![2024年幼儿园大班教案《手拉手》_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/35/04/wKhkFmaSss2AT_czAAHHGtyvfzI007.jpg)
![2024年幼儿园大班教案《手拉手》_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/35/04/wKhkFmaSss2AT_czAAHHGtyvfzI0072.jpg)
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文档简介
2024年幼儿园大班教案《手拉手》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《我们是一家》,详细内容为第三节《手拉手》。通过本节课的学习,让孩子们体验团结互助的力量,培养他们关爱同伴的良好品质。二、教学目标1.让幼儿了解团结互助的重要性,学会关爱同伴。2.培养幼儿动手操作能力,提高他们的观察力和想象力。3.增进幼儿之间的友谊,培养他们的团队精神。三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解团结互助的概念,学会关爱同伴。教学重点:培养幼儿动手操作能力,提高他们的观察力和想象力。四、教具与学具准备教具:手拉手图片、故事书、卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)(1)教师展示手拉手图片,引导幼儿观察图片中的人物特点,讨论他们为什么手拉手。(2)教师邀请幼儿上台演示手拉手,让其他幼儿观察并说出感受。2.例题讲解(10分钟)(1)教师讲述故事《手拉手》,引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与互助。(2)教师通过提问,让幼儿回顾故事内容,加深对团结互助的理解。3.随堂练习(10分钟)(1)教师发放卡片,让幼儿画出自己与好朋友手拉手的场景。(2)幼儿互相展示作品,分享彼此的友谊。4.互动环节(10分钟)(1)教师组织幼儿进行“手拉手”游戏,培养他们的团队精神。(2)教师引导幼儿在游戏中学会关心同伴,体验团结互助的力量。(1)教师邀请幼儿分享本节课的收获。六、板书设计1.课题:《手拉手》2.教学目标:了解团结互助,关爱同伴;培养动手操作能力,提高观察力和想象力;增进友谊,培养团队精神。3.重点难点:理解团结互助,关爱同伴;动手操作,观察想象。4.教学内容:故事《手拉手》;手拉手游戏;友谊画作展示。七、作业设计1.作业题目:画出与好朋友手拉手的场景,并简单描述你们之间的友谊。2.答案示例:画面中,两个小朋友手拉手站在草地上,阳光明媚,脸上洋溢着快乐的笑容。描述:我和好朋友一起在草地上玩耍,手拉手,快乐无比。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思:本节课通过故事、游戏等形式,让幼儿体验到了团结互助的力量。但在教学过程中,要注意引导幼儿积极参与,提高课堂氛围。2.拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,如拔河、接力等,让他们在实际行动中体验团结互助的重要性。同时,鼓励幼儿在日常生活中关心同伴,传递友谊。重点和难点解析:1.教学难点:让幼儿理解团结互助的概念,学会关爱同伴。2.教学过程:实践情景引入、例题讲解、互动环节。3.作业设计:作业题目的描述和答案示例。4.课后反思及拓展延伸:教师反思及拓展活动的组织。详细补充和说明:一、教学难点解析(1)理解团结互助的概念:教师需用简单明了的语言和生动的例子,向幼儿解释团结互助的含义。如通过故事《手拉手》中的人物行为,让幼儿感受到团结互助的实际意义。二、教学过程解析1.实践情景引入:此环节需要教师充分准备,选择合适的手拉手图片,引导幼儿观察并发表自己的看法。同时,通过邀请幼儿上台演示,让其他幼儿观察并说出感受,增强他们的亲身体验。2.例题讲解:教师应注重故事的选择和讲述方式,以生动形象的语言吸引幼儿的注意力。提问环节要针对幼儿的回答进行引导,帮助他们理解团结互助的重要性。3.互动环节:组织手拉手游戏时,教师需密切关注幼儿的参与情况,确保每个孩子都能投入到游戏中,体验到团结互助的乐趣。三、作业设计解析作业题目描述和答案示例:教师应给出具体的作业指导,如描述场景的细节和表达友谊的方式。在答案示例中,要展示出画面中的关键元素,如手拉手的动作、快乐的表情等,让幼儿更好地理解作业要求。四、课后反思及拓展延伸解析2.拓展活动:组织户外活动时,教师应确保活动的安全性和趣味性,让幼儿在轻松愉快的氛围中体验团结互助。同时,鼓励幼儿在日常生活中关心同伴,将所学知识运用到实际中。本节课程教学技巧和窍门:一、语言语调1.使用亲切、生动的语言,以吸引幼儿的注意力。2.语调抑扬顿挫,适时调整音量,以增强讲述故事和提问的趣味性。二、时间分配1.实践情景引入:5分钟,确保充分引导幼儿观察和讨论。2.例题讲解:10分钟,注重故事讲述的生动性和提问的针对性。3.随堂练习:10分钟,给予幼儿足够的时间完成画作。4.互动环节:10分钟,保证游戏顺利进行,让每个孩子都能参与。三、课堂提问1.提问要具有针对性,引导幼儿关注团结互助的重点。2.鼓励幼儿大胆发言,给予积极的评价和反馈。3.注意提问的顺序和深度,逐步引导幼儿深入思考。四、情景导入1.选择生动有趣的手拉手图片,激发幼儿的兴趣。2.通过邀请幼儿上台演示,增强课堂互动,让幼儿亲身体验。教案反思:一、教学设计方面1.是否充分考虑幼儿的兴趣和需求,确保教学内容贴近他们的生活实际。2.教学活动是否丰富多样,能否激发幼儿的参与热情。二、课堂组织方面1.时间分配是否合理,是否保证了幼儿的充分参与和实践操作。2.课堂提问是否具有针对性和引导性,是否有助于幼儿理解和掌握知识
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