2022数学工作计划模板5篇

2022数学工作计划模板5篇

新的学期，为了搞好本期工作，数学教师制定了工作计划，那末你知道20_

(请自填)数学工作计划怎么写吗？下面就是我给大家带来的20_(请自填)数

学工作计划，希翼能匡助到大家！

数学工作计划模板

一、指导思想：

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，

坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，

转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新

思路。

二、工作重点

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要

方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数

学学习的组织者、引导者和合作者。

⑸数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更

要关注学习中的情感与态度，匡助学生认识自我，建立信心。

(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索

性数学活动中。

3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学

习教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

(1)领略教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理

念，重新组合，体现数学与生活的密切联系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中

要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

5.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要

求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

(2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

(3)、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进

行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质

量的提高。

三、主要工作安排：

九月:

1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。

2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。

3、各组员安排出自己研讨课的时间。

4、检查开学初布置的两周备课教案。

十月：

1、教学常规检查。

2、对新教师了解性听课

3、各年级口算竞赛。

H■■一月：

1、各科组教研活动（环绕教学档案和常规课规范展开，课堂普通的程序，如

何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，

考测等等）、集体备课。

2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。

3、常规检查。

4：月中期市鲁试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。

十二月：

1、各科组教研活动、集体备课。

2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。

3、各年级根据教材，进行数学应用能力（以实际动手操作的形式）评比。）

_年一月：

1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）

归档工作。

2、准备期末考试。

3、备课、作业批改常规检查。

4、期末测试及质量分析。

5、教师教学工作总查、考核。

数学工作计划最新

一、指导思想

以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促

使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以''学生的发展为本，活动为

主线，创新为主旨〃，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现〃新课程、

新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为

本”，，以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质

量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领略新标

准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能

力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增

强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真"。深入教改实验，确

立“以人为本”“以学生的发展为本”的现代教育理念，规范教育常规，切实提

高教学质量。

2、组织学习''新标准"，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或者年级段

开

展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动

争取再上新台阶。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学

生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导

学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂

教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数

学的信心，增强学生的创新意识。针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，

规范行为，培养良好的学习习惯。

3、要让学生“人人学有价值的数学“、”人人都获得必需的数学不同的人

在数学上得到不同的发展〃，教师必须加强对小学数学新教材的深入研究，领略

教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难

点，提出具体可行的教学方法。

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实”教学六认真〃工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作〃十字”

方针，即：备课要"深"、上课要"实"、作业要”精〃、教法要“活"、手段要”新〃、

活动要〃勤〃，考核要〃严〃、辅导要〃细〃、负担要"轻〃、质量要〃高

（三）、教师间相互学艺研讨。本学期，老师要上一节优质公开教学，加强教

学交流，组织教师参加各级教学竞赛及论文交流活动。每人上交一篇论文。

数学工作计划表

一、学情分析：

今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学

生56人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中

差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。根据

以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学

期应以提高学生的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等

生优化为主要任务。

二、教材分析：

本学期教学内容：

第一章：全等三角形；第二章：轴对称;第三章：实数；第四章：一次函数；

第五章：整式的乘除与因式分解。

三、教学目标及教学工作计划：

教学工作目标：

在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。

⑴备课：

按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从

学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。总领

课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。根据要求做到“四落实”即知

识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的

使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。

(2)上课：严格按照

“双线教学整体推进”模式的环节授课，让学生更多的思量、更多的探索、更多

的说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效

率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。

(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试匡助学

生寻觅差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，

激励学生向更高的目标迈进。及时掌握学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥

补缺漏。根据达标测试的情况写出质量分析。

四、具体落实措施：

1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素质。

2、落实常规，脚塌实地，干好自己的本职工作。

3、斗胆探索，敢于创新。

4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣。培养学生

的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。

5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每

一堂课做好充分准备。

6、在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检测。

五、教学进度

周次、时间、教学内容；

第一周9.1-9.5全等三角形;全等三角形判定2

第二周9.6-9.12全等三角形判定3、4

第三周9.13-9.19角平分线性质，单元检测

第四周9.20-9.26轴对称，作轴对称图形

第五周9.27-10.3用坐标表示轴对称，等腰三角形判定

第六周10.4-10.10等腰三角形性质，等边三角形性质判定

第七周10.11T0.17等边三角形判定，数学活动

第八周10.18-10.24单元测试，平方根

第九周10.25T0.31立方根，实数

第十周11.1-11.7期中复习

第十一周11.8-11.14期中考试期中考试

第十二周11.15T1.21变量与函数，正比例函数

第十三周11.22T1.28一次函数

第十四周11.29-12.5用函数观点看方程组与不等式

第十五周12.6-12.12课题学习，数学活动

第十六周12.13T2.19整式的乘法

第十七周12.20-12.26乘法公式，同底数幕的除法

第十八周12.27T.2整式的乘法，提公因式法因式分解

第十九周1.3T.9公式法因式分解，数学活动

第二十周1.10-1.16期末复习

第二H"•一周1.17-1.23期末考试

数学工作计划范文

本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。一学期来，本人

以学校及各处组工作的计划为指导；以加强师德师风的建设，提高师德的水平为

重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行

岗位的职责，较好地完成为了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身的素质

一方面，认真学习教师职业的道德规范，不断提高自己的道德修养和政管理

论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变

了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为

本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，

做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，

关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立

了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，

把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，

力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一

个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能

够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生

的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批

改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实

分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及

时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参预听课、

评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32

节，完成为了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题”开放性问题学习的研究”的子课题及县级

课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写

个案、教学心得体味，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资

料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先

进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，斗胆进行自主、

合作、探索学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、

价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认

真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基

础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

六、下学期改进的措施

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学

生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决

问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的

联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

20—（请自填）数学工作计划

一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面

推进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整

合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的

创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、研究目标

1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基

本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我

们教师必然要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才干指导寻常的教学

工作。

2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意识和实践能力为重点。

3、坚固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，

坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效

的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。

4、积极开展专题教研活动。

专题教研活动的基本模式为：“确定主题一一行为跟进——反思提高”。确

定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、

评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案

例式论文。通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。

三、研究主题

本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，

以''培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一

步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。

本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培

训，匡助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实

施工作的顺利开展提供保障。鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主

动的参预教改。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用

启示式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实

践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当做公开课来上，提高随堂课的质量，

及时对每节课进行教后分析和反思。

四、活动措施

1、严格执行教学常规。

改进教师的备课质量。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关

注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点

和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学

生。

2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。

教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

教研组提出一个教研专题，环绕专题，每次活动、每一月要有计划，并及时总结

反馈。

3、学生方面。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要

以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、

有趣，使学生乐学、爱学。

’⑵提倡薪血用合富的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

(4)开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练

习，巩固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一

下自己周末一天的安排。

五、活动安排

三月份：

1、制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划，检查教师备课材料。

2、制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排

等。

3、集体备课。

四月份：

1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执

行落实情况。

2、组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资

料。

3、开展数学实践活动。

五月份：

1、组织上课、评课活动。

2、进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。

六月份：

1、迎接教学常规检查。

2、教研组常规性教研活动

3、开展数学特色教研活动。

七月份：

1、制定期末复习计划，做好期末复习工作。

2、教研组进行学期工作总结。

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【推荐一：《英语教师工作计划范文》】

英语教师工作计划模板

一、学生基本情况分析

二年级学生已学过一年的英语，大部份学生对英语比较感兴趣，有一定的模

仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并

且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发

他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认

读和书写。

二、教材分析

本册教材切合泛博师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成

大的学习板块，和日常习惯结合密切，课文歌曲读来朗朗上口，合用于生活中所

用。

二、教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯；

2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的爱慕；

3.引起学生用所学知识进行交际的意识和勇气；

4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教学目标和具体内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或者实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

4.阅读单词。（任意抽取）

2、朗读课文。

3、创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。

四、积极改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。

1、积极探索，完善自我，提高教学质量

首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分析学生，听熟磁

带内容。尽量利用直观教具，引起学生的注意力，例如卡片，实物等教具。

其次，通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参预的热情，课

堂教学有效穿插游戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。

然后，充分发挥现代化教育手段的作用，精心设计多媒体课件，发挥信息技

术平台的作用，达到学科间的有效整合。

再次，竭力体现“用中学、学中用”的原则，让学生全面发展。

最后，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。对于二年级的学生定期

举行字母书写比赛，每周一星，进行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息平台，

将学生喜闻乐见的“跟

gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”及时上传，配合学生字母发

音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和掌握。

2、从学生习得入手，一日一读，巩固所学

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为掌握知识打下

了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力

合作，培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此，我们的

“家长一日签，标志现书端”

的课后读书活动，通过加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学习情况。

其次通过提高英语早晚读质量，及时巩固学习成果，培养学生语感。将早读的几

十分钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累

的学习方法。而晚读时的英语潜能发展，能潜移默化培养学生的语感。让学生在

天天练、天天说的过程中掌握英语。

3、加强家校联系，采取奖励机制，促进学生发展。

本学期，我完善了对学生的奖励制度。对于上课发言积极，认真参预，按时

完成任务的学生，及时分发小标志进行鼓励。攒够10

个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的

喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要及时通过短信，电话或者书信

的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。

4、完善评价体系，促进学生发展。

除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌唱小百灵，

单词大王的评比外。本学期，我们还针对每一个年级的进度，每一个月初抽出一

节课

时间对上个月的学习内容进行抽测，给每一个学生评出

a、b、c不同等级，对学生进行全面的评价。

5、搭建活动平台，提高学生素质，拓宽发展空间。

在网上建立englishworld

栏目，在二年级的版块里提供二年级级部的内容（包括文字内容及音频、视频），

可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适

的内容容量以最有效的方式提供给学生，让学生自由登陆并且进行学习。

除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌唱小百灵、单词大王

的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，举行本级部的大型活动。

本学期二年级进行一次“英语演唱秀”。

英语教师工作计划最新

一、教学方向

三年级（一）班60人（二）班55人。上学期大部份学生掌握了一些日常对话用

语和一定量的词汇。但是也有一部份学生对学习英语有一定的艰难。

本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。课堂上加强

学习英语口头表达能力和听力能力;培养学习的积极态度、自信心、一定的语感

和良好的语音、语调基础；

二、提高教学质量的方案

1.利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，匡助学生

学到正确标准语音语调。

2.坚持教改实验，强调听说率先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说

英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。

3.注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，

从表情、手势、辅助教具中去领略意思，理解内容，提高听力理解能力。

4.抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生

利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。

5.课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴

趣、巩固练习、提高的目的。

6.复习中进行摹拟检测。指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真

做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平

三、本册教材的重点难点

重点

26个字母教学（字母教学是重中之重），会话教学和词汇教学。

难点

1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写

体形式来书写字母；

2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

会话教学主要句型

unitl:

whereareyoufrom?i'mfrom•••

wehaveanewfriend.

unit2

thisismyfamily.who'sthatman/woman/boy/girl?

he's/she'smy・・・

unit3

howmany••,canyousee?icansee…

howmany•••doyouhave?ihave

unit4

doyoulike•••?yes,ilike***.no,idon'tlike…

whatabout•••?yes,please.ilike***verymuch.

let'shavesomecertainly.

unit5

whereJs,,•?it'sin/on/under***

letysplayagame.

excuseme,caniuse,•,?noproblem,hereyouare.

unit6

lookattheelephant.it'ssobig.

ithasalongnoseandashorttail.

ihavearabbit,ithaslongears.

thegiraffeistall,thedeerisshort.

四、学期教学进度安排

周次教学内容周次教学内容

1始业课unitla10unit4bc

2unitlaunitlb11unit5ab

3unitlb.c12unit5bc

4unit2a.b13unit6ab

5unit2be14unit6bc

6unit3a.b15recycle2

7unit3bc16finalrevision

8recycle117finalrevision

9unit4ab18finalexam

英语教师工作计划表

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学

生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学

法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣；

第三，以学生为主体,尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学

生体验参预学习，完成设计目标;第五,注重过程性评价，

建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在

词汇，语法规则等方面存在不少缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，

学生水平存在很大差异。

b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学

习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课

前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言

规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8o所以本学

期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、

视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。

其中，通过并利用教材培养和坚毅学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大

的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点

在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的

能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的

改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积

累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时

培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提

高学生的应试水平。

五、教学措施

a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果

并坚持下去。b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

c）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学

体味到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，

培养学生健康向上的人格和竞争意识。

d）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

e）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活

动，吸引和组织他们积极参预。学生通过思量、调查、讨论、交流和合作等方式，

学习和使用英语，完成学习任务。

f）时常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生

的有效性学习。

g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学

效果。

装语教师工作计划范文

一、学情分析

本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前

基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，

因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自

信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数

学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是

三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按

时完成作业，斗胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要

特殊注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从

而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过

程，不能急于求成。对班里一部份优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己

的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其

他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记

得快。

总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，

使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种

比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材分析

（一）教学内容：

本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每一个模块分两个单元。普

通情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务

型练习，包括一首歌谣或者小诗。在这一册，学生刚开始学习英语•，所以设计

了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；问询姓名、

年龄、地点、物品名称，并赋予回答;数字1—T2;谈论人、物品、地点、动物;

表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,

通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本

的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，

逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题一一功能一一结构

----任务。

教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，

使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、

书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能

力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培

养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体

构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都密切联系学生的生活实际，

体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成

任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起

来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生

在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，

在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基

础。

（二）知识结构:

这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯通“学会学习”的主题。还

特殊设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增

进他们的自我评价意识，以利于学生的终身学习和发展。

兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发，教材从内容、形式、方法、插图及

装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容密切联系

小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求，如学校、家庭、饮

食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐

学。教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘

画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语

言。

重视双向交流。这册教材注重中西方文化的渗透。如：本册第一模块安排了

“greetings”，通过学习这一模块，使学生了解东西方国家的人们在见面时的

问候习惯是不大一样的;第四模块安排了“colours”，结合学习颜色的词汇，让

学生辨认中国、美国、加拿大等国家的国旗的式样与颜色；第五模块安排了

“numbers”结合学习听词，让学生了解中西方的幸运数字；第八模块安排了

“friends”，结合学习问询年龄，让学生知道在西方国家，对小孩子可以问询

他们的年龄，如果对成年人，特别是妇女，就不能这么问，因为那是很不礼貌的。

三、教学目标

（一）、知识与技能目标：

1、能听、说、认读109个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、

数字等6个话题），并能简单地运用。

2、能听懂、会说12组会话。

3、能听、做、演8个游戏。

4、能听、做25个“tpr”活动。

5、能唱8首歌曲。

（二）、过程与方法目标：

多设计“tpr”活动，让学生在活动中学用语言。

（三）、情感态度与价值观目标：

了解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的了解与热爱，养成

合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。

四、教材重难点：

1、重点：

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流，能听、说、认读一些常用

单词，并能简单地运用。

2、难点：让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去。

五、教学方法及措施

1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语，如：hiokbye-bye

tv

vcdcctv等，告诉学生我们虽然没有学过英语，但已经会说不少的英语了，给学

生一份惊喜，一个成功，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得

更多英语知识的欲望。

英语教师工作计划

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点

要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

2、教学目标：初一（2）班英语及格率90%,优秀率40%;初二（2）班数学及格

率85%,优秀率35%

3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，坚固树立“以人为本”

的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。

4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，

培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做

好防差、转差工作（转差要”有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的

中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课

堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学

习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓

励，单词亲自催促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。

加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年

级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。

5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试

卷，互相学习（特别向有经验的老教师学习）。

6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量

的教学反思、一篇优秀论文等。

7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、

笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些

书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的

延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目

标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇

量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。

8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一

节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃

9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校

的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每一个学生建

立英语质量档案，对每一个学生英语学习情况进行跟踪。

10,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学

效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。

【推荐二：《英语教师工作计划模板参考》】

开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。开设英

语可以发挥学生们的学习语言潜力并使学生了解其他国家和民族的优秀文化传

统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。下

面就是我给大家带来的英语教师工作计划，希翼能匡助到大家！

英语教师工作计划模板

一、教育教学指导思想

继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相

结合，探索培养学生全面语言能力的路

二、教学工作

1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周

至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课

外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重

难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本

期

还要注意和高考逐渐接轨

2）开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。

特殊是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强

教学能力的集体。

2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础

知识的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外知识，人文知识，

加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

1）抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯通于教

学实践中。把握好各个环节如：warmingup-speaing;

reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises,listening.

并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

2）增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指

导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要

引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言

的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的

“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活

动,努力提高学生学习英语的兴趣。

3）课内课外阅读..

a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备

课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。此外还要

注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文

的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解

释重点记忆。2.

阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字摆布与课文内容相关的作文。

c.课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor,dut

report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师采集作资料保存。

d.英语学习小组活动,每一个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或

者一

个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

4）写作

a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b.本期拟作作文每单元1次。

c.

作文批改要讲实效，要调动学生参预，可先由学生自评或者互评，再由老师点评,

对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或者重作，以期不断提高写作能力。

d.对优秀的作文可进行交流。

3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录相,影碟机等电教手段,适当的时候使用多

媒体教室，使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的

电子文本。

4.认真准备本期”英语演讲比赛”做好“分程推进”，晚自习的教学工作安

排。

三.教学内容：

1.高二英语教材（上）UNIT1--UNIT10

2.语法：①复习定语从句②学习不定式的用法

③学习动词分词的用法④学习名词性从句⑤学习倒装句

四.具体安排

课时进度一全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课

8-9课时，本期共10单元,估计需90课时。测验和考试hnust-6次。订正试卷

10课时。机动10课时。

英语教师工作计划最新

作为一位经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的

欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体之中，本年

度我的工作计划如下：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持

政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严

于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融

洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一位教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备

较高水平的业务技能。本学年我将注重开辟视野，定阅专业杂志，浏览英语网页，

随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每

天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自

来水。

三、教学工作

(一)主要任务课堂教学

课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使

每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的

年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，

保证课前的准备工作及时、充分。课中聚精会神。根据学生的年龄特点进行趣味

化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重

要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯通课

堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启示下进行一系列的

学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，

兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及

其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井

然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学

生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要

教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：教师应该是

一位杂家，这是说作为一位教师要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计

适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接

受能力强的学生要做做到