三年级下册英语教案-Lesson19-人教精通版

三年级下册英语教案Lesson19人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下运用句型What’sthis?Thisis…，Whatarethese?Theseare…来描述物品。2.过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中运用英语进行交流，培养他们的语言运用能力。3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们参与课堂活动的积极性。二、教学内容1.单词：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,marker,scissors,tape,glue,stapler2.句子：What’sthis?Thisis…,Whatarethese?Theseare…三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够正确运用句型What’sthis?Thisis…,Whatarethese?Theseare…来描述物品。2.教学难点：单词的正确发音和记忆，句型的正确运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带2.学具：学生自备单词卡片、彩色笔五、教学过程1.热身：播放英语歌曲，让学生跟随音乐唱跳，营造轻松愉快的课堂氛围。2.导入：展示一张教室图片，引导学生用英语描述教室里的物品，引出本课主题。3.新课呈现：通过多媒体课件展示单词和句型，让学生跟读并模仿，教师进行纠正和指导。4.操练：学生分组进行角色扮演，运用句型What’sthis?Thisis…,Whatarethese?Theseare…来描述物品，教师巡回指导。5.巩固：教师出示图片，学生快速说出单词和句子，检查学生对知识点的掌握情况。6.作业布置：布置作业，让学生回家后继续巩固所学知识。六、板书设计1.单词：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,marker,scissors,tape,glue,stapler2.句型：What’sthis?Thisis…,Whatarethese?Theseare…七、作业设计1.听力：听课文录音，跟读并模仿。2.口语：与家长进行英语对话，描述家里的物品。3.写作：抄写本课单词和句子，加强记忆。八、课后反思1.教师要关注学生的发音和语调，及时纠正错误，提高他们的英语口语水平。2.在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让他们主动参与课堂活动。3.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能掌握所学知识。重点关注的细节：教学过程一、新课呈现在新课呈现环节，教师应通过多媒体课件生动、形象地展示单词和句型，让学生在视觉和听觉上产生直观感受。同时，教师应引导学生跟读并模仿，注意纠正学生的发音和语调。教师还需通过例句和情景创设，让学生理解单词和句型的含义和用法，以便他们在实际交流中能够正确运用。二、操练操练环节是巩固所学知识的关键。在此环节，教师应组织学生进行多样化的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实语境中运用所学句型描述物品。教师应巡回指导，关注学生的语言表达，及时纠正错误，并给予鼓励和表扬。教师还可以设计一些趣味性强的游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。三、巩固四、作业布置五、课后反思1.教学方法：分析本课所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度，是否有利于培养学生的英语能力。2.学生表现：关注学生在课堂上的表现，如参与度、发言积极性、学习兴趣等，以便了解学生的学习需求和问题，为下一步教学提供依据。3.教学效果：评估本课的教学效果，如学生是否掌握了所学知识，是否能够在实际交流中正确运用等。4.教学策略调整：根据课后反思的结果，及时调整教学策略，改进教学方法，以提高教学质量。六、板书设计2.示例句子的提供：教师应在板书上提供几个示例句子，展示句型的实际应用，帮助学生理解和记忆。示例句子应尽可能贴近学生的生活实际，便于学生模仿和创造。3.关键语法点的解释：对于本课中的关键语法点，如名词的单复数形式、冠词的使用等，教师应在板书上进行简要的解释和标注，帮助学生正确使用英语。4.课堂活动的引导：板书上可以预留一部分空间，用于记录课堂活动的过程和结果，如学生的小组讨论成果、角色扮演的对话内容等。这样不仅能够激发学生的参与热情，还能够让学生在回顾时更加直观地看到自己的学习成果。七、作业设计1.针对性：作业应针对本课的教学目标和学习内容设计，确保学生通过完成作业能够巩固所学知识。2.层次性：作业设计应考虑学生的个体差异，设计不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。3.创新性：作业可以设计得有趣味性和创造性，如让学生设计自己的文具店海报，用英语标注各种文具的价格和特点。4.实践性：作业应鼓励学生在实际生活中运用英语，如让学生回家后用英语介绍自己的文具盒中的物品给家人听。5.反馈性：作业完成后，教师应及时给予反馈，指出学生的错误和不足，同时表扬学生的进步和优点，激励学生继续努力。八、课后反思1.教学目标的达成情况：反思本课的教学目标是否达成，哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。2.教学方法的有效性：反思本课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度，是否有利于培养学生的英语能力。3.学生的学习状态：反思学生在课堂上的学习状态，如注意力、参与度、互动情况等，以便了解学生