七年级生物下册 8.1 精卵结合孕育新的生命教案 （新版）苏教版

七年级生物下册8.1精卵结合孕育新的生命教案（新版）苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于苏教版七年级生物下册第八章第一节“精卵结合孕育新的生命”。该章节主要介绍了人的生殖过程，包括男女生殖系统的组成、受精过程、胚胎发育以及生殖健康等方面的知识。具体内容包括：

1.男女生殖系统的组成及功能：睾丸、卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官的作用。

2.受精过程：精子的产生、输送和受精卵的形成。

3.胚胎发育：受精卵的分裂、胚胎的生长和发育过程。

4.生殖健康：青春期生理变化、性教育、预防性病和意外怀孕等。

5.人类新个体的产生：胎儿发育成熟、分娩过程以及婴儿的护理。

教学重点为精卵结合的过程及胚胎发育，教学难点为受精和胚胎发育的生理机制。通过本节课的学习，使学生了解人体生殖系统的结构和功能，掌握受精和胚胎发育的过程，提高生殖健康意识，培养正确的性观念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习，使学生能够理解精卵结合和胚胎发育的过程，建立生命科学的认知框架，形成对生命起源和生命发展过程的科学态度。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用生物学知识对生殖健康相关问题进行科学的思考和判断。

3.社会责任：提高学生对生殖健康的重视，培养其正确的性观念和健康的生活方式，同时引导学生关注和思考与生殖健康相关的社会问题，提升其社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.精卵结合的过程及胚胎发育的基本知识；2.人体生殖系统的结构和功能。

难点：1.受精和胚胎发育的生理机制；2.生殖健康的理解和实践。

解决办法：1.通过直观的动画和模型展示，帮助学生理解受精和胚胎发育的过程；2.通过实例分析和讨论，引导学生掌握生殖健康的知识和实践技能；3.利用互动提问和小组合作，激发学生的思考和探究，突破重点难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解生殖系统的组成、受精过程和胚胎发育等基础知识，为学生提供系统的学习框架。

-讨论：组织学生就生殖健康、预防性病和意外怀孕等话题进行讨论，培养学生的思辨和表达能力。

-案例研究：分析具体的生殖健康案例，让学生学会将理论知识应用于实际情况。

-项目导向学习：学生分组完成关于人体生殖系统的项目，提高团队合作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演医生和患者，模拟咨询场景，增进对生殖健康问题的理解。

-实验：进行观察人体生殖器官的模型实验，直观了解其结构和功能。

-游戏：设计关于生殖知识的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

-小组讨论：分组讨论胚胎发育过程，每组绘制思维导图，分享并互相学习。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含丰富图片、图表和动画的PPT，清晰展示生殖系统结构和胚胎发育过程。

-视频：播放生殖健康教育视频，帮助学生直观理解复杂的生理过程。

-在线工具：利用在线互动工具，进行生殖知识小测试，及时反馈学习效果。

-实物模型：使用人体生殖器官模型，增强学生的直观感受和记忆。

-宣传材料：提供预防性病和意外怀孕的宣传材料，增强学生的自我保护意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人体生殖系统和胚胎发育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人体生殖系统和胚胎发育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人体生殖系统和胚胎发育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人体生殖系统和胚胎发育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的男女生殖系统的组成和功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人体生殖系统和胚胎发育的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕受精过程和胚胎发育展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人体生殖系统和胚胎发育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人体生殖系统和胚胎发育的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人体生殖系统和胚胎发育的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.男女生殖系统的组成和功能：

-男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、阴茎等器官的功能。

-女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官的功能。

2.受精过程：

-精子的产生：精巢、精子的成熟过程。

-卵子的产生：卵巢、卵子的成熟过程。

-受精卵的形成：精子和卵子的结合过程。

3.胚胎发育：

-受精卵的分裂：受精卵发育成胚胎的过程。

-胚胎的生长和发育：胚胎在子宫内的发育过程。

-分娩：胎儿从母体阴道出生的过程。

4.生殖健康：

-青春期生理变化：性激素的作用、第二性征的发育。

-性教育：性知识、性道德的教育。

-预防性病和意外怀孕：性病的传播途径、预防措施、避孕方法等。

5.人类新个体的产生：

-胎儿发育成熟：胎儿在母体内的发育过程。

-分娩过程：胎儿出生的过程。

-婴儿的护理：新生儿的生理特点、护理方法等。课后作业课后作业是对课堂学习的巩固和拓展，以下是一些与本节课相关的课后作业题型及答案：

1.简答题：简述男女生殖系统的组成和功能。

答案：男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、前列腺和阴茎等器官组成，主要功能是产生和输送精子。女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道等器官组成，主要功能是产生卵子、接受精子、孕育胎儿和分娩。

2.填空题：请根据下列句子，完成填空。（1）精子在________（2）卵子在________（3）受精卵在________（4）胚胎在________（5）胎儿在________。（答案：1.精巢2.卵巢3.输卵管4.子宫5.子宫内）

3.判断题：判断下列说法的正确性。（1）受精卵的形成标志着新生命的开始；（2）胚胎在子宫内发育成熟；（3）分娩是胎儿从母体阴道出生的过程；（答案：1.正确2.正确3.正确）

4.案例分析题：阅读以下案例，回答问题。（案例：某学生了解到了预防性病的重要性，他在生活中积极采取措施预防性病。）（1）这个学生采取了哪些预防性病的措施？（答案：使用安全套、避免不安全的性行为、定期进行性病检查等）

5.实践应用题：假设你是一名医生，你的患者咨询了关于避孕的方法，你会向他推荐哪些避孕方法？（答案：避孕药、避孕环、避孕贴、避孕针等）课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式，了解学生对知识的掌握情况，及时发现学生的疑问并给予解答。例如，针对人体生殖系统的组成，教师可以提问学生各个器官的功能，以检查学生对知识的理解。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况。例如，观察学生在小组讨论中的参与程度，以评估学生的合作能力和思考能力。

-测试：教师可以设计随堂小测验，测试学生对知识的掌握情况。例如，针对受精过程，教师可以设计选择题或简答题，让学生在课堂上完成，以了解学生对知识的掌握。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真的批改，及时给出反馈。例如，对于学生提交的课后作业，教师应仔细检查，对学生的错误进行纠正，并给出正确的答案和解题思路。

-点评和建议：在作业评价中，教师应给予学生具体的点评和建议，帮助学生提高。例如，针对学生的案例分析题，教师可以指出学生的优点和不足，并提出改进的建议。

-鼓励和激励：教师应在作业评价中给予学生鼓励和激励，以增强学生的学习动力。例如，对于学生提交的优质作业，教师可以给予表扬，并鼓励学生继续保持良好的学习态度。

3.学生互评：

-小组内互评：在小组讨论等互动环节，学生可以相互评价，以促进彼此的学习。例如，在小组讨论中，学生可以互相评价对方的观点和论述，提出自己的看法和建议。

-全班互评：在全班范围内，学生可以对其他同学的作业或表现进行评价。例如，在课堂上，学生可以对其他同学的案例分析或演讲进行评价，给出自己的观点和看法。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通：教师应定期与家长沟通，了解学生的学习情况，并给予家长建议。例如，教师可以通过电话、短信或家长会的形式，与家长交流学生的学习进展和存在的问题。

-反馈学生的表现：教师应向家长反馈学生的课堂表现和作业完成情况，让家长了解学生的学习状态。例如，教师可以在作业本上写下学生的课堂表现和作业评价，让家长了解学生在学校的学习情况。教学反思在教学“精卵结合孕育新的生命”这一章节时，我通过各种教学方法和策略，力求让学生更好地理解和掌握相关知识。回顾整个教学过程，我发现了一些值得肯定的地方，也发现了一些需要改进的地方。

首先，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以适应不同学生的学习需求。这些方法不仅帮助学生理解了生殖系统的结构和功能，还提高了他们分析问题和解决问题的能力。例如，在讲授受精过程时，我使用动画和模型展示了精子和卵子的结合过程，使学生能够直观地理解这一复杂的生理过程。

其次，我设计了各种互动环节，如角色扮演、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。这些活动不仅增加了课堂的趣味性，还提高了学生的合作能力和沟通能力。例如，在探讨生殖健康话题时，我组织学生进行角色扮演，模拟咨询场景，