Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 3（教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册

Module3Unit7SeeingafilmPeriod3（教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module3Unit7SeeingafilmPeriod3（教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容是牛津上海版（三起）英语六年级上册Module3Unit7SeeingafilmPeriod3。该部分主要涉及描述电影类型和表达个人喜好。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，本节课要求学生能够运用所学词汇描述不同类型的电影，如动作片、喜剧片、爱情片等。这需要学生掌握一定数量的与电影相关的词汇，如"actionmovie"、"comedy"、"romanticmovie"等。在教学过程中，教师可以引导学生回顾并运用他们在之前课程中学习过的词汇，以便更好地表达自己的喜好。

其次，本节课要求学生能够用英语表达自己的喜好。学生需要学会使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型来表达自己对不同类型电影的喜好。这个要求与学生在三年级时学习的表达个人喜好的句型相呼应，可以看作是对已有知识的巩固和拓展。

最后，本节课要求学生能够运用所学知识进行实际的语言交流。学生需要能够与同伴进行对话，讨论自己喜欢的电影类型。这个要求与学生在三年级时学习的进行简单交流的能力相衔接，可以看作是对已有知识的实际应用和提升。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型描述不同类型的电影，并表达自己对电影的喜好。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下对电影的喜好和看法，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生能够通过讨论和交流，培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，培养自主学习能力和合作精神，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.掌握描述不同类型电影的词汇，如"actionmovie"、"comedy"、"romanticmovie"等。

2.能够用英语表达自己的喜好，如"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型。

3.进行实际的语言交流，讨论自己喜欢的电影类型。

难点：

1.学生可能对某些电影类型的词汇不熟悉，导致无法准确描述。

2.学生可能不擅长使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型来表达喜好。

3.学生可能不习惯在课堂上进行语言交流，导致讨论不活跃。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，帮助学生理解和记忆电影类型的词汇。

2.设计一些练习和活动，让学生多练习使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型。

3.创设一个轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，并提供必要的语言支持。

突破策略：

1.在教学过程中，教师可以采用分组合作的方式，让学生在小组内练习描述电影类型和表达喜好。

2.通过角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.设计一些有趣的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、教学软件（如PPT、Word等）。

2.课程平台：在线学习平台（如Moodle、Blackboard等），提供教学资源和练习。

3.信息化资源：网络视频、电影预告片、图片素材等，用于激发学生兴趣和提供语言输入。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、游戏竞赛等，提高学生的参与度和语言实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主要内容设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解本节课的主要内容。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主要内容。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主要知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主要知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主要内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电影与英语学习：如何通过电影提高英语水平》

-《不同类型的电影及其特点》

-《如何用英语描述电影》

-《电影中的跨文化交际》

-《电影中的爱情主题》

-《电影中的动作场面解析》

-《电影中的喜剧元素》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看一部自己喜欢的电影，并尝试用英语描述电影类型和表达个人喜好。

-分析一部电影中的跨文化交际元素，并尝试用英语进行表达。

-研究一部电影中的爱情主题，并尝试用英语进行讨论。

-学习一部电影中的动作场面，并尝试用英语进行描述。

-欣赏一部电影中的喜剧元素，并尝试用英语进行表达。

-探索一部电影中的喜剧元素，并尝试用英语进行讨论。

-观看一部电影，并尝试用英语进行影评写作。

-学习一部电影中的对话，并尝试用英语进行角色扮演。板书设计1.电影类型词汇

-Actionmovie

-Comedy

-Romance

-Drama

-Horror

-Sci-fi

2.表达喜好的句型

-Ilike...

-Idon'tlike...

3.电影讨论问题

-What'syourfavoritemovietype?

-Whydoyoulikeit?

-What'sthebestmovieyou'veeverseen?

4.电影类型描述

-Fast-pacedactionscenes

-Funnyjokesandsituations

-Romanticmomentsandrelationships

-Emotionaldramaandstorylines

-Scaryandthrillingmoments

-Futuristicandimaginativeconcepts教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及与同伴的合作情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括表达清晰、观点有逻辑性、能够倾听他人意见等。

3.随堂测试：通过设计相关的选择题、填空题和简答题，检测学生对电影类型词汇和表达喜好的句型的掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括作业的准确性、完成度以及是否有创新性思考。

5.学生自我评价与反馈：鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，包括学习目标的达成情况、学习方法的使用效果、遇到的困难和问题等，并给出改进建议。

6.学生同伴评价与反馈：让学生互相评价对方的学习表现，包括课堂参与度、小组讨论中的表现、作业完成情况等，以促进学生之间的交流和学习。

7.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业完成情况和自我评价与反馈，对学生的学习成果进行综合评价，并给出有针对性的反馈和建议，以帮助学生提高学习效果。课后作业1.描述你最喜欢的电影类型，并解释为什么你喜欢它。

答案：我最喜欢的电影类型是喜剧片。我喜欢喜剧片是因为它们能够让我笑，给我带来快乐和放松。喜剧片中的幽默情节和搞笑角色总是能够让我忘记烦恼，享受电影带来的乐趣。

2.选择一部你最近看过的电影，用英语描述它的主要情节和角色。

答案：我最近看过的电影是《疯狂动物城》。这部电影的主要情节是动物城中的警察兔子和狐狸一起解决一起神秘的案件。电影中的角色有聪明机智的兔子警官，狡猾聪明的狐狸尼克，还有许多其他有趣的动物角色。

3.用英语表达你对某部电影的不喜欢，并解释为什么。

答案：我不喜欢恐怖片，因为它们让我感到害怕和不安。恐怖片中的惊悚情节和恐怖氛围总是让我心跳加速，感到紧张和恐惧。我不喜欢在观看电影时感到害怕，所以我尽量避免看恐怖片。

4.描述一部你喜欢的浪漫电影的主要情节和角色，并解释为什么你喜欢它。

答案：我喜欢的浪漫电影是《泰坦尼克号》。这部电影的主要情节是一对来自不同社会阶层的年轻男女在泰坦尼克号邮轮上相遇并坠入爱河，但最终悲剧发生