大班《拾树叶》教案

大班《拾树叶》教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的秋天”，教材为《拾树叶》。详细内容包括：1.教材第3章：“秋天的树叶”，介绍秋天的树叶种类、特点及变化。2.教材第4章：“树叶粘贴画”，学习如何利用树叶进行创意粘贴。二、教学目标1.让幼儿了解秋天的树叶特点，培养他们的观察力和想象力。2.培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作水平。3.增强幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。三、教学难点与重点1.教学难点：树叶粘贴画的创作方法。2.教学重点：观察秋天的树叶特点，培养幼儿的动手操作能力。四、教具与学具准备1.教具：树叶、双面胶、画纸、彩笔、剪刀、投影仪等。2.学具：每组一份树叶、双面胶、画纸、彩笔、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）a.带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。b.邀请幼儿分享他们收集到的树叶，引导他们讲述树叶的特点。2.例题讲解（10分钟）a.介绍秋天的树叶特点，如树叶的颜色变化、形状各异等。b.展示树叶粘贴画作品，讲解创作方法和步骤。3.随堂练习（10分钟）a.分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。b.鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。4.展示与评价（5分钟）a.各组展示作品，邀请其他幼儿评价、欣赏。b.教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。六、板书设计1.板书《拾树叶》2.内容：a.秋天的树叶特点：形状各异、颜色丰富、落叶飘零。b.树叶粘贴画创作方法：选材、构思、粘贴、装饰。七、作业设计1.作业题目：创作一幅树叶粘贴画。2.答案：幼儿根据自己的想法，完成一幅树叶粘贴画。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学过程，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题并进行调整。2.拓展延伸：a.组织幼儿开展“秋天的树叶”主题活动，引导他们观察、记录树叶的变化。b.家园共育：鼓励家长与幼儿一起收集树叶，共同创作树叶粘贴画，增进亲子感情。重点和难点解析1.教学难点：树叶粘贴画的创作方法。2.教学重点：观察秋天的树叶特点，培养幼儿的动手操作能力。3.实践情景引入：带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。4.作业设计：创作一幅树叶粘贴画。一、树叶粘贴画的创作方法1.选材：选择形状独特、颜色鲜艳的树叶，如枫叶、银杏叶等。2.构思：在创作前，引导幼儿观察树叶的形状和颜色，激发他们的想象力，构思作品的主题。3.粘贴：使用双面胶将树叶粘贴在画纸上，注意树叶之间的排列和组合，形成有趣的画面。4.装饰：在树叶粘贴画的基础上，用彩笔、水粉等材料进行装饰，使作品更加丰富、生动。二、观察秋天的树叶特点1.形状：秋天的树叶形状各异，如椭圆形、针形、心形等。引导幼儿观察并描述树叶的形状，培养他们的观察力。2.颜色：秋天的树叶颜色丰富，有黄色、红色、橙色等。让幼儿观察树叶颜色的变化，了解季节对植物的影响。3.大小：树叶的大小不一，引导幼儿通过比较，认识大小差异，培养他们的比较能力。三、实践情景引入1.收集树叶：带领幼儿到户外，让他们亲自收集树叶。在此过程中，教师应关注幼儿的安全，提醒他们注意周围环境。2.观察树叶：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，鼓励他们用语言描述所见所感。3.分享树叶：邀请幼儿分享他们收集到的树叶，培养他们的表达能力和合作意识。四、作业设计1.创作一幅树叶粘贴画：要求幼儿运用所学的创作方法，独立完成一幅树叶粘贴画。2.评价与展示：组织幼儿展示作品，鼓励他们互相评价，提高审美能力。3.家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，共同收集树叶，协助幼儿创作，增进亲子感情。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在提问和互动环节，注意语速放慢，给予幼儿思考和回答的时间。二、时间分配1.实践情景引入环节约5分钟，保证幼儿有足够的时间观察和收集树叶。2.例题讲解和随堂练习各约10分钟，确保幼儿在教师的指导下完成作品。3.展示与评价环节约5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿观察、思考和表达。2.针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。四、情景导入1.利用户外收集树叶的机会，让幼儿亲身体验秋天的氛围，增强他们对课程内容的兴趣。2.通过分享树叶，培养幼儿的沟通能力和团队合作意识。教案反思1.教学内容是否丰富有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。2.教学过程是否注重幼儿的参与和动手操作，提高他们的实践能力。3.教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同幼儿的学习需求。4.课堂氛围是否轻松愉快，是否有利于幼儿的主动学习和探索。5.教学评价是否全面、客观，是否能够激励幼