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文档简介
2024年做冰棒手工教案大班一、教学内容本节课选自幼儿大班手工教材第四章《创意制作》,详细内容为“2024年做冰棒手工”。通过本节课的学习,幼儿将了解冰棒的制作过程,掌握简单的手工技巧,同时培养创新意识和审美观念。二、教学目标1.让幼儿了解冰棒的制作过程,学会运用简单的手工技巧制作冰棒。2.培养幼儿的创新意识和审美观念,激发他们的想象力。3.培养幼儿的团队协作能力,提高他们的沟通技巧。三、教学难点与重点教学难点:冰棒的制作步骤和手工技巧的掌握。教学重点:培养幼儿的创新意识和审美观念。四、教具与学具准备1.教具:PPT、冰棒模具、手工材料(彩纸、剪刀、胶水等)。2.学具:冰棒模具、手工材料(同上)。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)利用PPT展示各种冰棒图片,引导幼儿观察冰棒的形状、颜色和图案,激发他们的兴趣。2.例题讲解(10分钟)讲解冰棒的制作过程,演示手工技巧,让幼儿了解制作冰棒的基本步骤。3.随堂练习(10分钟)幼儿分组进行手工制作,教师巡回指导,解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.团队协作(10分钟)每组幼儿共同完成一个冰棒作品,培养他们的团队协作能力。5.成果展示(5分钟)各组展示自己的冰棒作品,教师进行点评和鼓励。让幼儿谈谈自己在制作冰棒过程中的收获和感受,引导他们发现生活中的美好事物。六、板书设计1.制作步骤:a.准备材料b.设计冰棒形状c.剪裁彩纸d.粘贴装饰e.完成作品2.手工技巧:a.剪刀的使用b.彩纸的折叠c.胶水的涂抹七、作业设计1.作业题目:制作一个独特的冰棒作品,与家人分享你的创意。2.答案:a.冰棒形状:自由发挥,可以是动物、植物等。b.色彩搭配:运用对比色、相近色等进行搭配。c.装饰元素:可以添加贴纸、彩绳等,丰富作品。八、课后反思及拓展延伸1.反思:关注幼儿在手工制作过程中的表现,了解他们的兴趣点和需求,不断调整教学策略。2.拓展延伸:a.举办冰棒制作比赛,提高幼儿的参与热情。b.引导幼儿关注生活中的冰棒制品,培养他们的观察力。c.结合其他学科,如美术、数学等,开展冰棒主题的跨学科活动。重点和难点解析1.教学难点:冰棒的制作步骤和手工技巧的掌握。2.教学重点:培养幼儿的创新意识和审美观念。3.实践情景引入:激发幼儿兴趣,引导观察冰棒的特点。4.例题讲解:详细演示冰棒制作过程,确保幼儿理解手工技巧。5.团队协作:培养幼儿的合作能力和沟通技巧。6.作业设计:布置富有创意的作业,让幼儿在家中继续锻炼手工技能。一、冰棒制作步骤和手工技巧的掌握1.制作步骤的详细说明:a.准备材料:介绍所需的手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等,并强调安全使用的重要性。b.设计冰棒形状:鼓励幼儿发挥想象力,设计独特的冰棒形状,如动物、植物等。e.完成作品:展示完成后的冰棒作品,引导幼儿欣赏并分享制作过程中的心得。2.手工技巧的详细说明:a.剪刀的使用:教授如何正确握剪刀,以及如何剪裁直线、曲线等。b.彩纸的折叠:介绍基本的彩纸折叠方法,如对折、三角形折叠等。c.胶水的涂抹:演示如何均匀涂抹胶水,粘贴彩纸和装饰元素。二、培养幼儿的创新意识和审美观念1.实践情景引入:利用丰富的图片和实物,引导幼儿观察冰棒的颜色、形状和图案,让他们发现生活中的美。通过提问方式激发幼儿的想象力,如:“你们觉得这些冰棒漂亮吗?为什么?”“你们还能想到哪些有趣的冰棒形状?”2.例题讲解:在演示冰棒制作过程时,注重引导幼儿观察细节,如色彩搭配、形状设计等。同时,鼓励幼儿在制作过程中尝试创新,如改变颜色、形状或添加独特的装饰元素。三、团队协作1.分组合作:在分组制作冰棒时,教师应关注每组幼儿的合作情况,适时给予指导。鼓励幼儿相互交流、分享制作心得,提高他们的沟通能力。2.成果展示:在成果展示环节,让每组幼儿介绍自己的作品,培养他们的表达能力和自信心。同时,教师要对每组作品进行点评,强调团队协作的重要性。四、作业设计1.作业题目:设计富有创意的作业,让幼儿在家中继续锻炼手工技能。如:“请为你的家人制作一个特别的冰棒作品,并描述你的设计理念。”2.答案:a.冰棒形状:鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的冰棒形状。b.色彩搭配:引导幼儿运用对比色、相近色等进行搭配,使作品更具视觉冲击力。c.装饰元素:提供丰富的装饰材料,如贴纸、彩绳等,让幼儿自由发挥,丰富作品。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中,语言要清晰、简练,语调要亲切、生动,以吸引幼儿的注意力。2.在关键步骤和重点知识讲解时,适当放慢语速,加强语气,确保幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入:约5分钟,确保充分激发幼儿兴趣。2.例题讲解:约10分钟,详细演示制作步骤,强调手工技巧。3.随堂练习:约10分钟,给予幼儿充足的实践时间,同时注意观察各组进度,适时给予指导。4.团队协作:约10分钟,培养幼儿的合作能力,关注沟通情况。5.成果展示:约5分钟,让幼儿充分展示自己的作品,培养表达能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性,引导幼儿思考。2.注意提问的顺序和深度,由浅入深,逐步引导幼儿探索。3.鼓励幼儿积极回答问题,对他们的回答给予积极评价和鼓励。四、情景导入1.利用丰富的图片和实物,创设生动、有趣的情景,激发幼儿的学习兴趣。2.提问方式引入,如:“你们喜欢冰棒吗?今天我们要一起来制作冰棒哦!”教案反思1.教学内容是否丰富、有趣,是否能够吸引幼儿的注意力。2.教学过程是否注重培养幼儿的创新意识和审美观念,是否给予他们充足的实践机会。3.教学时间分配是否合理,是否保证了每个环节的顺利进行。4.课堂提问是否具有针对
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