![中班10以内加法教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/2A/04/wKhkGWaSq7OAI4QjAAGxWnTTFC4781.jpg)
![中班10以内加法教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/2A/04/wKhkGWaSq7OAI4QjAAGxWnTTFC47812.jpg)
![中班10以内加法教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/2A/04/wKhkGWaSq7OAI4QjAAGxWnTTFC47813.jpg)
![中班10以内加法教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/2A/04/wKhkGWaSq7OAI4QjAAGxWnTTFC47814.jpg)
![中班10以内加法教案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/2A/04/wKhkGWaSq7OAI4QjAAGxWnTTFC47815.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中班10以内加法教案一、教学内容本节课选自幼儿数学教材《智慧宝宝》第二册,具体内容包括第三章《10以内的加法》。详细内容为:通过直观教具和生动的实践情景,使幼儿掌握10以内加法的概念,学会计算10以内加法题目,并能运用到日常生活中。二、教学目标1.让幼儿理解加法的概念,知道加法是将两个数合并成一个数的运算。2.培养幼儿正确计算10以内加法题目的能力,提高幼儿的数学运算技能。3.培养幼儿将数学知识运用到生活中的意识,激发幼儿学习数学的兴趣。三、教学难点与重点教学难点:10以内加法运算符号的理解和运用。教学重点:掌握10以内加法的运算方法,能正确计算10以内加法题目。四、教具与学具准备教具:数字卡片、小动物卡片、加法算式卡片、磁性黑板。学具:幼儿用书《智慧宝宝》第二册、练习册、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)教师展示一个小猴子和一个小兔子的玩偶,讲述一个小猴子和小兔子摘果子的故事。故事中,小猴子摘了3个果子,小兔子摘了4个果子,它们将果子放在一个篮子里,篮子里一共有多少个果子?引导幼儿通过故事情境理解加法的概念。2.例题讲解(10分钟)(1)教师出示数字卡片3和4,引导幼儿观察并说出数字。(2)教师将数字卡片3和4放在一起,提问:“3和4放在一起,我们怎么计算它们一共有多少个呢?”(3)教师介绍加法运算符号“+”,讲解加法的含义,引导幼儿理解加法是将两个数合并成一个数的运算。(4)教师展示加法算式3+4=7,引导幼儿观察并跟着教师一起念算式。3.随堂练习(10分钟)(1)教师出示一组数字卡片,如2和5,让幼儿尝试组成加法算式,并计算结果。(2)教师邀请几名幼儿上台展示他们的算式,并念出算式和结果。4.小结与巩固(10分钟)教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调加法的概念和运算方法。通过磁性黑板展示10以内加法的典型题目,让幼儿一起计算并核对答案。5.游戏环节(5分钟)组织幼儿进行“加法接力”游戏,每组幼儿按顺序计算教师出示的加法题目,计算正确后才能进行接力,最快完成的组获胜。六、板书设计1.在磁性黑板上,用数字卡片和加号卡片组成不同的加法算式。2.在算式旁边,用彩色粉笔标注出计算结果。七、作业设计1.作业题目:请幼儿完成练习册上的10以内加法题目。答案:略。2.家长辅助:请家长协助幼儿完成作业,关注幼儿的计算过程,及时纠正错误。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景、例题讲解和游戏环节,使幼儿掌握了10以内加法的概念和运算方法。课后,教师应关注幼儿的作业完成情况,了解幼儿对知识点的掌握程度,针对幼儿的薄弱环节进行个别辅导。拓展延伸:在生活中,教师和家长可以引导幼儿观察周围的事物,如水果、玩具等,让幼儿用加法算式描述它们,提高幼儿将数学知识运用到生活中的能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的把握;2.实践情景引入的设计;3.例题讲解的步骤和方法;4.板书设计;5.作业设计;6.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的把握1.在实践情景引入环节,通过故事形式让幼儿感知加法的概念,引导幼儿理解加法是将两个数合并成一个数的运算。2.在例题讲解环节,用具体的数字卡片和运算符号卡片展示加法算式,让幼儿观察、模仿,逐步掌握运算符号的使用。3.在随堂练习环节,让幼儿动手操作数字卡片,组成加法算式并计算结果,巩固运算方法。二、实践情景引入的设计1.选择幼儿熟悉的、有趣的故事或生活场景,如小动物摘果子、分糖果等,让幼儿在轻松愉快的氛围中感知加法的概念。2.通过提问、互动等形式,引导幼儿积极参与实践情景,培养幼儿的观察力和思考能力。三、例题讲解的步骤和方法1.以直观的数字卡片展示例子,让幼儿清楚地看到运算过程。2.逐步引导幼儿认识加法运算符号,解释其含义,让幼儿理解加法的运算规则。3.通过重复演示和讲解,强化幼儿对加法算式的记忆,培养幼儿的运算技能。四、板书设计1.使用大号字体,确保幼儿在教室任何位置都能清晰地看到板书内容。2.用不同颜色的粉笔标注数字、运算符号和结果,提高幼儿的注意力。3.板书布局合理,算式之间保持适当间距,避免幼儿视觉疲劳。五、作业设计1.作业题目以10以内加法为主,适当增加一些拓展性题目,如“比一比,哪个算式结果更大?”等。2.作业难度适中,既能巩固课堂所学知识,又能激发幼儿的学习兴趣。六、课后反思及拓展延伸1.教师应及时了解幼儿的作业完成情况,针对幼儿的薄弱环节进行个别辅导。2.课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中的学习情况,为幼儿提供有针对性的教育建议。3.拓展延伸环节,引导幼儿观察生活中的数学现象,培养幼儿将数学知识运用到实际生活中的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时,语言要简洁明了,语速适中,确保幼儿能听懂。2.在关键环节,如加法概念的介绍、运算方法的解释等,可适当放慢语速,提高音量,以强调重点。3.在情景导入和游戏环节,运用生动的语言、变化的语调,吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入环节控制在5分钟内,避免过长导致幼儿注意力分散。2.例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟,保证幼儿有足够的时间理解和掌握运算方法。3.游戏环节控制在5分钟内,使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性,引导幼儿思考和学习。2.提问时,注意观察幼儿的反应,给予适当的提示和鼓励,培养幼儿的自信心。3.针对不同层次的幼儿,设计不同难度的问题,使每个幼儿都能参与课堂互动。四、情景导入1.选择与幼儿生活密切相关的情景,如小动物摘果子等,使幼儿更容易理解和接受。2.通过故事、游戏等形式,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿的积极性。教案反思1.教案内容是否符合幼儿的认知水平和学习需求,是否具有趣味性和实践性。2.教学过程中,是否关注到每个幼儿的学习情况,对幼儿的反馈是否及时。3.教学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 服装尺码换算参照表
- 音频连接器产品相关项目建议书
- 人教版三年级数学上册期末测试题附答案
- 冲压工艺与模具设计(第二版)课件 第4、5章 冲裁、弯曲
- 工业机器人系统操作员 高级 课件 卫家鹏 项目2 电气系统装调
- 物联网控制技术 课件 A计控2输入输出接口与过程通道
- 开闭幕词之公司开业开幕词
- 2024-2034年全球及中国智能门行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 手工木工(室内木装修工)一级理论知识鉴定要素细目表
- 心脏的位置及心腔结构
- AEO商业伙伴安全管理制度
- 家委会培训课件
- 《建筑基坑工程监测技术标准》(50497-2019)
- 临床常见诊断错误:识别和避免临床常见诊断错误
- 子母公司授权协议合同
- 企业如何创建绿色供应链
- 《漂浮的画》名师教案
- 特种设备使用安全风险日管控、周排查、月调度管理制度
- 培训机构与学校合作协议书
- 第1章 勾股定理 大单元教学设计 【 学情分析指导 】 北师大版八年级数学上册
- 资产评估服务方案投标方案(技术方案)
评论
0/150
提交评论