2024年2014家长学校学会倾听课件

2024年2014家长学校学会倾听课件一、教学内容本节课选自《家长学校学会倾听》教材第二章第三节，详细内容包括倾听的概念、重要性以及提升倾听技巧的策略。重点分析家庭教育中倾听的艺术，以及如何通过倾听促进亲子关系。二、教学目标1.让学生了解倾听的概念和重要性，认识到倾听在家庭教育中的关键作用。2.培养学生掌握有效的倾听技巧，提高亲子沟通效果。3.引导学生运用倾听策略，解决家庭教育中的实际问题。三、教学难点与重点教学难点：如何在实际家庭教育中运用倾听技巧，提高沟通效果。教学重点：倾听的概念、重要性以及倾听技巧的掌握。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、音响设备、黑板。2.学具：笔记本、教材、笔。五、教学过程1.导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对倾听在家庭教育中的思考。2.新课导入：讲解倾听的概念、重要性，让学生认识到倾听在家庭教育中的价值。3.知识讲解：a.倾听的定义和类型。b.倾听的重要性：促进亲子关系、提高沟通效果、解决问题等。c.倾听技巧：关注、理解、回应、反馈等。4.实践情景引入：设置亲子沟通场景，让学生分角色扮演，运用所学倾听技巧进行沟通。5.例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解倾听技巧在实际家庭教育中的应用。6.随堂练习：让学生结合自身经历，讨论在家庭教育中遇到的倾听问题，并提出解决方案。六、板书设计1.倾听的概念与重要性2.倾听技巧：关注、理解、回应、反馈3.亲子沟通中的倾听策略七、作业设计1.作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中的倾听现状，并提出改进措施。答案示例：a.全神贯注地听孩子说话，不随意打断。b.理解孩子的感受，站在孩子的角度思考问题。c.给予孩子积极的反馈，让孩子感受到被重视。2.课后拓展：阅读一本关于倾听技巧的书籍，提高自己在家庭教育中的倾听能力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解倾听的概念、重要性以及技巧，让学生认识到倾听在家庭教育中的价值。课后，教师应关注学生在家庭教育中的倾听实践，及时给予指导和反馈。同时，鼓励学生拓展阅读相关书籍，提高倾听能力，促进亲子关系和谐发展。重点和难点解析1.教学目标中关于倾听技巧的掌握和应用。2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。3.作业设计中的课后反思及拓展延伸。一、教学目标中倾听技巧的掌握和应用1.倾听技巧包括：关注、理解、回应、反馈。b.理解：要求学生站在对方的角度，尝试理解对方的感受和需求。c.回应：在倾听过程中，用语言或非语言的方式给予回应，让对方感受到被重视。2.应用：要求学生在实际家庭教育中，运用所学倾听技巧，提高亲子沟通效果。二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解1.实践情景引入：a.设置亲子沟通场景，让学生分角色扮演，提高学生的参与度和兴趣。b.引导学生注意倾听技巧在沟通中的应用，培养学生的实际操作能力。2.例题讲解：a.分析教材中的典型案例，让学生了解倾听技巧在实际家庭教育中的应用。b.通过讲解，让学生明白倾听的重要性，以及掌握倾听技巧的必要性。三、作业设计中的课后反思及拓展延伸1.课后反思：a.要求学生结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中的倾听现状。b.鼓励学生发现问题，并提出针对性的改进措施。2.拓展延伸：a.推荐阅读相关书籍，帮助学生深入了解倾听技巧，提高倾听能力。b.鼓励学生在日常生活中，多与家人、朋友进行有效沟通，将所学倾听技巧付诸实践。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，确保学生能够听懂。2.在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引学生的注意力。3.运用幽默、生动的语言，增强课堂氛围，提高学生的学习兴趣。二、时间分配1.确保导入、知识讲解、实践情景、例题讲解等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.在实践情景环节，给学生充足的讨论和演练时间，提高学生的参与度。三、课堂提问1.设计具有针对性的问题，引导学生深入思考。2.注意提问的时机，避免学生回答不上来或走神。3.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。四、情景导入1.选择贴近学生生活的情景，提高学生的代入感。2.通过播放短视频、讲述故事等方式，引发学生对倾听在家庭教育中的思考。教案反思1.教学内容方面：本节课是否涵盖了倾听的概念、重要性及技巧，是否有助于学生掌握并应用于实际家庭教育中。2.教学方法方面：是否采用了实践情景、例题讲解等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。3.课堂氛围方面：是否注重语言语调的运用，营造轻松、愉快的学习氛围。4.时间分配方面：是否合理分配各环节时间，保证课程顺利进行。5.课堂提问方面：是否设计具有