三年级下册语文同步教案 《口语交际-趣味故事会》 （人教部编版）

三年级下册语文同步教案《口语交际——趣味故事会》（人教部编版）教学目标1.知识与技能：学生能够运用标准的普通话讲述有趣的故事，做到语言流畅、表情丰富、态势语恰当。2.过程与方法：通过小组合作、全班分享等形式，提高学生的倾听、表达和交流能力。教学内容1.故事选择：学生自选或教师指定一些适合三年级学生的趣味故事。2.讲述技巧：如何开篇吸引听众，如何设置悬念，如何运用语音语调、面部表情和肢体语言来增强表达效果。3.听众互动：指导学生在听故事时如何给予反馈，提问和讨论。教学重点与难点重点：培养学生流畅、生动地讲述故事的能力。难点：如何指导学生运用恰当的语音语调、面部表情和肢体语言来增强表达效果。教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、录音机。学具：学生自选的故事书、记录用的笔记本。教学过程1.导入：教师用生动的语言讲述一个简短有趣的导入故事，激发学生的兴趣。2.新授：教师通过PPT展示讲述故事的基本技巧，并通过示范让学生理解。3.小组活动：学生分小组，每组选择一个故事，小组成员轮流讲述，其他成员给予反馈。4.全班分享：每组选出一个代表在全班分享他们小组的故事，其他学生认真倾听并给予评价。板书设计板书口语交际——趣味故事会提纲：1.故事选择2.讲述技巧3.听众互动关键词：普通话、流畅、表情、态势语、悬念、语音语调作业设计个人作业：学生选择一个故事，运用课堂所学技巧进行练习，并记录下练习过程中的体会。小组作业：小组成员互相练习讲述故事，并给予反馈。课后反思教学效果：通过本课的学习，学生能否在讲述故事时更加流畅和生动。改进措施：针对学生在讲述中遇到的问题，教师应如何进一步指导。教学目标：约50字教学内容：约50字教学重点与难点：约30字教具与学具准备：约30字教学过程：约150字板书设计：约30字作业设计：约50字课后反思：约50字合计：约400字重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入热身活动：教师通过一个简单的口语游戏，如“成语接龙”或“我说你做”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。激发兴趣：教师选择一个与课程主题相关的故事，以生动的语言和夸张的表情讲述，引发学生的好奇心和参与欲望。二、新授互动讨论：教师提出问题，如“你们觉得怎样开始一个故事才能吸引人？”引导学生思考并分享自己的想法。示范指导：教师选取一个简单的故事进行示范，强调语音语调、面部表情和肢体语言的重要性，并邀请学生模仿练习。三、小组活动分组合作：学生根据教师的要求分成小组，每组选择一个趣味故事进行准备。角色分配：每组内部确定各自的角色，如讲述者、提问者、评论者等，确保每个成员都有参与的机会。故事练习：小组成员轮流扮演讲述者，其他成员作为听众给予反馈，共同讨论如何改进讲述技巧。四、全班分享展示准备：每组选出一个代表准备在全班分享他们的小组故事。故事讲述：代表在全班面前讲述故事，其他学生作为听众认真倾听。互动评价：听众在故事结束后提出问题或给予评价，讲述者或其他小组成员进行回答或解释。学生自评：教师邀请学生分享他们在活动中的感受和学习到的技巧。鼓励激励：教师对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发他们继续学习和提高的动力。六、作业设计个人作业：学生选择一个故事，运用课堂所学技巧进行练习，并记录下练习过程中的体会和遇到的问题。小组作业：小组成员互相练习讲述故事，并给予反馈。每组选择一个最佳讲述者，准备在下一次课堂上进行分享。七、课后反思教学效果：通过本课的学习，学生能否在讲述故事时更加流畅和生动，以及他们是否能够运用所学的讲述技巧。改进措施：针对学生在讲述中遇到的问题，教师应如何进一步指导，例如提供更多的练习机会、示范和反馈。导入：约150字新授：约150字小组活动：约200字全班分享：约200字作业设计：约100字课后反思：约100字合计：约1050字教学过程详细补充和说明（续）八、板书设计板书的作用：板书是教学中重要的视觉辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在设计板书时，应确保内容的清晰性和逻辑性，以便学生在回顾时能够迅速抓住重点。设计原则：板书设计应遵循“简洁明了”的原则，避免过多的文字，而是通过图表、关键词、线条和箭头来呈现信息。可以使用不同颜色的粉笔来区分不同的信息层次，增加视觉吸引力。板书内容：故事结构：板书上可以画出故事山，标明开头、发展、高潮和结尾，以及如何在这些部分中设置悬念和冲突。讲述技巧：列出一些关键技巧，如使用丰富的描述性语言、变换语速和音量、肢体语言的运用等。互动提示：提供一些听众互动的提示，如提问的技巧、如何给予反馈、如何保持眼神交流等。板书实施：在课堂教学过程中，教师应根据教学内容和学生的反应适时更新板书内容，确保板书与教学同步，增强教学效果。九、教具与学具准备教具的选择与使用：教具的选择应与教学内容紧密结合，能够有效辅助教学。例如，使用PPT课件展示故事图片和关键词，可以帮助学生更好地理解和记忆故事内容。录音机可以用来播放故事，让学生倾听并模仿。学具的作用：学具是学生参与学习的重要工具，它们可以帮助学生更好地参与到学习活动中来。例如，学生自选的故事书可以激发他们的阅读兴趣，笔记本可以帮助他们记录学习过程中的体会和问题。准备工作的注意事项：在准备教具和学具时，应注意确保它们的质量和数量，以便在课堂上顺利进行。同时，教师应提前检查教具和学具的使用情况，避免在课堂上出现意外。十、课后反思教学效果的评价：课后反思是教师提高教学质量的重要环节。教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习氛围、教学目标的达成情况等。改进措施的制定：针对反思中发现的问题，教师应制定相应的改进措施。例如，如果发现学