2024年中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶

2024年中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《讨厌黑夜的席奶奶》。通过该故事，让幼儿了解黑夜的神秘与美好，培养幼儿对自然现象的认知和欣赏能力。二、教学目标1.了解故事的主要情节，掌握故事中的人物和事件。2.学会表达对黑夜的感受，提高语言表达能力。3.培养幼儿勇敢面对恐惧，克服困难的精神品质。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解并表达出对黑夜的感受。2.教学重点：培养幼儿勇敢面对恐惧，克服困难的精神品质。四、教具与学具准备1.教具：故事挂图、录音机、磁带、黑板、粉笔。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论黑夜，如：“你们喜欢白天还是黑夜？为什么？”让幼儿分享对黑夜的印象和感受。2.讲解故事（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事。教师同时展示故事挂图，引导幼儿关注故事中的人物和情节。3.例题讲解（5分钟）针对故事内容设计问题，如：“席奶奶为什么讨厌黑夜？她为什么又喜欢黑夜了呢？”让幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。4.随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的黑夜，并分享给其他小朋友。六、板书设计1.《讨厌黑夜的席奶奶》2.内容：人物：席奶奶、小猫、小狗等情节：席奶奶讨厌黑夜，与黑夜斗争的过程，喜欢黑夜七、作业设计1.作业题目：画出你心中的黑夜，并简单描述。答案示例：我画的是星星闪烁的夜晚，月亮挂在天空中，席奶奶和她的动物朋友们在草地上快乐地玩耍。2.作业要求：用彩笔在画纸上完成，描述内容清晰，字迹工整。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织一次夜晚观察活动，让幼儿亲身体验黑夜的魅力，提高幼儿对自然现象的认知和欣赏能力。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解并表达出对黑夜的感受。2.教学重点：培养幼儿勇敢面对恐惧，克服困难的精神品质。3.实践情景引入：引导幼儿谈论黑夜，分享对黑夜的印象和感受。4.例题讲解：通过设计问题，让幼儿回顾故事内容，培养语言表达能力。5.作业设计：让幼儿画出心中的黑夜，并进行描述。一、教学难点解析1.理解并表达对黑夜的感受幼儿阶段的孩子对黑夜的认知往往局限于表面，难以用语言表达自己的感受。在教学过程中，教师应引导幼儿从多个角度感知黑夜，如视觉、听觉、触觉等。通过提问方式，让幼儿尝试用词汇描述自己在黑夜中的感受，如“黑暗、安静、神秘、恐惧”等。教师可借助故事挂图、录音等教具，帮助幼儿更好地理解故事内容，从而表达出自己对黑夜的感受。二、教学重点解析1.培养幼儿勇敢面对恐惧，克服困难的精神品质故事中的席奶奶原本讨厌黑夜，但在与小猫、小狗等动物朋友们的互动中，逐渐发现黑夜的美好，最终克服了对黑夜的恐惧。在教学过程中，教师应强调这一情节，引导幼儿认识到面对恐惧和困难时，要勇敢地去尝试和探索，从而培养他们克服困难的精神品质。三、实践情景引入解析1.引导幼儿谈论黑夜你们喜欢白天还是黑夜？为什么？黑夜给你们带来了哪些感受？你们在黑夜中做过哪些有趣的事情？通过这些问题，让幼儿分享自己对黑夜的印象和感受，为后续教学内容的展开奠定基础。四、例题讲解解析1.设计问题，培养语言表达能力席奶奶为什么讨厌黑夜？席奶奶在黑夜中遇到了哪些动物朋友？席奶奶为什么又喜欢黑夜了呢？通过这些问题，引导幼儿回顾故事内容，并用自己的语言回答问题，从而培养语言表达能力。五、作业设计解析1.画出心中的黑夜，并进行描述引导幼儿用彩笔在画纸上完成作品，注意画面的美观和色彩的搭配。鼓励幼儿在画作旁边用文字描述自己的作品，如“我画的是星星闪烁的夜晚，月亮挂在天空中，席奶奶和她的动物朋友们在草地上快乐地玩耍。”指导幼儿注意字迹工整，描述内容清晰。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。2.提问时，用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和支持。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的兴趣和积极性。2.讲解故事：10分钟，把握故事节奏，确保幼儿理解故事内容。3.例题讲解：5分钟，引导幼儿思考，培养语言表达能力。4.随堂练习：5分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，避免开放式问题，以免幼儿感到困惑。2.提问后给予幼儿充分的时间思考，鼓励他们大胆表达自己的观点。3.对幼儿的回答给予积极的评价，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用幼儿生活中熟悉的事物或场景，如黑夜、动物等，进行情景导入。2.通过提问、游戏等方式，激发幼儿的好奇心，引导他们主动参与到课堂活动中。教案反思1.教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？反思：本节课的故事内容贴近幼儿生活，能引起他们的共鸣，激发学习兴趣。2.教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？反思：通过实践情景引入、课堂提问等环节，充分调动了幼儿的积极性，使他们主动参与到课堂活动中。3.教学方法是否有效，是否有利于培养幼儿的语言表达能力？反思：通过例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿在实践中锻炼语言表达能力，效果较好。4.教学难点和重点是否得