和呼吸；2.外伤包扎：用于处理外伤出血，防止伤口感染；3.骨折固定：用于骨折患者，防止骨折部位移位和加重伤势。

3.请简述网络安全的重要性，并提出两种预防网络诈骗的方法。

答案：1.网络安全的重要性：保护个人信息安全，防止网络犯罪；维护网络环境，促进网络健康发展；提高生活质量，满足信息需求。2.预防网络诈骗的方法：提高警惕，不轻信陌生信息；保护个人信息，不泄露账号密码等敏感信息。

4.请列举两种交通违法行为，并简要说明其危害。

答案：1.酒后驾驶：危害他人生命财产安全，容易导致交通事故；损害个人身心健康，影响工作和生活；违反交通法规，受到法律制裁。2.超速行驶：增加交通事故风险，危及他人生命财产安全；磨损车辆，增加维修费用；违反交通法规，受到法律制裁。

5.请简述如何调节心理压力，保持心理健康。

答案：1.积极面对压力，调整心态；2.合理安排时间，提高工作效率；3.参加体育锻炼，释放压力；4.与他人交流，寻求支持和帮助；5.培养兴趣爱好，丰富业余生活。

6.请简述如何正确使用网络，避免网络成瘾。

答案：1.制定合理的使用计划，控制上网时间；2.选择有益的网络内容，避免沉迷游戏和娱乐；3.培养其他兴趣爱好，丰富业余生活；4.与家人和朋友交流，寻求支持和帮助；5.学会自我调节，保持心理健康。

7.请简述如何保持良好的饮食习惯，促进身体健康。

答案：1.均衡摄入营养，保证充足的蛋白质、脂肪、碳水化合物等；2.多吃蔬菜水果，摄入足够的维生素和矿物质；3.控制盐分和糖分的摄入，减少油腻和高热量的食物；4.保持规律的饮食习惯，定时定量；5.注意饮食卫生，避免食物中毒。

8.请简述如何保持良好的睡眠质量，提高学习效率。

答案：1.保持规律的作息时间，养成良好的作息习惯；2.创造良好的睡眠环境，保持安静和舒适；3.避免晚上过度使用电子产品，减少蓝光对睡眠的影响；4.保持良好的饮食习惯，避免晚餐过饱；5.学会放松心情，减轻压力，提高睡眠质量。

9.请简述如何保持良好的学习习惯，提高学习效果。

答案：1.制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排；2.保持专注，避免分心和干扰；3.主动学习，积极参与课堂讨论和作业；4.定期复习，巩固学习成果；5.与同学合作学习，互相鼓励和帮助。

10.请简述如何保持良好的运动习惯，促进身体健康。

答案：1.制定合理的运动计划，选择适合自己的运动方式；2.保持规律的运动习惯，每天至少30分钟；3