全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课一、《初级美图师-图片的基本修饰》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课一、《初级美图师--图片的基本修饰》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《初级美图师--图片的基本修饰》是全国青岛版信息技术七年级上册专题三的第3课。课程内容包括图片的浏览、查看、旋转、翻转、裁剪、调整大小等基本修饰技能。通过本节课的学习，学生将掌握图片的基本修饰方法，提高图片处理的技能。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们获取和处理信息的能力。通过学习图片的基本修饰技能，学生能够更好地理解和运用信息技术，提高解决问题的能力。同时，通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，增强他们的团队合作意识。教学难点与重点1.教学重点

-图片的浏览与查看：理解并掌握如何在图片查看器中浏览和查看图片，包括缩略图的查看、图片的切换、图片的放大与缩小等。

-图片的旋转与翻转：学会使用旋转和翻转工具对图片进行操作，包括顺时针旋转、逆时针旋转、水平翻转和垂直翻转等。

-图片的裁剪：掌握如何使用裁剪工具对图片进行裁剪，包括矩形裁剪、圆形裁剪、自由裁剪等，以及如何调整裁剪区域的大小和位置。

-图片的大小调整：理解并掌握如何调整图片的大小，包括宽度、高度和分辨率等，以及如何等比例缩放图片。

2.教学难点

-图片的旋转与翻转：学生可能难以理解旋转和翻转工具的使用方法，需要通过具体的操作示例和练习来帮助他们掌握。

-图片的裁剪：学生可能不熟悉如何使用裁剪工具，以及如何调整裁剪区域的大小和位置，需要通过具体的操作示例和练习来帮助他们掌握。

-图片的大小调整：学生可能不理解如何调整图片的大小，以及如何等比例缩放图片，需要通过具体的操作示例和练习来帮助他们掌握。

3.教学重点与难点的关联性

-图片的浏览与查看是图片基本修饰的基础，需要学生在学习其他修饰技能之前掌握。

-图片的旋转与翻转是图片修饰的重要技能，可以帮助学生对图片进行更灵活的调整。

-图片的裁剪和大小调整是图片修饰的关键技能，可以帮助学生对图片进行更精确的修饰。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括图片的基本修饰技能，如图片的浏览、查看、旋转、翻转、裁剪、调整大小等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括不同类型的图片，如风景、人物、动物等，以及相关的操作演示视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括电脑、投影仪、图片查看器软件等，以及用于裁剪和旋转的虚拟工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组分配一台电脑和相应的图片查看器软件，以便学生进行实践操作。同时，设置一个投影仪，用于展示操作演示和教学内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们来学习《初级美图师--图片的基本修饰》这一章节。在开始之前，我想问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对图片进行修饰的情况？”比如，给朋友的照片添加滤镜、调整图片的亮度和对比度等。这些问题都与我们的课程内容密切相关。通过今天的学习，我们将一起探索图片修饰的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图片修饰的基本概念。图片修饰是指对图片进行旋转、翻转、裁剪、调整大小等操作，以达到美化图片的目的。图片修饰在我们的日常生活中非常常见，比如在社交媒体上分享照片、制作海报等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图片修饰在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以更好地理解图片修饰的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片的旋转、翻转、裁剪和调整大小这四个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图片修饰相关的实际问题。通过讨论，学生可以更好地理解和掌握图片修饰的技巧。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图片修饰的基本原理。通过实践操作，学生可以更加直观地理解图片修饰的技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生可以相互学习和交流，提高自己的图片修饰技能。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图片修饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图片修饰的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图片修饰的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解和掌握图片的基本修饰技能，包括图片的浏览、查看、旋转、翻转、裁剪、调整大小等。

2.能够独立进行图片的浏览和查看，熟练使用图片查看器软件进行图片的切换、放大与缩小等操作。

3.能够独立进行图片的旋转和翻转，熟练使用旋转和翻转工具对图片进行操作，包括顺时针旋转、逆时针旋转、水平翻转和垂直翻转等。

4.能够独立进行图片的裁剪，熟练使用裁剪工具对图片进行裁剪，包括矩形裁剪、圆形裁剪、自由裁剪等，以及如何调整裁剪区域的大小和位置。

5.能够独立进行图片的大小调整，熟练调整图片的大小，包括宽度、高度和分辨率等，以及如何等比例缩放图片。

6.能够将所学知识运用到实际生活中，如给朋友的照片添加滤镜、调整图片的亮度和对比度等，解决实际问题。

7.通过实践活动和小组讨论，提高自己的图片修饰技能，增强团队合作意识。

8.培养信息意识，提高获取和处理信息的能力，提高解决问题的能力。

9.通过学习，增强创新精神和实践能力，提高自我学习能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.图片修饰的基本概念：图片修饰是指对图片进行旋转、翻转、裁剪、调整大小等操作，以达到美化图片的目的。

2.图片修饰的重要性：图片修饰在我们的日常生活中非常常见，比如在社交媒体上分享照片、制作海报等。通过图片修饰，我们可以使图片更加美观，吸引更多的关注。

3.图片修饰的技能：通过本节课的学习，我们学习了图片的浏览、查看、旋转、翻转、裁剪、调整大小等基本修饰技能。这些技能可以帮助我们更好地处理图片，提高图片的美观度。

4.图片修饰的应用：图片修饰不仅可以应用于社交媒体和海报制作，还可以应用于其他领域，如广告设计、摄影作品处理等。通过图片修饰，我们可以使作品更加吸引人，提高作品的质量和效果。

5.图片修饰的实践：通过实践活动，我们能够将所学知识运用到实际中，提高自己的图片处理能力。通过实践，我们可以更好地理解图片修饰的技巧，提高自己的图片处理技能。

当堂检测：

1.图片修饰的基本概念：请简述图片修饰的基本概念。

2.图片修饰的重要性：请简述图片修饰的重要性。

3.图片修饰的技能：请列举图片修饰的技能，并简要说明其作用。

4.图片修饰的应用：请举例说明图片修饰在实际中的应用。

5.图片修饰的实践：请简述通过实践活动，如何提高自己的图片处理能力。

6.图片修饰的操作：请演示如何进行图片的旋转、翻转、裁剪、调整大小等操作。

7.图片修饰的案例分析：请分析一个图片修饰的案例，说明其作用和效果。

8.图片修饰的讨论：请围绕“图片修饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，并提出自己的观点和想法。

9.图片修饰的成果展示：请展示一个自己完成的图片修饰作品，并简要说明其创作过程和效果。

10.图片修饰的问题解决：请提出一个与图片修饰相关的问题，并说明如何解决该问题。课后作业1.请使用图片查看器软件，浏览并查看一张图片，并尝试对图片进行旋转、翻转、裁剪和调整大小等基本修饰操作。

2.请从网络上找到一张图片，对其进行旋转、翻转、裁剪和调整大小等基本修饰操作，并保存修改后的图片。

3.请分析一张图片，指出其存在的问题，并尝试使用所学知识对其进行修饰，使图片更加美观。

4.请设计一个海报，使用图片修饰技能对海报中的图片进行旋转、翻转、裁剪和调整大小等操作，以达到更好的视觉效果。

5.请写一篇短文，描述一次使用图片修饰技能解决实际问题的经历，并说明图片修饰在生活中的重要性。教学反思与改进在教学《初级美图师--图片的基本修饰》这一章节后，我进行了反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。通过反思，我发现以下几个方面需要改进：

1.学生对图片修饰的基本概念的理解不够深入。在教学中，我应该更加注重概念的解释和演示，通过具体的案例来帮助学生理解和掌握图片修饰的基本概念。

2.学生对图片修饰的技能操作不够熟练。在教学中，我应该提供更多的实践机会，让学生通过实际操作来掌握图片修饰的技能。

3.学生对图片修饰的应用场景不够清晰。在教学中，我应该引导学生思考图片修饰在实际生活中的应用场景，让学生了解图片修饰的重要性和实际意义。

4.学生对图片修饰的创新能力不足。在教学中，我应该鼓励学生发挥自己的创造力，尝试不同的图片修饰技巧，培养学生的创新思维。

针对以上问题，我制定了以下改进