2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（1）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变（1）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中历史第三单元《走向整体的世界》的第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变（1）》。本节课主要讲述了新航路的开辟以及早期殖民扩张的相关内容。学生将了解新航路的开辟过程、重要航海家以及新航路对世界的影响；同时，学生还将掌握早期殖民扩张的特点、影响以及其对世界格局的演变所起到的作用。通过对这些知识点的学习，学生可以更好地理解世界历史的演进，认识到不同文明间的交流与碰撞。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习新航路的开辟和早期殖民扩张，学生能够构建时空观念，理解历史事件发生的背景和影响；史料实证方面，学生将学会分析不同史料的价值和局限，运用史料进行历史解释；在历史解释方面，学生将能够解读历史事件，理解其对世界格局的影响；最后，家国情怀方面，学生将树立正确的价值观，认识到不同文明间的交流与碰撞，培养对国家的认同感和责任感。通过本节课的学习，学生将全面提升历史学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于世界历史的初步知识，对不同文明的发展和交流有一定的了解。同时，学生已经学习过地理知识，对地图的阅读和地理位置有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索不同文明间的交流和碰撞具有较高的兴趣，对于历史事件的具体情况和影响具有较强的探究欲望。在学习能力方面，学生具备分析史料、解读历史事件的能力，能够进行一定的批判性思考。在学习风格上，学生偏好通过案例分析、讨论交流的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新航路的开辟和早期殖民扩张时，学生可能对地理大发现的具体过程和影响难以理解，对不同文明间的交流和碰撞的复杂性难以把握。同时，学生可能对史料的价值和局限性缺乏判断力，对历史事件的解释和分析可能存在片面性。此外，学生可能对殖民扩张带来的影响和后果难以深入理解，容易陷入简单的道德评判。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要（下）》新教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与新航路开辟相关的图片、地图，如大航海家麦哲伦的环球航行图、哥伦布发现新大陆的地图等，以帮助学生直观地理解新航路的开辟过程和影响。

b.收集关于早期殖民扩张的案例资料，如西班牙、葡萄牙、英国的殖民扩张历史，以及殖民地人民的反抗斗争等，以丰富学生的学习内容，引发学生的思考和讨论。

c.搜集相关历史视频资料，如关于新航路开辟和殖民扩张的纪录片，以使学生更直观地了解历史事件的背景和过程。

3.实验器材：

a.准备模拟航海的道具，如小船、指南针、地图等，让学生通过实际操作体验航海的过程，增强学习的趣味性。

b.提供多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示教学资料和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，方便学生进行合作学习和实验操作。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生分组讨论的成果和实验成果，促进学生之间的交流和分享。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对新知识的学习和巩固。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新航路的开辟和早期殖民扩张，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新航路的开辟和早期殖民扩张的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解新航路的开辟和早期殖民扩张课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述新航路开辟的有趣故事或展示相关视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新航路的开辟过程、重要航海家以及其对世界的影响；同时，讲解早期殖民扩张的特点、影响以及其对世界格局的演变所起到的作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解新航路的开辟和早期殖民扩张的知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的新航路开辟和早期殖民扩张的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括新航路的开辟和早期殖民扩张。下面将详细梳理这些知识点：

1.新航路的开辟

-新航路的开辟是指从15世纪末到16世纪初，欧洲航海家通过航海探索，找到了通往亚洲和美洲的新航路。

-重要航海家包括哥伦布、麦哲伦、迪亚士等，他们的航海探索为世界带来了新的联系和交流。

-新航路的开辟使得东西方文明开始真正意义上的接触和交流，促进了商品、文化和思想的交流。

-新航路对世界的影响包括贸易中心的转移、价格革命的发生以及欧洲殖民主义的兴起。

2.早期殖民扩张

-早期殖民扩张是指欧洲国家在15世纪到19世纪期间，对亚洲、非洲和美洲进行的殖民统治和剥削。

-早期殖民扩张的特点包括以经济利益为主要目的、采用暴力手段、建立殖民统治机构等。

-西班牙、葡萄牙、英国等国家在殖民扩张中起到了主要作用，他们在世界各地建立了殖民地，并从中获得了丰富的资源和利益。

-殖民扩张对殖民地人民带来了深重的灾难，包括奴役、剥削、文化摧毁等，同时也导致了世界各地的种族歧视和冲突。

-殖民扩张对世界格局的演变产生了深远影响，形成了欧洲为中心的世界体系，并导致了发展中国家的贫困和落后。教学反思与改进首先，我会设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。我会与学生进行课堂反馈交流，了解他们对本节课的掌握程度和意见。此外，我会查看学生的课堂表现和作业完成情况，分析他们的学习效果和存在的问题。通过这些反馈，我可以更好地了解学生的学习情况和教学效果，为改进教学提供依据。

其次，根据反思活动中的反馈和观察，我将制定改进措施并计划在未来的教学中实施。如果发现学生在理解新航路的开辟和早期殖民扩张过程中存在困难，我会调整教学方法，增加更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。如果发现学生在课堂活动中参与度不高，我会尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

此外，我还会关注学生的学习兴趣和能力，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。如果发现学生对某个知识点特别感兴趣，我会深入讲解，提供更多的拓展资源，满足学生的学习需求。如果发现学生对某个知识点掌握不够扎实，我会安排更多的练习和复习，帮助学生巩固知识。

最后，我会持续关注学生的学习进步和反馈，不断调整和改进教学方法。我会与学生保持良好的沟通，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学策略。同时，我也会不断学习新的教学理论和方法，提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对新航路的开辟和早期殖民扩张的理解程度。我会提出一些开放性的问题，如“新航路的开辟对世界历史产生了哪些影响？”“早期殖民扩张对殖民地人民带来了哪些灾难？”等，以检查学生对知识点的掌握情况。

-观察：在课堂上，我会密切观察学生的反应和表现。我会注意学生是否积极参与课堂讨论，是否能够正确回答问题，以及是否能够运用所学知识进行分析和思考。通过观察，我可以了解学生的学习状态和存在的问题。

-测试：在课堂上，我会安排一些小测试，如选择题、填空题等，以检查学生对知识点的掌握程度。这些测试可以帮助我了解学生对知识的掌握情况，并及时发现存在的问题。

2.作业评价：

-认真批改：在批改学生的作业时，我会认真阅读每一份作业，仔细检查学生的答题情况。我会关注学生是否能够正确回答问题，是否能够运用所学知识进行分析，以及是否能够清晰地表达自己的观点。通过批改作业，我可以了解学生的学习效果和存在的问题。

-点评：在点评学生的作业时，我会给予学生积极的反馈和鼓励。对于做得好的地方，我会给予表扬和肯定，以激发学生的学习兴趣和自信心。对于存在的问题，我会给予具体的指导和建议，帮助学生改进和提高。

-反馈：在反馈学生的作业时，我会及时向学生反馈他们的学习效果。我会指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，我也会鼓励学生在学习中遇到问题时主动向我寻求帮助，我会尽我所能给予支持和指导。板书设计标题：新航路的开辟与早期殖民扩张

一、新航路的开辟

-重要航海家：哥伦布、麦哲伦、迪亚士

-新航路对世界的影响：贸易中心的转移、价格革命、欧洲殖民主义的兴起

二、早期殖民扩张

-特点：以经济利益为主要目的、采用暴力手段、建立殖民统治机构

-殖民扩张的影响：对殖民地人民的灾难、导致世界各地的种族歧视和冲突

-殖民扩张与世界格局的演变：形成欧洲为中心的世界体系，发展中国家贫困和落后

三、新航路的开辟与早期殖民扩张的关系

-新航路的开辟