习作例文尾巴它有一只猫 教学设计-2023-2024学年语文三级下册统编版（五四制）

习作例文尾巴它有一只猫教学设计-2023-2024学年语文三级下册统编版（五四制）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《习作例文尾巴它有一只猫》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第15周第1课时

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.通过阅读和理解《尾巴它有一只猫》，培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。

2.培养学生观察、想象、表达的能力，学会运用简单的语言描述事物的特征。

3.通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.培养学生形成良好的学习习惯，学会倾听、表达和评价。

5.培养学生的审美情趣，学会欣赏和评价文学作品。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识

三年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，包括字词的认识、句子的理解、简单的阅读和写作能力。同时，他们已经学习了一些基本的语文学习方法，如预习、课堂听讲、课后复习等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

三年级的学生对语文学习充满兴趣，他们喜欢听故事、朗读课文、表演课本剧等。在课堂上，他们积极参与、乐于表达，有较强的学习动力。此外，他们具备一定的观察、想象和表达能力，能够运用简单的语言描述事物的特征。

3.学生可能遇到的困难和挑战

在阅读《尾巴它有一只猫》时，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对生僻字的识别和发音。由于课文中有一些生僻字，学生可能在阅读过程中遇到困难，需要通过查字典、请教老师等方式解决。

（2）对课文内容的理解和把握。由于课文篇幅较长，内容较为丰富，学生可能在理解课文时遇到困难。需要通过课堂讲解、课后阅读等方式帮助学生把握课文内容。

（3）在写作过程中，学生可能遇到表达不清、逻辑混乱等问题。需要通过指导学生进行写作训练，提高他们的写作能力。

（4）在小组讨论中，学生可能遇到沟通不畅、合作不默契等问题。需要通过组织课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

（5）在学习过程中，学生可能遇到学习习惯不良、注意力不集中等问题。需要通过课堂管理、家校合作等方式帮助学生养成良好的学习习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备好《尾巴它有一只猫》这篇课文，并复印足够的份量，以便每位学生都能在课堂上阅读和学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集一些关于猫的图片，展示给学生，帮助他们更好地理解课文内容。同时，准备一些关于猫的趣味知识，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个小组讨论区，每组配备一张桌子、几张椅子，以便学生进行小组讨论。在教室的一角设置一个阅读区，放置一些关于猫的图画书和故事书，供学生在课间阅读。此外，在黑板上准备一块区域，用于展示学生关于猫的绘画作品，鼓励学生展示自己的创意和想象力。

5.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、电脑等，以便在课堂上展示图片、视频等多媒体资源，提高学生的学习效果。同时，准备一些彩色粉笔，用于在黑板上绘制猫的图案，增加课堂的趣味性。

6.课堂管理工具：准备一些课堂管理工具，如计时器、奖惩机制等，以便在课堂上管理学生的学习行为，提高课堂纪律。例如，设定一个计时器，提醒学生在规定时间内完成阅读任务，对于按时完成任务的学生给予奖励，对于未能完成任务的学生给予适当的惩罚。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《尾巴它有一只猫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一只猫追逐自己的尾巴，好像在玩捉迷藏一样的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索猫尾巴的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解猫尾巴的基本概念。猫尾巴是猫身体的一部分，它具有平衡、表达情感等功能。它是猫在行走、奔跑、跳跃等活动中保持身体平衡的重要工具，同时也能表达猫的情绪和意图。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了猫尾巴在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解猫的行为和情绪。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调猫尾巴的长度和形状，以及它们对猫的运动和平衡的影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猫尾巴相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示猫尾巴的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“猫尾巴在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了猫尾巴的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对猫尾巴的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.学生能够准确理解和表达猫尾巴的基本概念、功能和作用。

2.学生能够通过观察和分析猫尾巴的长度和形状，了解它们对猫的运动和平衡的影响。

3.学生能够通过实践活动和小组讨论，深入理解猫尾巴在实际生活中的应用。

4.学生能够提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行有效的交流和合作。

5.学生能够通过实验操作，演示猫尾巴的基本原理，并展示他们的讨论成果和实验结果。

6.学生能够通过学习，培养观察、想象和表达能力，学会运用简单的语言描述事物的特征。

7.学生能够通过学习，培养合作精神和沟通能力，提高团队合作的效果。

8.学生能够通过学习，培养良好的学习习惯，学会倾听、表达和评价。

9.学生能够通过学习，培养审美情趣，学会欣赏和评价文学作品。

10.学生能够通过学习，提高阅读兴趣，提高阅读理解能力。

这些学习效果与教材相符，实用性较强。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握猫尾巴的相关知识，还能够培养观察、想象、表达、合作、沟通等综合能力。这些学习效果将对学生的语文学习和日常生活产生积极的影响。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学活动：本节课通过组织学生进行分组讨论和实验操作，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实践能力和团队协作能力。

2.结合生活实际：通过提出与日常生活相关的问题，引发学生的思考和好奇心，使学习更加贴近学生的实际生活，增强了学习的实用性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在分组讨论环节，部分学生可能因为性格内向或缺乏自信而不愿意积极参与，导致讨论效果不佳。

2.实验操作难度较高：对于一些学生来说，实验操作可能存在一定的难度，需要更多的指导和帮助。

3.教学评价不足：在课堂上，对于学生的表现和成果展示，缺乏及时的评价和反馈，影响了学生的学习动力和效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：在分组讨论时，教师可以采取一些激励措施，如给予积极参与的学生奖励，或者组织一些有趣的游戏和活动，提高学生的参与度和积极性。

2.优化实验操作指导：在实验操作环节，教师可以提前准备详细的操作步骤说明，并给予学生更多的个别指导，确保每个学生都能顺利完成任务。

3.强化教学评价机制：在课堂上，教师可以及时给予学生正面的评价和鼓励，同时也可以组织一些小组间的互评活动，让学生互相学习和借鉴，提高学习效果。八、课后作业1.写一篇关于猫尾巴的短文，描述猫尾巴的特征、功能和作用。不少于100字。

2.选择一种动物，描述它的尾巴特征和作用，并与其他动物尾巴进行比较。不少于200字。

3.列举三种动物的尾巴特征，并说明它们尾巴的作用。不少于100字。

4.根据猫尾巴的形状和长度，设计一个有趣的尾巴游戏。不少于200字。

5.选择一种动物，为它设计一个独特的尾巴，并说明这个尾巴的作用。不少于200字。作业布置与反馈作业布置：

1.根据课文《尾巴它有一只猫》，写一篇关于猫尾巴的短文，描述猫尾巴的特征、功能和作用。不少于100字。

2.选择一种动物，描述它的尾巴特征和作用，并与其他动物尾巴进行比较。不少于200字。

3.列举三种动物的尾巴特征，并说明它们尾巴的作用。不少于100字。

4.根据猫尾巴的形状和长度，设计一个有趣的尾巴游戏。不少于200字。

5.选择一种动物，为它设计一个独特的尾巴，并说明这个尾巴的作用。不少于200字。

作业反馈：

1.对于猫尾巴短文，重点关注学生的语言表达能力和对课文内容的理解程度。批改时，注意检查语法、词汇使用和句子结构，并提供修改意见。

2.对于动物尾巴比较，重点关注学生的比较分析能力和逻辑思维能力。批改时，注意检查学生的比较方法、论据充分性和论证逻辑性，并提供指导建议。

3.对于动物尾巴特征列举，重点关注学生对动物尾巴的了解和记忆能力。批改时，注意检查学生的信息准确性和完整性，并提供补充建议。

4.对于尾巴游戏设计，重点关注学生的创新思维和游戏规则设计能力。批改时，注意检查游戏设计的合理性、趣味性和可玩性，并提供改进意见。

5.对于动物尾巴设计，重点关注学生的想象力和创造力。批改时，注意检查设计的独特性和实用性，并提供创新建议。

作业布置与反馈过程中，注重学生的个性化学习需求，针对不同学生的特点和水平，提供个别化的指导和建议。同时，鼓励学生积极参与作业反馈，提出自己的疑问和想法，促进师生之间的互动和交流。通过作业布置与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力，培养创新思维和合作精神。板书设计1.教学内容概述：

-猫尾巴的特征

-猫尾巴的功能

-猫尾巴的作用

2.重点知识点：

-猫尾巴的长度和形状

-猫尾巴在运动和平衡中的作用

-猫尾巴表达情感的方式

3.实践活动：

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