2024年幼儿园《玩竹竿》大班体育教案

2024年幼儿园《玩竹竿》大班体育教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第七章《快乐运动》，详细内容为第三节《玩竹竿》。通过本节课的学习，让幼儿体验玩竹竿的乐趣，培养幼儿的协调性和灵活性。二、教学目标1.了解竹竿的基本玩法，掌握玩竹竿的基本技巧。2.培养幼儿的团队合作意识和运动兴趣。3.提高幼儿身体的协调性和灵活性。三、教学难点与重点教学难点：竹竿的基本玩法和技巧。教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性。四、教具与学具准备1.教具：竹竿、音乐播放器、标志桶等。2.学具：每人一根竹竿。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿模仿小熊猫玩竹竿，引起幼儿兴趣。2.知识讲解（10分钟）讲解竹竿的基本玩法，包括单人玩、双人玩、多人玩等。3.例题讲解（10分钟）演示竹竿的基本动作，如跳跃、翻滚、转圈等，并讲解动作要领。4.随堂练习（10分钟）分组进行竹竿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。5.游戏环节（15分钟）安排“竹竿接力赛”和“竹竿穿越障碍”两个游戏，培养幼儿的团队合作意识和运动兴趣。六、板书设计1.《玩竹竿》2.内容：竹竿基本玩法竹竿基本动作游戏环节七、作业设计1.作业题目：与家长一起练习竹竿玩法，拍摄视频记录。2.答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起探索竹竿的其他玩法，提高幼儿的运动兴趣。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.教具与学具的准备。3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。4.作业设计及课后反思。一、教学难点与重点的确定1.教学难点：竹竿的基本玩法和技巧。这一部分是幼儿在学习和操作过程中较难掌握的部分，需要教师在课堂上反复演示和指导。2.教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性。这是本节课的核心目标，需要在教学过程中始终关注并采取措施提高。二、教具与学具的准备1.教具：竹竿、音乐播放器、标志桶等。教具的质量和数量直接影响到教学效果，因此需要确保教具安全、适用。2.学具：每人一根竹竿。确保每个幼儿都能在课堂上动手操作，增强实践性。三、教学过程中的重点细节1.实践情景引入：以生动有趣的音乐和模仿小熊猫玩竹竿的方式，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。2.例题讲解：详细讲解竹竿的基本动作，如跳跃、翻滚、转圈等，并强调动作要领，有助于幼儿更好地掌握技巧。3.随堂练习：分组进行竹竿练习，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方，确保幼儿在实践过程中得到有效指导。4.游戏环节：设置“竹竿接力赛”和“竹竿穿越障碍”两个游戏，培养幼儿的团队合作意识和运动兴趣，同时巩固所学技能。四、作业设计及课后反思1.作业设计：与家长一起练习竹竿玩法，拍摄视频记录。此作业旨在让幼儿将所学知识带回家，增进亲子关系，同时巩固课堂所学。1.在教学难点与重点的确定上，教师应充分了解幼儿的发展水平和学习能力，制定合理的教学目标。2.在教具与学具准备方面，确保安全性和实用性，同时注意保养和清洁，保证教具学具的卫生。3.在教学过程中，实践情景引入要具有趣味性，激发幼儿学习兴趣；例题讲解要详细，让幼儿更容易掌握动作要领；随堂练习要关注每个幼儿的个体差异，给予针对性指导；游戏环节要注重团队合作，提高幼儿的运动技能。4.在作业设计及课后反思方面，作业要具有实践性和亲子互动性，让幼儿在家庭中也能体验到学习的乐趣；课后反思要真实、客观地评价教学效果，不断调整和优化教学方法，以提高教学质量。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，富有感染力，使幼儿更容易接受教学内容。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要适中，避免过长或过短。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用音乐、故事等元素，创造有趣、富有创意的情景，激发幼儿的学习兴趣。2.情景导入要贴近幼儿生活，让幼儿能够快速进入学习状态。教案反思：一、教学目标的达成情况1.反思本节课是否达到了预定的教学目标，如幼儿对竹竿玩法的掌握程度、协调性和灵活性的提升等。2.针对未达成的目标，分析原因，调整教学策略。二、教学方法的有效性1.思考本节课采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，如实践情景引入、游戏环节等。2.考虑是否需要增加或改进教学方法，以提升教学效果。三、课堂氛围和幼儿参与度1.反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与课堂活动。2.探索如何提高幼儿的参与度，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的表现和锻炼。四、教具和学具的使用1.思考教具和学具的准备和使