2024年高师附属幼儿园《红灯笼》课件

2024年高师附属幼儿园《红灯笼》课件一、教学内容本节课选自2024年高师附属幼儿园中班美术课程，教材为《创意美术》第3册，第5章节“红灯笼”。详细内容包括：了解红灯笼的来历、寓意、制作方法以及绘制技巧；学习运用水彩颜料、画笔等材料进行红灯笼创作。二、教学目标1.让幼儿了解红灯笼的来历和寓意，增强幼儿对传统节日的认识。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。3.培养幼儿的动手能力、合作精神，提高幼儿的审美观念。三、教学难点与重点教学难点：红灯笼的绘画技巧和色彩搭配。教学重点：了解红灯笼的寓意，培养幼儿的绘画技能和审美观念。四、教具与学具准备教具：红灯笼实物、PPT课件、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、毛巾等。学具：水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、毛巾等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过展示红灯笼实物，引导幼儿观察红灯笼的形状、颜色和图案，让幼儿分享自己对红灯笼的认识。2.例题讲解（10分钟）（1）介绍红灯笼的来历和寓意，让幼儿了解红灯笼在我国传统文化中的重要地位。（2）展示绘画红灯笼的步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配。3.随堂练习（10分钟）（1）教师示范绘画红灯笼，让幼儿跟随示范进行绘画。（2）幼儿自主练习绘画，教师巡回指导。4.展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。（1）回顾本节课所学内容，巩固红灯笼的绘画技巧。（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学知识，激发幼儿的创造力。六、板书设计1.《红灯笼》2.内容：（1）红灯笼的来历与寓意（2）绘画红灯笼的步骤（3）绘画技巧与色彩搭配七、作业设计1.作业题目：回家后，与家人一起绘制一个红灯笼，并分享给同学们。2.答案：（1）了解红灯笼的来历和寓意。（2）按照绘画步骤完成红灯笼作品。（3）注意色彩搭配和绘画技巧。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解红灯笼的来历、寓意和绘画技巧。课后，教师应关注幼儿作业完成情况，对幼儿进行个性化指导，提高幼儿的绘画技能。同时，可引导幼儿了解其他传统节日的习俗，拓展幼儿的知识面。重点和难点解析1.教学内容的实践情景引入；2.例题讲解中的绘画技巧和色彩搭配；3.教学过程中的巡回指导；4.作业设计中的分享与家庭互动；5.课后反思及拓展延伸。一、实践情景引入1.选择具有代表性的红灯笼，确保实物的质量与美观；2.通过提问方式引导幼儿观察红灯笼的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力；3.鼓励幼儿分享自己对红灯笼的认识，增强幼儿的表达能力。二、绘画技巧和色彩搭配1.详细讲解绘画步骤，让幼儿了解从轮廓描绘到细节描绘的整个过程；2.强调水彩颜料的正确使用方法，如调色、画笔的握法等；3.指导幼儿进行色彩搭配，介绍色彩的基本原理，如冷暖色、对比色等；4.示范过程中，注重讲解绘画技巧，如线条的流畅性、图案的对称性等。三、巡回指导1.观察每个幼儿的绘画进度，及时发现问题并进行个性化指导；2.鼓励幼儿发挥想象，尊重他们的创作意愿，同时给予适当的建议；3.关注幼儿在绘画过程中的情绪变化，及时调整教学方法，确保课堂氛围轻松愉快。四、作业设计1.作业题目要具有实际意义，让幼儿将所学知识应用于生活；2.强调与家人分享作品的重要性，培养幼儿的家庭观念和社交能力；3.提供详细的作业答案，便于家长指导和评价幼儿作品。五、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸部分，引导幼儿了解其他传统节日的习俗，丰富幼儿的知识体系；3.鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，激发幼儿的创造力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力；2.语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿感受到教师的热情；3.适时调整语速，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣；2.例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧和色彩搭配；3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间；4.展示评价：5分钟，让幼儿分享作品，教师进行评价；三、课堂提问1.提问具有针对性，引导幼儿关注教学重点；2.鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的表达能力和自信心；3.对幼儿的回答给予积极反馈，提高幼儿的学习兴趣。四、情景导入1.以红灯笼实物为载体，创设生动、有趣的情景；2.通过提问方式，让幼儿参与情景互动，提高他们的观察力；3.结合幼儿生活实际，使情景导入更具吸引力。教案反思1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平；2.教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣；3.时间分配是否合理，是否保证幼儿有