北师大版信息技术六年级上册 第6课 做计算机的“小卫士”教案

北师大版信息技术六年级上册第6课做计算机的“小卫士”教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版信息技术六年级上册第6课做计算机的“小卫士”教案教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版信息技术六年级上册第6课“做计算机的‘小卫士’”，围绕计算机病毒的认识与防护、计算机系统维护、以及网络安全的初步认知展开。具体包括：1.计算机病毒的概念、特点及危害；2.如何使用杀毒软件进行计算机病毒查杀；3.计算机系统维护的基本方法，如清理垃圾文件、优化系统设置等；4.网络安全的基本知识，如个人信息保护、防止网络诈骗等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和互联网的使用，对计算机病毒和网络安全的认识也有一定的基础。本节课在此基础上，深入讲解计算机病毒的类型、传播途径和防治方法，以及计算机系统维护和网络安全的实用技巧，使学生在实际操作中提高信息素养和自我保护意识，与学生的生活实际紧密相关，具有实用性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.信息意识：通过学习计算机病毒的相关知识，使学生认识到信息安全的重要性，提高对潜在网络危险的警觉性，形成良好的信息防护意识。

2.数字素养：使学生掌握使用杀毒软件进行病毒查杀、计算机系统维护等基本技能，培养他们在数字化环境下的自我管理能力。

3.信息技术应用：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如在实际操作中学会清理垃圾文件、优化系统设置，提高计算机运行效率。

4.网络素养：通过学习网络安全知识，使学生具备基本的网络防护能力，如保护个人信息、预防网络诈骗等，提升在网络环境下的安全意识。

5.合作与沟通：鼓励学生在学习过程中互相交流、讨论，培养团队协作精神，提高沟通表达能力。

6.问题解决能力：在面对计算机病毒和网络安全的实际问题时，引导学生运用所学知识进行分析、解决，培养他们独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）计算机病毒的概念、特点及危害：这是本节课的核心内容，教师需详细讲解计算机病毒的基本知识，使学生理解病毒的本质、传播方式和对计算机及个人信息安全的威胁。

举例：讲解不同类型的病毒（如蠕虫病毒、木马病毒等），以及它们对计算机系统的具体危害。

（2）杀毒软件的使用方法：指导学生掌握如何使用杀毒软件进行病毒查杀、实时防护等，强调定期查杀病毒的重要性。

举例：以具体杀毒软件为例，演示病毒查杀、更新病毒库等操作步骤。

（3）计算机系统维护方法：教授学生如何进行计算机系统维护，包括清理垃圾文件、优化系统设置等，提高计算机运行效率。

举例：讲解如何使用系统自带工具或第三方软件进行磁盘清理、缓存清理等。

（4）网络安全知识：教育学生保护个人信息、预防网络诈骗等网络安全知识，提高学生的网络素养。

举例：分享真实案例，让学生了解网络诈骗的常见手法，提高警惕。

2.教学难点

（1）病毒查杀的深入理解：学生对病毒查杀过程的理解可能不够深入，难以理解杀毒软件的具体作用原理。

突破方法：结合具体实例，讲解杀毒软件如何识别病毒、清除病毒等过程。

（2）计算机系统维护的实际操作：学生在实际操作过程中可能会遇到各种问题，如清理垃圾文件时误删重要文件等。

突破方法：教师演示操作步骤，强调注意事项，提醒学生备份重要文件。

（3）网络安全意识的培养：网络安全知识涉及面广，学生难以全面掌握。

突破方法：结合生活实例，教授实用的网络安全技巧，引导学生形成良好的网络安全意识。

（4）问题解决能力的培养：学生在面对具体问题时，可能不知如何运用所学知识进行分析和解决。

突破方法：教师通过设置实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对计算机病毒的基本概念、特点及危害等理论知识，采用讲授法进行详细讲解，以便学生系统地掌握相关知识。

举例：通过生动的案例，讲解病毒的危害，增强学生对信息安全的认识。

（2）讨论法：针对网络安全、计算机系统维护等方面的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作与沟通能力。

举例：讨论网络诈骗的常见手法及预防措施，提高学生的网络安全意识。

（3）实验法：结合杀毒软件的使用、计算机系统维护等实践操作，采用实验法进行教学，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高实践能力。

举例：让学生亲自动手操作杀毒软件，体验病毒查杀过程。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备（如投影仪、计算机等）展示病毒查杀、计算机系统维护等操作步骤，使教学过程更直观、生动。

举例：通过PPT、视频等形式，演示杀毒软件的使用方法，便于学生理解和记忆。

（2）教学软件：运用教学软件（如互动式白板、在线教学平台等）进行课堂教学，提高教学互动性和趣味性。

举例：利用互动式白板，让学生在课堂上实时参与病毒查杀操作，提高学习兴趣。

（3）网络资源：充分利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，为学生提供丰富的学习资料，拓展学习空间。

举例：推荐学生观看网络安全相关的在线课程，加深对网络安全知识的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布关于计算机病毒基本知识的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机病毒的概念、特点等课题，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解计算机病毒的基础知识。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：使用在线平台，共享预习资源，便于学生随时查阅。

作用与目的：

-让学生提前了解计算机病毒相关知识，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和对信息安全的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个计算机病毒感染的实际案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机病毒的类型、传播途径、危害及防护方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习如何使用杀毒软件和进行系统维护。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演等活动中，体验知识的应用，学习实际操作技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解计算机病毒的相关知识。

-实践活动法：通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握计算机病毒防护和系统维护的核心技能。

-通过实践活动，加深对知识点的理解和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写计算机病毒防护的小论文，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习网络安全知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习，提升知识水平。

-反思总结法：引导学生通过反思，发现自己的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，提升学生的信息素养和网络安全意识。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实基础。教学资源拓展-《计算机病毒与防护》：这本书详细介绍了计算机病毒的发展历程、类型、传播途径、危害以及防护策略，帮助学生更全面地了解计算机病毒相关知识。

-《网络安全技术教程》：本书涵盖了网络安全的基础知识、加密技术、防火墙、入侵检测等多个方面，为学生提供了丰富的网络安全知识。

-《计算机系统维护与优化》：这本书讲解了计算机系统维护的基本方法、工具和技巧，帮助学生掌握如何提高计算机性能和稳定性。

-网络安全视频教程：通过网络平台，提供一系列关于网络安全防护的视频教程，让学生直观地了解网络安全的重要性及防护方法。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：建议学生阅读《计算机病毒与防护》和《网络安全技术教程》，以深入了解计算机病毒和网络安全知识。

-观看视频教程：鼓励学生观看网络安全视频教程，了解网络安全防护的实际操作方法。

-实践操作：鼓励学生尝试使用杀毒软件进行病毒查杀、计算机系统维护等实际操作，提高动手能力。

-参与网络安全竞赛：鼓励学生参加网络安全竞赛，锻炼实际操作能力和团队协作能力。

-关注网络安全资讯：建议学生关注网络安全相关的资讯，了解最新的网络安全动态和技术发展。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生小组在讨论中的合作能力，以及他们对计算机病毒防护和系统维护策略的掌握程度。

3.随堂测试：设计一些与计算机病毒和网络安全相关的选择题或简答题，测试学生对课堂知识的掌握情况。

4.实践操作评价：观察学生在使用杀毒软件和进行系统维护的实际操作中的表现，评价他们的动手能力和问题解决能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和实践操作，给予积极的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助他们进一步提高。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《网络空间安全知识普及手册》：这本手册涵盖了网络安全的基础知识、常见网络威胁、个人信息保护等内容，有助于学生进一步了解网络安全的重要性。

-视频资源：《计算机病毒防护教程》：这是一系列关于计算机病毒防护的视频教程，包括病毒查杀、系统优化、网络防护等方面，可以帮助学生直观地学习相关知识。

-实践项目：网络安全防护模拟实验：通过模拟实验，让学生亲身体验网络安全防护的过程，提高他们的实践能力和问题解决能力。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后利用阅读材料和视频资源进行自主学习，加深对网络安全知识的理解和掌握。

-实践操作：鼓励学生参与实践项目，如网络安全防护模拟实验，通过实际操作提升网络安全防护技能。

-交流与讨论：组织学生进行交流与讨论，分享学习心得和经验，促进合作与交流。

-解答疑问：教师提供必要的指导和帮助，解答学生在自主学习中遇到的疑问，确保学习效果。内容逻辑关系1.①计算机病毒的概念、特点及危害

-重点知识点：计算机病毒的定义、类型、传播途径、危害

-重点词：病毒、传播、危害

2.②杀毒软件的使用方法

-重点知识点：如何选择杀毒软件、如何进行病毒查杀、如何更新病毒库

-重点词：杀毒软件、查杀、更新

3.③计算机系统维护方法

-重点知识点：清理垃圾文件、优化系统设置、磁盘整理

-重点词：清理、优化、整理

4.④网络安全知识

-重点知识点：个人信息保护、预防网络诈骗、网络安全意识

-重点词：保护、预防、意识

5.⑤课后拓展内容

-重点知识点：网络安全知识普及、计算机病毒防护教程、网络安全防护模拟实验

-重点词：网络安全、病毒防护、模拟实验

板书设计：

计算机病毒

-定义、类型、传播途径、危害

杀毒软件使用

-选择、查杀、更新

系统维护

-清理、优化、整理

网络安全

-保护、预防、意识

课后拓展

-安全知识普及、病毒防护教程、模拟实验教学反思在本次“做计算机的‘小卫士’”的教学过程中，我发现学生们对计算机病毒的概念、特点及危害有了更深入的理解，同时也掌握了使用杀毒软件进行病毒查杀的方法。在课