2024年中班综合教案会跳舞的小纸人

2024年中班综合教案会跳舞的小纸人一、教学内容本节课选自《幼儿园综合活动指导手册》中班第五章“趣味手工”，详细内容为“会跳舞的小纸人”。通过该活动，孩子们将学习如何利用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作简单的小纸人，并运用创意让小纸人“跳起舞”。二、教学目标1.让幼儿了解手工制作的乐趣，提高动手操作能力。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3.培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。三、教学难点与重点难点：小纸人的舞蹈动作设计。重点：掌握小纸人的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。四、教具与学具准备教具：范例小纸人、剪刀、胶棒、彩纸、音乐播放器。学具：剪刀、胶棒、彩纸、音乐播放器。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示范例小纸人，引导幼儿观察小纸人的特点，激发幼儿兴趣。2.制作小纸人（10分钟）（1）分发材料，教师示范制作步骤。（2）幼儿跟随教师步骤，动手制作小纸人。（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。3.小纸人舞蹈设计（10分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿想象小纸人跳舞的场景。（2）幼儿为小纸人设计舞蹈动作，教师给予鼓励和指导。4.随堂练习（10分钟）（1）幼儿展示自己的小纸人舞蹈，同伴间互相欣赏、学习。（2）教师挑选几个优秀作品，进行点评和表扬。六、板书设计1.制作小纸人步骤：（1）剪下彩纸（2）折叠彩纸（3）剪出小纸人形状（4）粘贴小纸人2.小纸人舞蹈动作设计：（1）头部：左右摇摆（2）手臂：前后摆动（3）腿部：跳跃、踢腿七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起为小纸人设计一个舞蹈，并录制视频。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿的制作过程，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。2.拓展延伸：引导幼儿关注其他手工艺品的制作，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对手工制作的兴趣。重点和难点解析1.小纸人的制作步骤和技巧。2.幼儿舞蹈动作设计的引导和启发。3.课堂作业的设计与实施。4.课后反思与拓展延伸的落实。详细补充和说明：一、小纸人的制作步骤和技巧1.在制作步骤中，应重点关注彩纸的折叠、剪切和粘贴技巧。2.折叠彩纸时，教师要耐心指导幼儿按照正确的方法折叠，以确保小纸人的形状规整。3.剪切过程中，教师要提醒幼儿注意安全，使用适合幼儿的剪刀，并教授正确的握剪姿势。4.粘贴小纸人时，教师要指导幼儿使用适量的胶棒，避免过多或过少，确保粘贴牢固。二、幼儿舞蹈动作设计的引导和启发1.教师在引导幼儿设计舞蹈动作时，应以生动形象的语言描述舞蹈场景，激发幼儿的想象力。2.鼓励幼儿观察周围的事物，如动植物、日常用品等，从中汲取舞蹈动作的灵感。4.对幼儿的舞蹈动作给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心和创造力。三、课堂作业的设计与实施1.作业题目要具有趣味性和挑战性，能够激发幼儿的积极性。2.作业内容要与课堂教学紧密结合，使幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。3.教师要明确作业要求，确保幼儿能够理解并顺利完成作业。4.家长参与作业过程，既能增进亲子关系，又能使家长了解幼儿在园的学习情况。四、课后反思与拓展延伸2.针对不同幼儿的表现，制定个性化的教学计划，以提高教学质量。3.拓展延伸活动要具有针对性和趣味性，使幼儿在愉快的氛围中巩固和拓展所学知识。4.鼓励幼儿参与其他手工艺品制作活动，培养他们的兴趣爱好，提高动手能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述小纸人的制作过程和舞蹈动作，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，富有感染力，使幼儿感受到教师的关爱和鼓励。二、时间分配1.合理安排制作小纸人、舞蹈设计、随堂练习等环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.在关键环节适当增加时间，如制作步骤示范、舞蹈动作设计等，确保幼儿充分理解和掌握。三、课堂提问1.针对幼儿的年龄特点和认知水平，设计简单易懂的问题，引导幼儿思考和参与。2.提问时注意语言表达，避免使用复杂、冗长的句子，以免幼儿产生困惑。四、情景导入1.利用范例小纸人创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。2.通过展示、讲解范例，引导幼儿关注小纸人的特点和制作方法。教案反思1.关注幼儿在制作过程中的个体差异，给予个别指导，提高他们的动手能力。2.在舞蹈动作设计环节，注重启发和引导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。3.课堂作业的设计要充分考虑幼儿的实际操作能力，避免过于复杂或简单。4