2024年做冰棒手工教案大班

2024年做冰棒手工教案大班一、教学内容本节课选自幼儿大班手工教材第四章《创意制作》，详细内容为“2024年做冰棒手工”。通过本节课的学习，幼儿将了解冰棒的制作过程，掌握简单的手工技巧，同时培养创新意识和审美观念。二、教学目标1.让幼儿了解冰棒的制作过程，学会运用简单的手工技巧制作冰棒。2.培养幼儿的创新意识和审美观念，激发他们的想象力。3.培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通技巧。三、教学难点与重点教学难点：冰棒的制作步骤和手工技巧的掌握。教学重点：培养幼儿的创新意识和审美观念。四、教具与学具准备1.教具：PPT、冰棒模具、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。2.学具：冰棒模具、手工材料（同上）。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种冰棒图片，引导幼儿观察冰棒的形状、颜色和图案，激发他们的兴趣。2.例题讲解（10分钟）讲解冰棒的制作过程，演示手工技巧，让幼儿了解制作冰棒的基本步骤。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.团队协作（10分钟）每组幼儿共同完成一个冰棒作品，培养他们的团队协作能力。5.成果展示（5分钟）各组展示自己的冰棒作品，教师进行点评和鼓励。让幼儿谈谈自己在制作冰棒过程中的收获和感受，引导他们发现生活中的美好事物。六、板书设计1.制作步骤：a.准备材料b.设计冰棒形状c.剪裁彩纸d.粘贴装饰e.完成作品2.手工技巧：a.剪刀的使用b.彩纸的折叠c.胶水的涂抹七、作业设计1.作业题目：制作一个独特的冰棒作品，与家人分享你的创意。2.答案：a.冰棒形状：自由发挥，可以是动物、植物等。b.色彩搭配：运用对比色、相近色等进行搭配。c.装饰元素：可以添加贴纸、彩绳等，丰富作品。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，不断调整教学策略。2.拓展延伸：a.举办冰棒制作比赛，提高幼儿的参与热情。b.引导幼儿关注生活中的冰棒制品，培养他们的观察力。c.结合其他学科，如美术、数学等，开展冰棒主题的跨学科活动。重点和难点解析1.教学难点：冰棒的制作步骤和手工技巧的掌握。2.教学重点：培养幼儿的创新意识和审美观念。3.实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导观察冰棒的特点。4.例题讲解：详细演示冰棒制作过程，确保幼儿理解手工技巧。5.团队协作：培养幼儿的合作能力和沟通技巧。6.作业设计：布置富有创意的作业，让幼儿在家中继续锻炼手工技能。一、冰棒制作步骤和手工技巧的掌握1.制作步骤的详细说明：a.准备材料：介绍所需的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并强调安全使用的重要性。b.设计冰棒形状：鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的冰棒形状，如动物、植物等。e.完成作品：展示完成后的冰棒作品，引导幼儿欣赏并分享制作过程中的心得。2.手工技巧的详细说明：a.剪刀的使用：教授如何正确握剪刀，以及如何剪裁直线、曲线等。b.彩纸的折叠：介绍基本的彩纸折叠方法，如对折、三角形折叠等。c.胶水的涂抹：演示如何均匀涂抹胶水，粘贴彩纸和装饰元素。二、培养幼儿的创新意识和审美观念1.实践情景引入：利用丰富的图片和实物，引导幼儿观察冰棒的颜色、形状和图案，让他们发现生活中的美。通过提问方式激发幼儿的想象力，如：“你们觉得这些冰棒漂亮吗？为什么？”“你们还能想到哪些有趣的冰棒形状？”2.例题讲解：在演示冰棒制作过程时，注重引导幼儿观察细节，如色彩搭配、形状设计等。同时，鼓励幼儿在制作过程中尝试创新，如改变颜色、形状或添加独特的装饰元素。三、团队协作1.分组合作：在分组制作冰棒时，教师应关注每组幼儿的合作情况，适时给予指导。鼓励幼儿相互交流、分享制作心得，提高他们的沟通能力。2.成果展示：在成果展示环节，让每组幼儿介绍自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。同时，教师要对每组作品进行点评，强调团队协作的重要性。四、作业设计1.作业题目：设计富有创意的作业，让幼儿在家中继续锻炼手工技能。如：“请为你的家人制作一个特别的冰棒作品，并描述你的设计理念。”2.答案：a.冰棒形状：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的冰棒形状。b.色彩搭配：引导幼儿运用对比色、相近色等进行搭配，使作品更具视觉冲击力。c.装饰元素：提供丰富的装饰材料，如贴纸、彩绳等，让幼儿自由发挥，丰富作品。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在关键步骤和重点知识讲解时，适当放慢语速，加强语气，确保幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.例题讲解：约10分钟，详细演示制作步骤，强调手工技巧。3.随堂练习：约10分钟，给予幼儿充足的实践时间，同时注意观察各组进度，适时给予指导。4.团队协作：约10分钟，培养幼儿的合作能力，关注沟通情况。5.成果展示：约5分钟，让幼儿充分展示自己的作品，培养表达能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。2.注意提问的顺序和深度，由浅入深，逐步引导幼儿探索。3.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予积极评价和鼓励。四、情景导入1.利用丰富的图片和实物，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。2.提问方式引入，如：“你们喜欢冰棒吗？今天我们要一起来制作冰棒哦！”教案反思1.教学内容是否丰富、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。2.教学过程是否注重培养幼儿的创新意识和审美观念，是否给予他们充足的实践机会。3.教学时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。4.课堂提问是否具有针对