2024年中班美术教案小蜻蜓

2024年中班美术教案小蜻蜓一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“小蜻蜓”的制作。通过学习，让幼儿了解蜻蜓的生活习性和形态特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。二、教学目标1.知识与技能：让幼儿掌握蜻蜓的基本形态特点，学会用手工制作小蜻蜓。2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。3.情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。三、教学难点与重点1.教学难点：蜻蜓翅膀的制作，以及整体造型的美观。2.教学重点：掌握蜻蜓的基本形态特点，学会手工制作小蜻蜓。四、教具与学具准备1.教具：蜻蜓图片、示范作品、剪刀、胶水、彩色纸等。2.学具：剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）出示蜻蜓图片，让幼儿观察蜻蜓的形态特点。讲解蜻蜓的生活习性和生态环境，引导幼儿关注大自然。2.示范讲解（10分钟）演示制作小蜻蜓的过程，强调制作要点。讲解如何用彩色纸剪出蜻蜓的翅膀、身体，以及组合方法。3.随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，动手制作自己的小蜻蜓。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.展示评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相评价，提出改进意见。六、板书设计1.板书《小蜻蜓》2.板书内容：蜻蜓的形态特点制作步骤注意事项七、作业设计1.作业题目：制作一个小蜻蜓，并为其设计一个美丽的家园。2.答案要点：蜻蜓翅膀、身体的比例要合适，颜色搭配要美观。家园设计要富有创意，表现出对大自然的热爱。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践、观察、交流，让幼儿掌握了蜻蜓的基本形态特点，提高了幼儿的动手能力。但部分幼儿在制作过程中，对蜻蜓翅膀的制作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。2.拓展延伸：组织幼儿到户外观察蜻蜓，了解它们的生活习性。带领幼儿参观美术展览，欣赏更多关于蜻蜓的艺术作品。重点和难点解析：1.教学难点：蜻蜓翅膀的制作，以及整体造型的美观。2.教学重点：掌握蜻蜓的基本形态特点，学会手工制作小蜻蜓。3.作业设计：制作一个小蜻蜓，并为其设计一个美丽的家园。一、蜻蜓翅膀的制作及整体造型美观1.蜻蜓翅膀的制作：在制作蜻蜓翅膀时，向幼儿讲解蜻蜓翅膀的形状和特点，如薄而透明、边缘呈锯齿状等。示范如何用剪刀在彩色纸上剪出合适的翅膀形状，注意指导幼儿正确使用剪刀，确保安全。剪出的翅膀应比例适中，过大或过小都会影响整体美观。2.整体造型的美观：在制作过程中，引导幼儿关注蜻蜓的整体造型，包括翅膀、身体、触角等部分的搭配。鼓励幼儿发挥自己的想象力，为蜻蜓添加有趣的细节，如眼睛、嘴巴等，使作品更具个性和创意。教师在评价环节中，重点关注幼儿作品的造型美观程度，提出改进意见。二、掌握蜻蜓的基本形态特点1.形态特点：在教学过程中，通过展示蜻蜓图片和实物，让幼儿观察蜻蜓的形态特点，如翅膀、身体、触角、脚等。详细讲解蜻蜓的各部分结构，帮助幼儿理解并掌握其特点。2.学会手工制作小蜻蜓：在示范环节，教师详细演示制作小蜻蜓的步骤，包括剪出翅膀、身体，以及组合方法。指导幼儿在制作过程中注意各部分的比例和形状，确保作品的形象逼真。三、作业设计：制作小蜻蜓及设计家园1.制作小蜻蜓：作业要求幼儿运用课堂所学，独立完成一个小蜻蜓的制作。强调在制作过程中，关注翅膀、身体、触角等部分的细节，使作品更具生动性。2.设计家园：鼓励幼儿为小蜻蜓设计一个美丽的家园，培养幼儿的想象力和创造力。提醒幼儿在设计过程中，注意家园的自然环境、色彩搭配等，使作品富有生态美感。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解过程中，语言要清晰、简洁，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在重点和难点部分，适当放慢语速，加重语气，强调关键信息。二、时间分配1.实践情景引入部分，控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。2.示范讲解部分，控制在10分钟内，确保幼儿有足够的时间理解和模仿。3.随堂练习部分，给予幼儿充足的时间（10分钟），让他们充分动手实践。4.展示评价部分，控制在5分钟内，鼓励幼儿积极参与，互相学习。三、课堂提问1.在实践情景引入和示范讲解环节，适时提问，引导幼儿思考，激发兴趣。2.提问要具有启发性，避免简单的是非题，让幼儿充分发表自己的看法。四、情景导入1.通过出示蜻蜓图片和讲解生活习性，将幼儿带入到大自然中，激发他们对蜻蜓的兴趣。2.结合幼儿的实际生活经验，引导他们关注蜻蜓的特点，为后续教学做好铺垫。教案反思：一、教学内容方面1.本节课内容丰富，但部分幼儿对蜻蜓翅膀的制作仍不够熟练，今后教学中需加强对这一难点的指导。2.在拓展延伸环节，可以增加更多关于蜻蜓的趣味知识，提高幼儿的学习兴趣。二、教学过程方面1.课堂时间分配基本合理，但部分环节可以适当调整，如增加幼儿动手实践的时间。2.教师在提问环节要更加关注幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励。三、教学方法方面1.采用示范法、实践法等多种教学方法，让幼儿在