2024年幼儿园大班语言教案美丽的风筝

2024年幼儿园大班语言教案美丽的风筝一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《风筝飞上天》，详细内容包括：认识风筝的构造及其特点，学习风筝的制作过程，了解风筝与风向、风速的关系，以及风筝的传统文化意义。二、教学目标1.让幼儿了解风筝的构造和特点，掌握风筝的基本制作方法。2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。3.培养幼儿热爱生活，乐于探索的精神风貌。三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作过程及与风向、风速的关系。教学重点：认识风筝的构造、特点以及传统文化意义。四、教具与学具准备1.教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体课件、图片等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外放飞风筝，让幼儿感受风筝在空中飞舞的美感，激发幼儿学习风筝的兴趣。2.讲解风筝知识（10分钟）①教师展示风筝样品，引导幼儿观察风筝的构造和特点。②通过多媒体课件，讲解风筝的制作过程及与风向、风速的关系。3.例题讲解（10分钟）教师以一个简单的风筝为例，讲解风筝制作的步骤和技巧。4.随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组按照教师给出的步骤和技巧，合作完成一个风筝的制作。六、板书设计1.风筝的构造：骨架、纸面、尾巴、提线。2.风筝的特点：轻巧、易飞、美观。3.风筝制作步骤：准备材料、制作骨架、剪裁纸面、粘贴、系提线。七、作业设计1.作业题目：制作一个属于自己的风筝。2.答案：参照课堂所学，完成风筝制作。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿了解风筝的传统文化意义，鼓励幼儿在家庭中与父母共同了解、体验风筝文化，传承民间艺术。重点和难点解析1.教学难点：风筝的制作过程及与风向、风速的关系。2.实践情景引入：确保户外放飞风筝活动的安全性。3.例题讲解：风筝制作步骤和技巧的详细讲解。4.随堂练习：分组合作完成风筝制作，关注幼儿之间的互动与合作。5.作业设计：确保作业具有实际操作性和家庭参与性。一、风筝制作过程及与风向、风速的关系1.骨架制作：使用轻便的竹条或木棒，注意骨架的稳定性，避免过于繁琐的设计。2.纸面剪裁：根据风筝的形状设计图案，使用剪刀时注意安全，教师应提前进行安全教育。3.粘贴技巧：使用胶水将纸面粘贴在骨架上，注意胶水的用量，避免过多导致纸面变形。4.与风向、风速的关系：讲解风筝起飞的原理，引导幼儿观察风筝在不同风向、风速下的飞行状态。二、实践情景引入的安全性1.选择开阔、安全的户外场地，避免附近有高大建筑、树木等障碍物。2.教师应提前检查风筝和放飞设备的安全性，确保无尖锐物品和松动部分。3.在放飞过程中，教师需密切观察幼儿的行为，防止发生意外。三、例题讲解的详细性1.教师在讲解风筝制作步骤时，应使用简单明了的语言，配合实物演示，让幼儿更直观地了解制作过程。2.针对每个步骤的技巧，教师可举例说明，如如何系提线、如何调整风筝的平衡等。四、随堂练习中的分组合作1.教师应根据幼儿的能力和性格特点进行合理分组，确保每个幼儿都能参与其中。2.在分组合作过程中，教师应密切关注幼儿的互动，鼓励他们相互帮助、共同解决问题。3.对完成风筝制作的小组给予及时的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和合作意识。五、作业设计的实际操作性和家庭参与性1.作业设计要具有实际操作性，让幼儿能够在家庭中顺利完成风筝制作。2.鼓励家长参与风筝制作过程，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。3.作业完成后，教师可组织一次风筝放飞活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的成就感和归属感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，保持语速适中，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分感受风筝飞舞的美感。2.讲解风筝知识：10分钟，讲解清晰、简洁，避免拖沓。3.例题讲解：10分钟，配合实物演示，让幼儿直观地了解制作过程。4.随堂练习：15分钟，给予幼儿充足的时间进行实践操作。三、课堂提问1.提问具有针对性，引导幼儿思考问题。2.鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬。3.对回答错误的幼儿，给予鼓励和引导，帮助他们找到正确答案。四、情景导入1.创设有趣的户外放飞场景，激发幼儿学习兴趣。2.在导入过程中，关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。教案反思1.教学内容：本次课程内容丰富，涵盖了风筝的制作、放飞等环节，但需注意在讲解过程中，是否过于复杂，幼儿是否能够充分理解。2.教学方法：采用了实践、讲解、合作等多种教学方法，但在实际操作中，是否能够兼顾每个幼儿的学习需求，需进一步观察。3.课堂互动：在课堂提问和随堂练习环节，教师应关注每个幼儿的参与度，鼓励他们积极发