声复习（辅导用） 浙教版七年级下册科学

学科教师辅导教案学员编号：所属年级：初一课时数：学员姓名：辅导科目：科学学科教师：课程主题：声授课时间：学习目标教学内容一、声音的产生和传播1.声源：发出声音的物体叫做声源。（1）敲打音叉——音叉振动，发声。握住振动的音叉，声音马上停止。（2）人发声靠的是声带的振动；笛子发声靠的空气的振动；要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的空气发生振动。分析归纳，得出结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。2.介质：（1）A同学轻敲桌子，B同学把耳朵贴在桌面上。B同学能听到声音。从这个实验可以得出：固体可以传播声音。（2）将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑。这是因为液体可以传播声音。分析归纳，得出结论：声音的传播需要介质。一切固体、液体、气体都能传播声音。我们平常听到的声音一般是靠空气作为介质传播的。3.真空不传声如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出里面的空气，注意声音的变化再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。该实验的现象是逐渐抽出空气，声音逐渐减弱；随着空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐增大。（2）该实验的结论是：真空不能传播声音。月球上的宇航员靠无线电交谈。4.声波：以击鼓为例：鼓面的振动带动周围空气的振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。因此声音以波的形式对外传播，我们把它叫做声波。5.声速：声音在单位时间内传播的距离。声速与介质的种类有关，一般来说，声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小；声速还与介质的温度有关，在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。二、耳和听觉1.耳的结构：声音在空气中以声波的形式传播，最后进入人的耳，那么耳在形成听觉的过程中起了什么作用呢？先来看看耳的结构：外耳包括__________、__________、__________中耳包括__________、___________、__________内耳包括__________、___________、__________2.耳的各部分功能3.听觉的形成声波——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑皮层的听觉中枢4.声音的特性乐音三特征：（1）音调：声音的高低；（2）响度：声音的强弱；（3）音色：声音的品质和特色音调：用一把尺子划过一把木梳，发现划动越快，音调越高。a、音调跟发声体振动的频率有关。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。物体在1s内振动的次数叫做频率，单位赫兹，简称赫。b、人耳听觉的频率范围：20000赫＞f＞20赫。c、f＞20000赫的声音为超声波，超声波可用来检查身体，探测金属内部，确定目标方位。d、f＜20赫叫次声波，可用来传递信息，大象用次声波交流。响度：a、响度是人们a、主观上感觉到声音强弱，其声音的大小用分贝为单位来计量。b、响度由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。c、人耳听到声音的响度还跟声源的距离有关。距离越近，响度越大；距离越远，响度越小。（3）音色：音色指声音的特色，它跟发声体的性质、形状、发声的方法有关。音色可帮助我们辨别声源是何物。注意：人耳能否听到声音取决于：a、是否有传声介质。b、声源的振动频率。c、响度分贝数。d、人与声源的距离。5.噪声a、噪声定义——从科学角度看，乐音是有规律的振动产生的。噪音是由杂乱无章的振动产生的。从环保角度看，凡是影响他人工作、休息和学习的声音一律定为噪音。b、噪音来源——工厂机器、大型机器设备、交通工具、卡拉OK、大喊大叫……c、减弱噪声方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

例题精讲 题型一：声音的产生和传播1.下列实例中，能说明声音产生原因的是（

）A.

即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑

B.

课堂上，我们能听到老师讲课的声音

C.

古代土兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情

D.

将正在发声的音叉接触水面，发现水面荡起了波纹【答案】D2.一种神秘的声波武器——“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层(

)A.

半导体

B.

磁性物质

C.

真空带

D.

金属物质【答案】C3.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断，在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（

）A.

塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B.

用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

C.

把瓶胆放在近处和远处进行比较

D.

将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较【答案】B4.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D5.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音在铁轨中比在空气中传得慢C.一切发声的物体都在振动D.在空气中声音的速度与光的速度相同【答案】C6.影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”其目的是为了（）A.防止声音发生振动B.减弱回声C.增强回声D.为了装饰剧场【答案】B7.下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。读表回答下列问题：序号介质温度（℃）速度（m/s）A空气0331B空气15340C空气20344D水01450E铁04900(1)通过比较________（填“序号”），可得出在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。(2)通过比较A、B、C，可得出的结论是。(3)小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到________声敲打声。【答案】(1)ADE(2)同一介质里，温度越高，声音的传播速度越快(3)3题型二：耳和听觉1.下列各组中，能表示听觉形成的正常途径是（

）①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢.A.①→④→⑤→③_→②→⑥

B.①→②→④→⑤→③→⑥

C.①→⑥→⑤→②→③→④

D.①→③→④→⑤→②→⑥【答案】A2.七年级的学生到世界之窗春游，李丽同学在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是（

）A.耳蜗和前庭

B.前庭和半规管

C.半规管和鼓膜

D.鼓膜和听小骨【答案】B3.关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【答案】D4.如图是人脑的部分结构示意图，请分析回答：（1）一位小朋友要晕车，最可能的是________（填字母）太敏感所致；（2）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过________进入中耳引起发炎。（3）当你在〝打哈欠〞时，会听不清别人对你说的话，主要是影响了________（结构名称）。【答案】（1）H（2）咽鼓管（3）鼓膜5.根据如图回答：(1)外界声波经外耳道引起[]振动，并经三块听小骨传递给[]中的听觉感受器产生兴奋，并将兴奋通过[]传递到大脑皮层上的中枢产生听觉。(2)[]和[]中的位觉感受器，可感受头部位置的变化。艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫《自己的伤兵》，描绘的是用纱布裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀割下自己的一只耳朵后画的。这里的“耳朵“实际上是指耳的哪一部分结构？没有了这只耳朵，他的听力将（）A．丧失B．减弱C．不变D．增强【答案】（1）2鼓膜；5耳蜗；9听觉相关神经；听觉神经中枢（2）6半规管；8前庭；耳廓；B6.下面为耳的结构图，请回答：(1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5]和[7]的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是。(2)李晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]向鼓出，他感到耳疼、耳鸣。(3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的损伤。听觉感受器位于图中的所指的结构。听觉形成的部位在(均填数字)。(4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为受损不能发挥其正常作用。(5)明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？(6)遇到巨大声响时，要迅速或并同时双手，前者的原因是使[8]张开，使[3]内外的保持，以免震破[3]而失去听觉。(7)听觉产生的过程：外界的声波经[2]传到[3]，其振动通过[4]传到，刺激了[6]内对声波，并将声音信息通过给，人就产生了听觉。【答案】（1）半规管、前庭；判断位置变化，维持身体平衡变化（2）鼓膜；外（3）3，6，9（4）鼓膜或听小骨（5）鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室引起中耳炎（6）张开口；闭嘴；堵耳；8咽鼓管；大气压力；平衡（7）2外耳道；鼓膜；听小骨；内耳；耳蜗；敏感的感觉细胞；听觉神经；听觉神经中枢题型三：声音的特性1.如图所示是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A.音调

B.响度

C.音色

D.声速【答案】C2.近段时间一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤…”:歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的是他的（）A.音调

B.音色

C.响度

D.波长【答案】B3.古筝、古琴都是中国独特的、重要的民族乐器，深受广大人民群众的喜爱，在古装影视剧中也常常出现它们的身影。然而，在剧中却常常出现演员弹奏古琴，配的古筝声音的穿帮镜头。我们发现穿帮是因为（）A.古筝和古琴的音色不同

B.古筝和古琴的音调不同

C.古筝和古琴的响度不同

D.古筝和古琴长得不同【答案】A4.在科学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（）A.“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差

B.“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大

C.“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音“是指声音的音调太高

D.“震耳欲聋”指的是声音响度大【答案】B5.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（）

A.这种超声波具有能量B.这种声波的响度是145dB

C.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

D.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声【答案】A6.地震时会产生频率低于20赫的声波。在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是()A.蝙蝠B.海豚C.猫D.大象【答案】D7.根据图中所给信息，下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人的听觉频率范围比人发声频率范围大D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的【答案】C8.1997年7月27日上午，一架B3875型飞机超低空三次飞临新民市大民屯镇大南岗村和西章士台村鸡舍上空，使鸡群受到惊吓，累计死亡1021只，而鸡舍内未死亡的肉食鸡则生长缓慢，出栏的平均重减少近1000克，养鸡业主为此蒙受很大损失。造成这个危害的原因是（

）A.飞机发出的超声波

B.飞机发出的次声波

C.飞机发出的强烈噪声

D.喷气发动机产生的废气【答案】C9.我国“海警3901”号所携带的非杀伤性定向声波武器引起媒体高度关注，定向声波武器是一种远距离声波设备，它可以发出高达150分贝的高能声波。使用时将该设备对准目标，集中施放高分贝警告音，令目标感到极度不适、头痛甚至休克，从而失去对抗能力。对此描述，下列说法正确的是（）A.定向声波武器施放的是超声波

B.分贝是声音频率的单位

C.该例子说明声波具有能量

D.距离远近不影响武器效果【答案】C10.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征是（）A.声音的音色不同B.声音的响度不同C.声音的音调不同D.飞行的路线和高度不同【答案】C11.某年的春晚王菲演唱时有“破音”现象。所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象。从物理学角度看，“声音沙哑”“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（）A.音色和音调B.音调和响度C.响度和音色D.音调、响度和音色【答案】A12.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船D.钟声是由钟的振动产生的【答案】A13.下列说法准确的是（）A.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度就越大B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅度越大，音调越高，响度也越大C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度就越大D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小【答案】C14.下列一些正在振动着的物体：①手臂以每秒2次上下挥动；②蝙蝠发出频率为100000赫的振动；③被小锤敲击的频率为256赫的音叉，对以上物体的一些说法，正确的是（）A.①、②、③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.③是声源，人耳能听到它发出的声音，①、②不是声源，人耳听不到C.①、②、③都是声源，人耳只能听到③发出的声音D.①、②、③都是声源，人耳能听到①、③发出的声音【答案】C15.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器所显示的波形图，则下面说法中正确的是（）A.丁声音最有可能是乐音B.甲和丙声音的响度相同C.乙和丙声音的音调相同D.甲和乙声音的音调相同【答案】D16.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用口对着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音，则与这四个音相对应瓶子的序号是______、______、______、______。【答案】丙、乙、甲、丁17.钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能辨别出它们的声音，这是因为它们有不同的________，如图所示，两根金属丝的型号一致，长度相同，用相同的力弹拨A、B两根金属丝，则A、B发出的声音的区别是________。（砝码规格一样）【答案】音色；音调不同18.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是________；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________．【答案】（1）空气柱的长度越长，音调越高

（2）水快倒满时发出声音的音调较高19.阅读短文回答问题：超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是．（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有．（3）探测船发出声音是为了有更好的回收效果，最好用波（超声波/次声波），原因是．此处利用声波来传递．（4）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是因为．【答案】（1）大于20000Hz；（2）能量；（3）超声波；超声波具有定位性好、穿透能力强的特点。信息（4）月球表面没有空气，不能传播声音20.物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，小衢选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动________钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的________有关。(2)探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动________钢丝。(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是________。【答案】(1)乙；粗细(2)乙、丙(3)在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关21.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图、回答下列问题：甲乙丙丁（1）不属于乐音的是；（2）甲、乙、丁的相同，甲和乙的不相同，乙和丁的不相同（以上均选填“音调”“音色”“响度”）；【答案】（1）丙；（2）音色；响度；音调。题型四：声波测距、测速1.交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）（）A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204mB．汽车收到第二次信号时，距测速仪68mC．汽车的速度约为26.15m/sD．汽车两次收到信号的时间差为1.3s【答案】A[为102m]2.如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，p1、p2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的p1、pA.测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是408mB.测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是244mC.图b中每小格表示的时间是0.2sD.汽车的行驶速度是20m/s【答案】D[解析]A.204m；B.136m；C.0.4s3.利用声呐可以测量海底的深度．若在海面发出超声波信号8s后，接收到海底反射回来的声波，已知声波在海水中传播速度为1500m/s，求海的深度是多少？【答案】6000m4.某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声．（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？（2）若汽艇以10米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？【答案】（1）1020m（2）1050m课后巩固1.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（

）

硬纸板接触齿数不同的齿轮B.

改变钢尺伸出桌边的长度C.

改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.

改变吹笔帽的力度【答案】D2.声音在传播过程中，下列说法正确的是

(

)A.

音色会逐渐改变

B.

音调会逐渐改变

C.

响度会逐渐改变

D.

音调、响度和音色都要改变【答案】C3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（

）A.

响度增大，音调不变

B.

响度减小，音调不变

C.

响度不变，音调升高

D.

响度不变，音调降低【答案】C4.火车停站时，常见维护人员检查车轮和支承弹簧，他们不时地用锤子敲击被检查的部位，根据声音作出判断，这是()

A.敲击时同时观察是否松动听音色，判断部件是否正常

C.听音调，判断部件是否正常D.听声音的响度，判断部件是否正常【答案】B5.声波可以在示波器上展现出来.先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知________

音叉的音调高。【答案】乙6.外界传来的声音经过________收集，进入外耳道后便会撞击________，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的________振动，听小骨把声音放大后再传入________。它外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和________感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到________部，形成听觉，我们就听到了声音。【答案】耳廓；鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉；脑7.听觉通常会随年龄的增大而越来越________。有些人由于听觉器官某一部分受了损伤，听不到声音了。人们把这种状况叫做________。耳除了听觉以外还有________的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的________。【答案】不灵敏；失聪；保持身体平衡；感受器8.图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出______个固有频率的音调。【答案】低；2.9.请看下面耳的基本结构图回答：(1)具有收集声波功能的是________。(2)有些人晕车，与耳的________、________有关。(3)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入________之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程________(用图中序号和箭头表示)。(4)感冒以后，病菌可以沿________进入中耳，引起人的中耳炎。(5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是________张开，使________内外的气压保持平衡，防止胀痛。【答案】(1)耳廓(2)半规管；前庭(3)[②]外耳道；⑨→⑧→⑤(4)[⑥]咽鼓管(5)咽鼓管；鼓膜10.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________

(2)小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入________

(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________

(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________

（写出一个即可）。【答案】(1)小球拉到同一高度释放(2)吸音性能(3)聚酯棉(4)厚度(或密度)11.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。②，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。③换成双层玻璃板重复上述实验。实验完成后，小明获得了如下数据：实验次数12345678910▲玻璃球被弹开的距离/cm单层7978828073848482818080双层2023242424252222212523(1)步骤②中小明为了使橡胶球每次撞击玻璃板的力度是一样的，请问他是如何操作的？(2)请完善表格中的“▲”处内容：________(3)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过________来反