学生第一次月考总结（5篇）

第第页同学第一次月考总结（热门5篇）月度考核是由各地区、学校、班级、教研处、教研室等单位,按月进行的较为系统的、阶段性的考核。以下是我为大家收集整理的同学第一次月考总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。同学第一次月考总结第1篇两个月过去了，我学到了多少学问？月考结束了，该本身好好总结总结了。班级第3，班级第63，总分950，我考664了，多吗？不多，对于本身的要求来说，太少，还有上升的空间，而且空间很大。应当逐个分析分析了。语文：105（150），太少，应当在120分左右才算可以，失分的问题重要出在选择题上，共13个选择题，我错了9个，一个是3分，失分太严重，影响总成绩。基础学问把握的不坚固，书本上的字词要多看多记。再有就是科技文阅读，对文章理解的不透彻，导致选错选项，要多读此类文章。数学：119（150），还算可以，不过还要加强，尤其是大题，要多总结，举一反三、英语：104（150），还不行，差的远，尤其是听力，错了8个，一个1.5分，应当掌控在5个以内。接下来是单选，共10个，错了5个，错了一半，值得反思。失分最严重的是短文阅读，错了6个，每个2分，就失去了12分，重要是由于词汇量不够，导致对文章意思理解不到位，以后要多背单词，多做阅读题，只有这样英语阅读水平才会有所提高。物理：110（120），这是考的最充足的一门，错了2个选择题，但是分值比较大，一个5分，其实这2个选择题也不该错，还是不够细心，细节决议成败，以后考虑问题要严密。连续保持，连续努力!化学：67（120），是太差了，不及格，唉!应当多下功夫了，不能由于这一门影响总成绩啊!多读，多背，多做题。要对化学产生爱好，不然是学不进去的，不能死在化学上啊!努力点!生物：71（100），总结一下，就是做过的不会做，没做过的还是不会做。那分失的真是不该啊!不是不会做，是写颠倒了，6分啊!不是小数目，眼睛长哪去了，看题目要认真点，不能再显现这样低级的错误了。政治：39（80），最糟糕，还是书读少了，基本概念斗没记住，书上的概念要背，不然怎么做题啊!要下功夫!历史：49（80）可以说也是糟糕，年份记不住，影响记不住，历史要学会理解，死记硬背是没用的，尤其要注意了，不能让历史拉后腿，好好学!大致总结就是这样了，很多不该错的却做错了，要反思!要细心!以后要多总结了，要记住教训，不能在同一个地方再次跌倒!态度很紧要，要坚持不懈地努力，奋斗，要想成功就必需付出努力，没有不劳而获。努力你不肯定会成功，但是不努力就肯定不会成功!加油!同学第一次月考总结第2篇第一次月考飞逝而过,成绩也哗然呈现在我面前。懊悔莫及,默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋,好像摆脱不掉的阴影,印记在我的脑海里。成绩不尽人意,也就罢了。可是带来的心理冲击却是巨大的`。不要说成绩不能代表一切,但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段。再看看满眼都是错误的试卷,小学里的前几名悄然离我远去。留给我的就是那十二三名的成绩吗？我不甘于落后,那么怎么努力,如何前进,更是需要思考的问题。语文基础学问是一个大问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分,这应当吗？这是严重的问题。还有阅读,课外阅读二非常,我就丢了六七分,如此本领之弱,方知于此。这导致了我语文成绩的落后,以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。以后,我更要多背语文学问,多做课外阅读,这样才能走一步,再走一步,脚踏实地地提高我的语文成绩。再说数学,这可是我的强项,可是马虎带给我了不敢想象的排名。一道三分的选择,只由于疏忽了几个小字眼,就导致了错误。三分之差,把我从数学单科前几名拉到了十几名。以后,我也要多背数学概念,多做数学习题,牢记学问网络,不要疏忽每一个小小的学问点。英语这回考得还不错,单科第三名,但是错误点都是学问把握不坚固、不全面所至,以后我肯定要多背英语单词,多练英语习题,巩固英语学问结构,才能真正学好、学透英语这门学科。这一次月考,我没有考好。下一次,我肯定更努力,我肯定要复习好,考出本领与水平,要让全部人作见证,鹿死谁手,谁与争锋!谁才是真正的王者,最后的赢家!妈妈有话说:儿子,月考过后,看到有些灰心的你,妈妈心里也不是味道。我们就坐下来共通过分析了原因:关于语文学习,基础学问背诵、默写上要多下功夫,多读书,认真听讲,勤思考,加强阅读理解本领。数学方面,要勤学、多练、好问,不留半点疑难问题,认真阅卷,看清题目要求,信任本身!英语更要坚持不懈的积累,记单词、看英文书籍、电影等,加强口语表达本领,要会把语法学问串起来,这样便于巩固与记忆。关于所谓的副科方面,肯定要捉住课堂上的宝贵时间,记好笔记,课下适时复习,不懂就问,学好他们应当没有问题的!儿子,世上没有常胜的将军,放平心态,积极进取,信任你会越来越棒的!同学第一次月考总结第3篇一、试题分析本次测试共有三个大题，分为选择、填空、解答，计有23个小题。1、基本题的分值占75%，以基本题为主。突出了对同学基本数学素养的评价；突出对数学思想方法的考查。2、以同学的进展为本，考查同学对基础学问的理解，体现义务教育的基础性和进展性。3、形式活泼多样，学问点覆盖面广。在考查内容上对本章各个层面数学学问均有所涉及，突出对数学思维本领的考查，如第7、9、10、15、22等题；让各个层次的同学考出本身的水平；适合不同层次的考生能充分发挥其水平。二、试卷分析1、试卷基本情况试卷基本统计量说明：60分及其以上为及格，75分及其以上为优秀。2、答题分析从本班同学答题情况看，基本题的得分情况较好：（1）选择题中显现的问题重要有：第9题中对于三角形的内角把握不到位。第10题中对于特别三角形边的关系把握不够。（2）填空题中显现的错误重要有：第17、18题对于角平分线性质的应用分析理解不够。（3）解答题中显现的错误重要有：第22题对于实际生活中三角形勾股定理的应用分析还欠缺；第23题是对勾股定理的二次计算，同学分析不到位。三、对今后数学教学的一些建议1、抓好基础，搞好数学核心内容的'教学重视对支撑中学数学学问体系的基础学问、基本技能、基本方法的教学，是同学进展的前提，只有具备坚固结实的数学基础，才能为同学本领提高制造条件。因此，老师的平常教学要依照课程标准要求，加强对基础学问的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等等）的教学，不仅要重视这些基础学问的本身的教学，而且要揭示这些学问的来龙去脉和内在联系，让同学体会数学学问的发生、进展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。2、挂念数学“学困生”从试卷分析中，发觉“低分段”的考生比例偏高，这些考生对简单基本题也不会做，说明这些同学在中学义务教育阶段没有把握基本数学学问，从而成为提升中学数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。（1）抓好数学概念的入门教学，是提高理解本领的关键。“不懂”是他们最难过的门槛，数学概念是反映一类对象空间形式和数量关系方面本质属性的思维形式。加强数学概念教学，既可以帮忙“学困生”加强对数学理论学问的理解，又可以培育同学逻辑思维本领，起到“治本”的效果。讲概念要寻根求源。由于几乎每一个数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；实在到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或更改条件的方法引入新概念。让“学困生”用精准的语言叙述概念。通过语言对“学困生”有组织、有系统的训练，重视引导“学困生”对概念中的关键字、词的理解，逐字逐句地推敲，如辨别“解不等式、不等式解、不等式解集”这三个既有联系又有区分的数学概念。（2）针对“学困生”的“双基”的教学“学困生”苦于缺乏学习的基础，数学的基本学问和基本技能的缺乏。数学学问可以分为思辨性的和程序性的两类。老师既有耐性而且有方法去引导、讲解，让他们渐进领悟，学困生“学问链”的“缺环”太多，要靠老师明察秋毫，教学中适时补缺，使学困生对数学问题的理解得以连续。（3）要给“学困生”多一些体验学习数学欢乐的机会数学教材中大量的“察看、思考、探究”等自主性学习活动，老师通过激励、挂念和个别辅导，让学困生积极参加其中，对他们“点滴”成功方面，都应予以适时表扬，让他们拥有获得体验成功的喜悦。同学第一次月考总结第4篇顺当完成校以来的第一次月考练习，本次练习，由校教育处统一出卷对同学所学学问进行了测查。下面就第一次考测试进行如下总结：一、总体分析同学的学习成绩不太理想。有些同学重要表现在接受本领差，基础学问不过关，学习不够积极自动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分同学属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。二、取得成绩的重要原因1、重视课堂教学，基础学问把握比较坚固结实。2、能联系实际，同学良好的学习习惯初步形成。3、通过各种题型的练习，巩固并深化所学学问，使同学达到学以致用。三、存在的重要问题：1、部分同学学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，快捷运用。2、有的同学想象力不够丰富，分析判定本领差。3、个别同学不会审题，不理解题意，原有基础学问功底江薄。4、有些题型训练不到位，同学失误多。老师在平常认为这类题简单，而很少设计，殊不知会显现这样的结果。四、改进措施：1、重视同学学习方法的培育，引导同学用喜爱的方法学习数学。2、连续加大基础科学问教学的力度，使基础科学问训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对同学自学本领的培育，必需进行培育。3、加强各类题型训练，培育同学审题和分析判定本领4、抓好中下同学的学习。5、加强对同学的分析判定本领的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，适时弥补不足，以激励表扬的方法让同学在学习中打开竞争，使不同的同学得到不同的进展；7、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，予以更多的挂念，做到课堂上多提问，课下多挂念，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。8、老师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同班级老师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！同学第一次月考总结第5篇1、试卷基本情况2、答题分析从两班同学答题情况来看，基础题答题情况不错。但也有存在问题的同学。错误原因重要有：基础题，尤其是计算题，计算错误。一方面由于马虎，另一方面由于基础学问不牢，基本法则背诵情况不好。应用题，尤其是25题，错误率比较高。一方面一部分由于马虎，计算错误，另一方面大