吉林省长春市农安县2023-2024年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

吉林省长春市农安县2023-2024年七年级下学期期末道德与法治试题一、选择题（本题包括15道小题，每小题只有一个正确选项。其中1——10题每小题1分,11—15题每小题2分,共20分）1.青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）A.穿着标新立异，展现自我 B.闭锁内心世界，自我封闭C.放任自由冲动，绽放青春 D.悦纳身心变化，克服烦恼【答案】D【解析】本题考查青春期的烦恼。

D：奏好青春成长曲，需要我们悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，故D正确；A：青少年不能在穿着上标新立异，故A错误；B：不能“闭锁”自己，故B错误；C：青春有格，不能放纵自己。故C错误；故本题选D2.处在青春期的人，一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。这种现象是正常的，属于青春期的（）A.反抗与依赖的矛盾心理的表现 B.闭锁与开放的矛盾心理的表现C.勇敢与怯懦的矛盾心理的表现 D.自制与冲动的矛盾心理的表现【答案】B【解析】本题考查青春期心理矛盾特点。B：题干中一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了等表述，表明青春期心理特点具有闭锁与开放的特点，B符合题意；ACD：说法与题干无关，排除ACD；故本题选B。3.清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（）A.自立 B.自傲 C.自信 D.自负【答案】C【解析】本题考查自信的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。自信是自己相信自己，保持一种健康的心理在状态；自信让我们充满激情；让我们有坚定的信心和希望，有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。分析诗人袁枚赞美苔花是因为它充满自信，相信自己；这也启示我们生活中要充满自信。所以C说法正确，符合题意；ABD说法材料没有显示，排除。故选C。4.春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山一路看着风景，心情很舒畅!享受大自然的美景，沐浴在阳光中。这表明情境受_____影响（）A.个人生理周期 B.周围舆论氛围C.某件事情预期 D.自然环境【答案】D【解析】本题考查情绪的影响因素。D：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，一路爬山一路看着风景，心情很舒畅，这就说明了情绪受自然环境的影响，故D符合题意；ABC：说法正确但与题意无关，故ABC不符合题意；故本题选D。5.小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。她调节情绪所运用的方法是（）A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练【答案】D【解析】本题考查调节情绪的方法。D：依据教材可知，调整情绪的方法很多，如：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，题文中小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸，属于放松训练法，故D符合题意；ABC：都是调节情绪的方法，但在题文中未体现，故ABC不符合题意；故本题选D。6.5月21日，2023年苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛在苏州圆满落幕。中国国家羽毛球队继2019年、2021年连续夺冠后，第三次成功捧杯。在比赛中，主力们勇担重任，小将们勇敢去拼，国羽健儿为全世界带来了一场场强者制胜的精彩演绎。对这个优秀的集体，下列评价最恰当的是()A.遵纪守法，与人为善 B.敢于担当，团结拼搏C.克勤克俭，止于至善 D.意志坚强，养护生命【答案】B【解析】本题考查建设美好集体。B：题干中，在比赛中，主力们勇担重任，小将们勇敢去拼，国羽健儿为全世界带来了一场场强者制胜的精彩演绎，说明这个优秀的集体敢于担当，团结拼搏，故B符合题意；ACD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意；故本题选B。7.古人说：尽信书则不如无书。这启示我们应当（）A.培养批判精神 B.增强自学能力C.提高交际技巧 D.坚定理想信念【答案】A【解析】本题考查对批判精神的认识。A：分析题干联系教材内容可知，思维批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。题干中“尽信书则不如无书”意思是读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信书本，应当辨证地去看问题，强调我们要培养批判精神，故A符合题意；BCD：增强自学能力、提高交际技巧、坚定理想信念均与题干内容无关，故BCD不符合题意；故本题选A。8.耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（）A.情绪是决定成败的关键B.情绪受多方面因素影响C.情绪能丰富我们的生活D.情绪影响着我们的行动【答案】D【解析】本题考查情绪的作用。A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响，表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；故本题选D。9.国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发的《未成年人文身治理工作办法》规定，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，是因为（）A.未成年人文身容易受到他人排斥 B.未成年人文身容易损害身心健康C.未成年人在成长过程中缺少社会保护 D.当前社会环境不利于未成年人健康成长【答案】B【解析】本题考查保护未成年人健康成长。B：任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，是因为未成年人文身容易损害身心健康。故B符合题意；A：此说法并不是国家规定任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务的原因，故A不符合题意；C：未成年人在成长过程中并不缺少社会保护，故C说法错误；D：当前的社会环境有利于未成年人健康成长，故D说法错误；故本题选B。10.法治的要求是（）A.公安机关必须公正司法B.公民处处小心行事，不得有任何违规违纪行为C.杜绝违法犯罪行为的发生D.任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事【答案】D【解析】本题考查对法治的认识。D：联系教材内容可知，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事，故D符合题意；A：法治要求司法机关必须公正司法，故A说法错误；B：法治要求公民应服从法律、遵守法律、依法办事，“不得有任何违规违纪行为”的说法不够合理，故B说法错误；C：“杜绝”一词说法过于绝对，故C说法错误；故本题选D。11.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的行为体现这一境界的是（）①路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开②对朋友真诚，凡朋友的要求都答应③利用周末时间去参加社会有益的公益活动④为班级的发展积极提出合理化建议A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】本题考查止于至善。③④：我们要追求“至善”的精神境界，题干中③参加公益活动，服务社会，奉献社会，④为建设美好集体建言献策，都是止于至善的表现，做法正确，符合题意；①：做法错误，缺乏关爱他人的意识；②：做法错误，是不分是非、缺乏原则的表现；故本题选B。12.下列对情感与情绪的关系认识正确的是（）①情绪反应逐渐积累和发展会形成情感②情感与情绪有联系也有区别③情感随着时间推移会形成稳定的情绪④情感与情绪相互对立，相互排斥A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】本题考查情感与情绪的关系。①②：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故①②说法正确；③：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故③说法错误④：情感与情绪紧密相关，而不是相互对立，相互排斥，故④说法错误；故本题选A。13.面对“氢弹之父”的尊称，于敏说：“这是成千上万人一起干出来的，我只是把自己微薄的力量融入到这一事业中。”小红从于敏这一话语中可以领悟到的道理有（）①集体成员各承担着不同职责②一个人的力量是微不足道的③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④借助集体合力完成个人无法完成的事A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】本题考查集体的力量。③④：根据所学，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。据此，题文内容说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，借助集体合力完成个人无法完成的事，所以③④正确；①：在题干中未涉及，①排除；②：个人的力量是分散的，但不是微不足道的，②错误；故本题选D。14.建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为（）①有利于体现集体成员的意愿②有助于成员自觉遵守规则③能够保证不出现违规的现象④民主能够产生更多的规则A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】本题考查在共建中尽责。①②：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，有助于成员自觉遵守规则，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，①②正确；③：“能够保证不出现违规的现象”观点太绝对，③错误；④：民主有利于更好的遵守规则，④错误；故本题选A。15.美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有关创建美好班集体的有（）①时常主动帮助学习有困难的同学②天天与同学们分享游戏经验③帮助违反纪律的个别同学打掩护④服从班级参加周末植树活动A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】本题考查建设美好集体。①④：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。分析题文可知，主动帮助学习困难的同学，服从班级安排，参加周末植树活动，都有助于创建美好班集体，故①④说法正确；②：天天与同学们分享游戏经验，不利于学习和健康成长，故②说法错误；③：帮助违反纪律个别同学打掩护，是不诚信的表现，不利于建设美好集体，故③说法错误；故本题选C。二、非选择题（本题包括5道小题，共40分）16.阅读材料,回答问题。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。（1）青春的创造是无穷的，创造的源泉是什么?（2）青春的创造是多姿多彩的，创造要发挥潜能、敢于打破常规，我们应在什么前提下打破常规?【答案】（1）社会实践。（2）我们应在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。【解析】【小问1】本题考查创造的源泉，可结合教材知识作答。【小问2】本题考查开发创造潜力，可结合教材知识作答。17.阅读材料，回答问题。据报道，2023年2月，浙江临海一名小学生“火”了。他和妈妈去年发现了教材上的一处配图错误，并且给出版社写了信。没想到，今年新学期他们翻阅语文书，发现课本上的配图真的改了。这个小学生名叫陈一逸，收到出版社的回信，陈一逸很开心。他说，希望小朋友能多多发现问题，保持一颗好奇的心。（1）陈同学具有批判性思维。批判性思维具有怎样的表现？（2）批判性思维的好处是什么？（3）请写出一个批判的技巧。【答案】（1）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索坚决方案。（3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。【解析】【小问1】本题考查批判性思维的表现，可结合教材知识作答。【小问2】本题考查批判性思维的好处，可结合教材知识作答。【小问3】本题考查批判的技巧，可结合教材知识作答。18.阅读材料,回答问题。材料问题《中华人民共和国体育法》（修订版）经十三届全国人大常委会第三十五次会议审议通过，修订后的体育法从2023年1月1日起实施。（1）材料体现了法律的哪一项特征?2022年6月，唐山多名男子在烧烤店围殴追打女子。2022年9月，廊坊市广阳区人民法院依法对此案公开宣判，主犯陈继志被判有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元。（2）材料反映了法律具有什么作用?我国宪法和民法典等法律，都对未成年人作出了特别规定；我国还颁布了专门法律给予未成年人特殊保护。（3）请从未成年人的身心发展特点来分析给予未成年人特殊保护的原因?（4）请列举两部我国保护未成年人的专门法律。（5）法律伴随着我们的成长，青少年健康成长的基本要求是什么?【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。（2）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。或法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（4）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。或答《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（5）树立法治意识。【解析】【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、特殊保护、树立法治意识能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治观念（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用法律的特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《中华人民共和国体育法》（修订版）经十三届全国人大常委会第三十五次会议审议通过→法律是由国家制定或认可的。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用法律的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：廊坊市广阳区人民法院依法对此案公开宣判，主犯陈继志被判有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元→法律的规范作用和保护作用；第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查给予未成年人特殊保护的原因，可以结合教材知识进行回答。（5）本题考查我国保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识进行回答。（6）本题考查青少年健康成长的基本要求，可以结合教材知识进行回答。19.阅读材料,回答问题。情境一在校拔河比赛上，七年级二班获得了接力团体总分第一名。在比赛中，二班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威。情境二学校严令穿校服，可是我实在不想穿校服；学校禁止带手机入校，可我想带手机上学。（1）依据情境一，从七年级二班学生的高呼雀跃中，我们体会到了集体荣誉感。结合所学，谈谈这种情感有什么作用?（2）从七年级二班学生的身上，我们感受到了一股集体的力量，这种力量的来源是什么?（3）情境二表明在集体生活中产生了什么冲突?（4）面对这种冲突，我们如何找到解决冲突的平衡点?【答案】（1）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（2）集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。（3）个人意愿和集体规则。（4）理解集体要求合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。【解析】【分析】考点考查：集体荣誉感的作用、集体力量的来源、集体规则和个人意愿的关系能力考查：分析和描述能力核心素养：责任意识【小问1】本题考查集体荣誉感的作用，可以根据教材知识进行回答。小问2】本题考查集体力量的来源，可以根据教材知识进行回答。【小问3】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学校严令穿校服，可是我实在不想穿校服；学校禁止带手机入校，可我想带手机上学→联系个人意愿和集体规则的冲突。第三步：整合信息，组织答案。【小问4】本题考查怎样处理个人意愿和集体规则之间的冲突，可以根据教材知识进行回答。20.实践与探究。长春市某区中小学要开展以“参与法治建设共建美好班集体”为主题的探究活动。请你参与并完成下列任务。最美班级为充分调动每位学生参与集体生活的积极性，形成竞争氛围浓厚的班集体，各班以合作小组为单位开展学习、劳动、体育、书法、辩论等多方面的竞赛活动。小组同学分工协作。（1）材料主要体现了美好集体的哪些特征?（2）请你为建设最美班级写一条宣传标语。平安校园校园安全无小事。教育部发出两道预警：一、以农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室的名义，发布《加强学校供餐管理，确保学校食品安全》；二、针对中小学生校车问题，发布《校车安全管理条例》。（3）材料中教育部的做法体现了对未成年的哪一特殊保护?（4）为构筑全方位保障未成年合法权益的防线，应形成怎样的有效机制和良好风尚?法治中国《法治政府建设实施纲要》提出，围绕全面推进依法治国总目标，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。（5）材料体现了法治具有怎样的作用?（6）该校学生想要搜集法治中国的相关新闻，请你帮助他们选择一种合适的搜集方式。【答案】（1）美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（2）