第5讲：三单元文言文巩固拓展讲义(学生版+解析)

知识点一：课内文言文——《<论语>十二章》【知识梳理】（1）重点词汇而：①学而时习之：连词，表顺承。②人不知而不愠：连词，表转折。③博学而笃志：连词，表并列。为：①为人谋而不忠乎：介词，替，给。②可以为师矣：动词，当，作。于：①吾十有五而至于学：介词，在。②于我如浮云：介词，对。 （2）文章梳理①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》（强调学习方法。）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》（强调加强自我反省，提高我修养。）③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》（孔子自述其一生进德修业的发展过程，是一个循序渐进的过程。）④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》（温故和知新并非并列的两件事，关键在于要知新，这就需要独立思考了。）⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》（是孔子提倡的一种学习方法，讲的是学与思的辩证关系，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。）⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》（表现了颜回安贫乐道的君子形象。）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》（讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习有三层境界：知、好、乐。）⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》（是孔子的自我表白，在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”，不绝对排斥富贵，富贵是人们的正常欲求，但是不可以损害道德仁义为代价。）⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》（善于发现别人身上的缺点和优点的人，往往是善于向他人学习的人。）⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》（孔子的感叹，包含对时间流逝、生命短暂的叹息，尽管这些都是任何人无法改变的，但是如何对待，不同的人却有不同的态度。）⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》（即使是一个普通人，也是要有坚定的志向的。一个人的志向能否被改变，取决于和他自己。所以，越是危机的时候，越要捍卫自己的人格，坚守气节。）⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》（讲的是求仁的门路。子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是修养的重要方法。）【例题精讲】1.下列加点词语理解有误的一项是（）A.学而时习之：按时B.不亦说乎：同“悦”，愉快C.三十而立：起立D.思而不学则殆：疑惑2.下列选项中“而”字意义和用法不同的一项是（）A.温故而知新B.为人谋而不忠乎C.人不知而不愠D.学而不思则罔3.翻译下面的文言句子，不准确的一项是（）A.人不堪其忧，回也不改其乐。译：别人都替他担忧，颜回却没有改变他好学的乐趣。B.温故而知新，可以为师矣。译：温习学过的知识，可以从中获得新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。C.七十而从心所欲，不逾矩。译：到了七十岁做事才能随心所欲，不会越过法度。D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？译：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？4.这几则《论语》有的谈了学习方法，有的谈了学习态度，还有的谈了道德修养，请你据此对下面的句子进行归类。（只填序号）（1）学习方法：（）（2）学习态度：（）（3）道德修养：（）A.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎B.温故而知新C.择其善者而从之，其不善者而改之D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也5.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）A.孔子不愧为圣贤先者，他的“学而不思则罔，思而不学则殆。”的名言，精辟地阐述了“学”与“思”的辨证关系，认为二者不可偏废。学习和思考相结合，才能有所得。B.“温故而知新，可以为师矣。”这句话谈论的是学习态度，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。C.在第三章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。D.在第六章里，孔子称赞颜回，对他作了高度评价。这里讲颜回“不改其乐”，这也就是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。知识点二：课外文言文【例题精讲】例1.张齐贤家宴张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也?”因泣下不止。文定悯然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎?我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾位为宰相，进退百官，宜激浊扬清③，敢以盗贼荐耶?念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。[注]①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③激浊扬清：斥恶扬善。1.下列句子中加点的词解释有误的一项是（）A.文定自帘下熟视不问尔：注目细看B.文定悯然语：同情C.念汝事吾日久：事情D.宜激浊扬清：理应，应当2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？译：（2）尔忆江南日盗吾银器数事乎?我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。译：3.张齐贤的家奴始终不被提拔的原因是什么？请用原文回答。例2.师旷撞晋平公《韩非子》晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑③！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”[注]①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②衽：衣襟（rèn）。③哑：表示不以为然的惊叹声。1.解释下列加点的词语（1）晋平公与群臣饮，饮酣：（2）援琴撞之：（3）是非君人者之言也：（4）左右请除之：2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）莫乐为人君！惟其言而莫之违。译：（2）公被衽而避，琴坏于壁。译：3.师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）4.师旷长于辞令，请简要评说师旷的劝谏艺术？例3.孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“聪明圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯；富有四海，守之以谦。此所谓挹而损之之道也。”（节选自《荀子·宥坐》）[注]①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶：哪里，怎么。1.解释下列加点的词语（1）孔子观于周庙：（2）满则覆：（3）虚则敧：（4）孔子使子路取水试之：2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”译：3.孔子为什么要“使子路取水试之”？孔子这样做有必要吗？结合文段内容说说理由。4.文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？例4.孔子犹江海赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识③也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”[注]①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③识：了解。④终业：完成学业。⑤奚：怎么。1.解释下列加点的词语（1）简子不说：（2）夫子事孔子数十年：（3）孔子犹江海也：（4）善哉，子贡之言也：2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）寡人问子，子曰“不能识”，何也?译：（2）赐譬渴者之饮江海，知足而已。译：3.读了这篇课文，你有什么体会？4.这篇短文中写作上的最大特点是什么？请简要说明。知识点三：名著阅读——《朝花夕拾》【知识梳理】《朝花夕拾》是一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字，读起来兴趣盏然。全书主要描写了鲁迅少年时代以及到日本留学前后的若干生活片段，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露出对社会的深刻观察和对家人、师友的真挚感情。叙述真切感人，又有机地糯进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文。《朝花夕拾》原题为《旧事重提》，共收入十篇作品，包括：表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五條会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命实质的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；缭倒一生的同乡好友《范爱农》。【例题精讲】例1.班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们蹦跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕抬》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（3分）例2.（1）《猫·狗·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对尽情折磨弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（2）在《朝花夕拾》的《》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，首次知道恭背黎、苏格拉底等人的思想。例3.我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是有什么法子呢？上面这段话选自《朝花夕拾》中的《》，父亲说：“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。由此可见，儿时的我认为父亲是一个的人。例4.（1）下列选项中对《朝花夕拾》说法正确的选项是（）(2分）A.《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。B.《朝花夕拾》中的藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳、公正，对生活非常讲究，对学生诲人不倦，对学术更有着超越国界的博大胸怀。C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。（2）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着手或自己的鼻尖。”以上文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》，文段中的“她”是（人物）,她性格特点是：。（2分）例5.（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。①“哥儿，有画儿的‘三哼经”，我给你买来了！”我似乎遇着了一个弄房，全体都蒙惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上流了一盆冷水，但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。牛刀小试邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人①炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化④。[注]①贾人：商人。②炫卖：叫卖。③俎豆：古代祭祀用的礼器。④渐化：逐渐濡染。1.解释下列句子加点词的意思。（1）乃去，舍市傍：（2）真可以处居子矣：（3）及孟子长：（4）卒成大儒之名：2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）复徙居学宫之旁。译：（2）君子谓孟母善以渐化。译：3.请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，并说说这个故事告诉我们一个什么道理？知识点一：课内文言文——《<论语>十二章》【知识梳理】（1）重点词汇而：①学而时习之：连词，表顺承。②人不知而不愠：连词，表转折。③博学而笃志：连词，表并列。为：①为人谋而不忠乎：介词，替，给。②可以为师矣：动词，当，作。于：①吾十有五而至于学：介词，在。②于我如浮云：介词，对。 （2）文章梳理①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》（强调学习方法。）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》（强调加强自我反省，提高我修养。）③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》（孔子自述其一生进德修业的发展过程，是一个循序渐进的过程。）④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》（温故和知新并非并列的两件事，关键在于要知新，这就需要独立思考了。）⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》（是孔子提倡的一种学习方法，讲的是学与思的辩证关系，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。）⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》（表现了颜回安贫乐道的君子形象。）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》（讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习有三层境界：知、好、乐。）⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》（是孔子的自我表白，在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”，不绝对排斥富贵，富贵是人们的正常欲求，但是不可以损害道德仁义为代价。）⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》（善于发现别人身上的缺点和优点的人，往往是善于向他人学习的人。）⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》（孔子的感叹，包含对时间流逝、生命短暂的叹息，尽管这些都是任何人无法改变的，但是如何对待，不同的人却有不同的态度。）⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》（即使是一个普通人，也是要有坚定的志向的。一个人的志向能否被改变，取决于和他自己。所以，越是危机的时候，越要捍卫自己的人格，坚守气节。）⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》（讲的是求仁的门路。子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是修养的重要方法。）【例题精讲】1.下列加点词语理解有误的一项是（）A.学而时习之：按时B.不亦说乎：同“悦”，愉快C.三十而立：起立D.思而不学则殆：疑惑答案：C正确。立：立身，指有所成就。2.下列选项中“而”字意义和用法不同的一项是（）A.温故而知新B.为人谋而不忠乎C.人不知而不愠D.学而不思则罔答案：A正确。A表承接。其他表转折。3.翻译下面的文言句子，不准确的一项是（）A.人不堪其忧，回也不改其乐。译：别人都替他担忧，颜回却没有改变他好学的乐趣。B.温故而知新，可以为师矣。译：温习学过的知识，可以从中获得新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。C.七十而从心所欲，不逾矩。译：到了七十岁做事才能随心所欲，不会越过法度。D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？译：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？答案：A正确。一般的人都无法忍受的贫困,颜回却不因此改变自己的快乐。4.这几则《论语》有的谈了学习方法，有的谈了学习态度，还有的谈了道德修养，请你据此对下面的句子进行归类。（只填序号）（1）学习方法：（）（2）学习态度：（）（3）道德修养：（）A.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎B.温故而知新C.择其善者而从之，其不善者而改之D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也答案：（1）B（2）C（3）AD5.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）A.孔子不愧为圣贤先者，他的“学而不思则罔，思而不学则殆。”的名言，精辟地阐述了“学”与“思”的辨证关系，认为二者不可偏废。学习和思考相结合，才能有所得。B.“温故而知新，可以为师矣。”这句话谈论的是学习态度，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。C.在第三章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。D.在第六章里，孔子称赞颜回，对他作了高度评价。这里讲颜回“不改其乐”，这也就是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。答案：B正确。温故和知新并非并列的两件事，关键在于要知新，这就需要独立思考了。知识点二：课外文言文【例题精讲】例1.张齐贤家宴张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也?”因泣下不止。文定悯然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎?我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾位为宰相，进退百官，宜激浊扬清③，敢以盗贼荐耶?念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。[注]①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③激浊扬清：斥恶扬善。1.下列句子中加点的词解释有误的一项是（）A.文定自帘下熟视不问尔：注目细看B.文定悯然语：同情C.念汝事吾日久：事情D.宜激浊扬清：理应，应当2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？译：（2）尔忆江南日盗吾银器数事乎?我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。译：3.张齐贤的家奴始终不被提拔的原因是什么？请用原文回答。答案：1.C事：侍候。2.（1）我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我，为什么呢？（2）你还记得在江南时，你偷盗我若干银器的事吗？我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。3.（1）一日家宴，一奴窃银器数事于怀中，文定自帘下熟视不问尔。（2）吾位为宰相，进退百官，宜激浊扬清，敢以盗贼荐耶？译文：张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间再次跪在齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢?”于是哭泣不停。齐贤同情地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗?我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢?看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。例2.师旷撞晋平公《韩非子》晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑③！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”[注]①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②衽：衣襟（rèn）。③哑：表示不以为然的惊叹声。1.解释下列加点的词语（1）晋平公与群臣饮，饮酣：（2）援琴撞之：（3）是非君人者之言也：（4）左右请除之：2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）莫乐为人君！惟其言而莫之违。译：（2）公被衽而避，琴坏于壁。译：3.师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）4.师旷长于辞令，请简要评说师旷的劝谏艺术？答案：1.（1）喝酒喝得畅快（正高兴）。（2）执，拿。（3）这。（4）清除，去掉。2.（1）没有谁比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！（2）晋平公连忙收起衣襟躲让，琴在墙壁上撞坏了。3.是非君人者之言也。4.师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。译文：晋平公和臣子们在一起喝酒,酒喝的正高兴时，他就得意地说：“没有什么比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！”师旷正在旁边陪坐，拿起琴来就砸向晋平公。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师，您撞谁呀?”师旷说：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这不是为人君主的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”例3.孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“聪明圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯；富有四海，守之以谦。此所谓挹而损之之道也。”（节选自《荀子·宥坐》）[注]①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶：哪里，怎么。1.解释下列加点的词语（1）孔子观于周庙：（2）满则覆：（3）虚则敧：（4）孔子使子路取水试之：2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”译：3.孔子为什么要“使子路取水试之”？孔子这样做有必要吗？结合文段内容说说理由。4.文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？答案：1.（1）参观（2）倾覆（3）空（4）让2.孔子向守庙的人问道：“这是什么东西呢？”3.孔子要验证宥座器（敧器）的特点。有必要，因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过。验证一下才能够确认。4.一个人要谦虚，不要自满。译文：孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，空了就斜着，装到一半时就垂直而立。孔子长叹道：“呜呼！怎么会有满而不颠覆的呢？”子路问：“请问持满有方法吗？”“持满的方法，压抑然后使之减损。”子路说：“减损有方法吗？”孔子说：“德行宽裕的人，守之以谦恭；土地广大的人，守之以勤俭；禄位尊盛者，守之以卑弱；人众兵强的人，守之以敬畏；聪明睿智的人，守之以愚笨；博闻强记的人，守之以肤浅。这就是抑损的方法啊。”例4.孔子犹江海赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识③也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”[注]①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③识：了解。④终业：完成学业。⑤奚：怎么。1.解释下列加点的词语（1）简子不说：（2）夫子事孔子数十年：（3）孔子犹江海也：（4）善哉，子贡之言也：2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）寡人问子，子曰“不能识”，何也?译：（2）赐譬渴者之饮江海，知足而已。译：3.读了这篇课文，你有什么体会？4.这篇短文中写作上的最大特点是什么？请简要说明。答案：1.（1）同“悦”，高兴。（2）侍奉、跟随。（3）如同，好像。（4）好2.（1）我问你，你（却）说不了解，这是为什么啊？（2）我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。3.孔子无所不知、道德高深，不是一般人可以看透他的；同时，我们可以看出子贡具有谦虚好学，尊重老师的品德。4.最大的特点是运用比喻说理。子贡将孔子比喻为“江海”，将自己师从孔子学习比喻为“渴者之饮江海”，形象而有说服力。译文：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不了解他。”赵简子不高兴了，说：“夫子侍奉孔子学习十几年，完成学业才离开他（孔子），我问你，你（却）说：‘不了解’，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他?”赵简子说：“好，子贡的话说得很好！”知识点三：名著阅读——《朝花夕拾》【知识梳理】《朝花夕拾》是一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字，读起来兴趣盏然。全书主要描写了鲁迅少年时代以及到日本留学前后的若干生活片段，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露出对社会的深刻观察和对家人、师友的真挚感情。叙述真切感人，又有机地糯进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文。《朝花夕拾》原题为《旧事重提》，共收入十篇作品，包括：表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五條会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命实质的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；缭倒一生的同乡好友《范爱农》。【例题精讲】例1.班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们蹦跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕抬》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（3分）答案：①阅读《阿长与<山海经>》，我真切的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。例2.（1）《猫·狗·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对尽情折磨弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（2）在《朝花夕拾》的《》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，首次知道恭背黎、苏格拉底等人的思想。答案：（1）猫隐鼠（2）《琐记》《天演论》例3.我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是有什么法子呢？上面这段话选自《朝花夕拾》中的《》，父亲说：“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。由此可见，儿时的我认为父亲是一个的人。答案：五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理。例4.（1）下列选项中对《朝花夕拾》说法正确的选项是（）(2分）A.《从百草园到三味