人教版八年级物理上册同步备课2.2声音的特性(分层作业)【原卷版+解析】

第2节声音的特性一、音调1．物理学中用每秒内振动的_____来描述音调的高低，这个物理量叫_____，单位是_____。2．用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿（图1），卡片发出声音的主要区别是_____。图1图1图23．如图2所示的实验，目的是探究声音的音调高低由什么因素决定，下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（）A．锯条伸出桌面的长度越长，振动得越快B．锯条振动得越快，听到的声音的音调越高C．锯条振动得越快，听到的声音越大D．音调的高低由锯条振动的次数决定4．李白在《夜宿山寺》中写到“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的_________。喇叭里响起“我和我的祖国，一刻也不能分割…”的歌声，小明说：“是韩红在演唱”，他是根据声音的_________不同判断的（前两个空选填“音调”、“响度”或“音色”）。如图，地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是_________。二、响度5．响度跟发声体的______和离声源距离的______有关。6．如图，小明将两根橡皮筋绑在木棍上然后套在一个纸盒子上，此时小明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度7．下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被______的现象，说明______；（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度______；（3）通过实验探究得出的结论是：______越大，声源响度越______；（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的探究方法是____法。三、音色8.音色：①定义：反映声音的_______和_______，也称音品．②影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关．③应用：可以根据音色判断不同的人和不同的乐器及物体等．9．如图所示，朱鹮和中华凤头燕鸥都是国家一级保护动物。朱鹮有着“东方宝石”之称，中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”。人们依据_________（选填声音的特性）的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音。10．基础问答和计算。（1）我们能听见汽车的鸣笛声，却听不到蝴蝶拍打翅膀声，是因为人耳的听觉范围是_____Hz；（2）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的_____；“闻其声而知其人”主要是依据说话人的_____（选填“音调”、“响度”、“音色”）来分辨；11．阅读下列两篇短文，按要求完成后面提出的问题；（1）如图把八只同样的玻璃瓶盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打瓶子，可以发现从左至右声音的音调逐渐_____，发声体是_____。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理；（2）如果从左至右依次吹响八个瓶子可以发现声音的音调逐渐_____，发声体是_____。由这个实验规律可知图中小民制作的“哨子”中间的活塞向下拉时音调将变_____。12．如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，两次发出的声音相比（）A．乙的响度一定大 B．甲每秒振动次数多C．甲振动的幅度小 D．响度相同，音调相同13．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．乙、丙的音调和响度相同14．在学习声音的有关知识时，小明做了如下两个实验：如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，听刻度尺振动时发出的声音；①保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动，用较大的力拨动时___________，听到声音的_________较大；②改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音__________相同，___________不同；③换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。15．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球________，乒乓球在实验中起到的作用是________。（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同。（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后_____（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越______（选填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论：_______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的________。A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的16．（2022·江苏淮安·统考中考真题）如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．速度17．（2022·湖南常德·中考真题）学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（）A．“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生B．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大D．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵18．（2022·广东广州·统考中考真题）编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）A．编钟发出的声音频率只与其质量有关B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大19．（2022·黑龙江牡丹江·统考中考真题）通过观察下列的声音波形图，________的音调相同，________的响度相同。A．B．C．D．20．（2022·甘肃金昌·中考真题）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱___________发声的；按不同的孔，可以改变声音的___________。第2节声音的特性一、音调1．物理学中用每秒内振动的_____来描述音调的高低，这个物理量叫_____，单位是_____。【答案】次数；频率；Hz。【详解】音调的高低由振动的频率决定，频率指物体每秒振动的次数，它是表示物体振动快慢的物理量，它的单位是赫兹，符号为Hz。2．用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿（图1），卡片发出声音的主要区别是_____。【答案】音调不同。【详解】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。用一张硬纸片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿，粗齿的间距大，硬纸片振动慢，细齿的间距小，硬纸片振动快，两次纸片的振动快慢不同，所以两次听到的声音的音调不同。图1图1图23．如图2所示的实验，目的是探究声音的音调高低由什么因素决定，下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（）A．锯条伸出桌面的长度越长，振动得越快B．锯条振动得越快，听到的声音的音调越高C．锯条振动得越快，听到的声音越大D．音调的高低由锯条振动的次数决定【答案】B【详解】A．锯条伸出桌面越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动得越慢，故A错误；B．音调跟频率有关，锯条振动得越快，振动频率越大，音调越高，故B正确；C．声音大小指响度，响度跟振幅有关。锯条振动得越快，振幅不一定大，响度不一定大，故C错误；D．物体振动快慢跟振动次数和振动时间同时有关，只有振动次数不能确定振动频率，所以振动次数也不能决定声音的音调，故D错误。故选B。4．李白在《夜宿山寺》中写到“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的_________。喇叭里响起“我和我的祖国，一刻也不能分割…”的歌声，小明说：“是韩红在演唱”，他是根据声音的_________不同判断的（前两个空选填“音调”、“响度”或“音色”）。如图，地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是_________。【答案】响度；音色；大象。【详解】“不敢高声语”这里的“高”指的是声音的响度不能太大。小明能听出唱歌的是哪位歌手，他是根据声音的音色不同判断的。因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而图中的大象听觉频率是1Hz～20000Hz，正是在此范围之内，而人和海豚听觉频率都不在此范围内，所以大象最先感觉到。二、响度5．响度跟发声体的______和离声源距离的______有关。【答案】振幅；远近。【详解】响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距离声源的距离有关，距离声源越近，响度越大。6．如图，小明将两根橡皮筋绑在木棍上然后套在一个纸盒子上，此时小明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度【答案】C【详解】用不同大小的力拨动橡皮筋，力小时，橡皮筋振动幅度小，发出声音的响度小；力越大时，橡皮筋振动幅度越大，发出声音的响度越大，由此说明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的响度，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7．下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被______的现象，说明______；（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度______；（3）通过实验探究得出的结论是：______越大，声源响度越______；（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的探究方法是____法。【答案】（1）弹开，声音是由物体振动产生的；（2）变大；（3）振幅，大；（4）转换.【详解】（1）实验中，用乒乓球轻触正在发声的音叉，会发现乒乓球会被弹开，这说明发生的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。（2）使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，会观察到乒乓球弹起的幅度变大。（3）通过实验可以判断物体的振幅不同时、声音的大小不同，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。（4）两次实验中，我们通过观察乒乓球的摆动而得知音叉的振动情况，这种研究方法是转换法。三、音色8.音色：①定义：反映声音的_______和_______，也称音品．②影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关．③应用：可以根据音色判断不同的人和不同的乐器及物体等．【答案】品质，特色。【详解】音色反映声音的品质和特色，也称音品．不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关；“闻其声而知其人”可以根据音色判断不同的人，所以我们在电话里也能分辨出是谁在说话．9．如图所示，朱鹮和中华凤头燕鸥都是国家一级保护动物。朱鹮有着“东方宝石”之称，中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”。人们依据_________（选填声音的特性）的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音。【答案】音色【详解】不同的发声物体的声音特性不同，即音色不同，人们就是通过音色的不同来区分不同发声物体的。10．基础问答和计算。（1）我们能听见汽车的鸣笛声，却听不到蝴蝶拍打翅膀声，是因为人耳的听觉范围是_____Hz；（2）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的_____；“闻其声而知其人”主要是依据说话人的_____（选填“音调”、“响度”、“音色”）来分辨；【答案】（1）20~20000；（2）响度，音色。【详解】（1）人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，不在人的听觉频率范围内，所以听不到蝴蝶拍打翅膀声。（2）在公共场所“轻声”说话是指声音的音量小，即声音的响度要小。11．阅读下列两篇短文，按要求完成后面提出的问题；（1）如图把八只同样的玻璃瓶盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打瓶子，可以发现从左至右声音的音调逐渐_____，发声体是_____。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理；（2）如果从左至右依次吹响八个瓶子可以发现声音的音调逐渐_____，发声体是_____。由这个实验规律可知图中小民制作的“哨子”中间的活塞向下拉时音调将变_____。【答案】（1）降低，瓶子和水；（2）升高，空气柱，低。【详解】（1）水量越少，瓶子和水越容易振动，频率越大，音调越高，因此，发声体是瓶子和水。如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，从左至右振动频率减小，声音的音调逐渐降低。（2）如果从左至右依次吹响八个瓶子可以发现声音的音调逐渐升高，发声体是空气柱。吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当向下拉活塞时，空气柱的长度变长，因此空气柱的振动慢，所以发出的音调低。12．如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，两次发出的声音相比（）A．乙的响度一定大 B．甲每秒振动次数多C．甲振动的幅度小 D．响度相同，音调相同【答案】B【详解】ACD．没说敲击甲、乙音叉的力的大小，不能确定振动幅度大小，响度大小不能确定，故ACD不符合题意；B．甲音叉频率为512Hz，乙音叉频率为256Hz，所以敲击时，甲音叉振动快、频率高、音调高，甲每秒振动次数多，故B符合题意。故选B。13．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．乙、丙的音调和响度相同【答案】B【详解】A．甲乙波的高度不同，所以响度不同，故A错误；B．甲丙的疏密程度和波形相同，所以音调和音色相同，故B正确；C．乙丁的波形不同，所以音色不同，故C错误；D．乙丙的疏密不同，所以音调不同,故D错误。故选B。14．在学习声音的有关知识时，小明做了如下两个实验：如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，听刻度尺振动时发出的声音；①保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动，用较大的力拨动时___________，听到声音的_________较大；②改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音__________相同，___________不同；③换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。【答案】①塑料尺振动的幅度较大，响度；②响度，音调；③音色。【详解】①保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动，塑料尺振动的幅度不同，当用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度较大，听到声音的响度较大；②用同样大小的力拨动，塑料尺振动的幅度不变，所以塑料尺发出的响度相同，改变塑料尺伸出桌面的长度，塑料尺振动的频率不同，所以音调不同。③把塑料尺换用钢尺，钢尺伸出的长度相同，则振动的频率相同，故音调相同，用相同的力拨动钢尺，则振动的幅度相同，故发出的响度相同，由于材料和结构影响音色，所以听声音的主要区别是音色。15．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球________，乒乓球在实验中起到的作用是________。（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同。（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后_____（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越______（选填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论：_______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的________。A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的【答案（1）被弹起，将微小的振动放大；（2）音调；（3）丁；（4）弱，真空不能传声，D。【详解】（1）通过实验发现，用小槌敲击音叉时，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的。物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。（2）由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；（3）由题意和图示可知，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高；（4）将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱。由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。16．（2022·江苏淮安·统考中考真题）如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．速度【答案】C【详解】编钟的制造材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广指的是音调变化范围大，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。17．（2022·湖南常德·中考真题）学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（）A．“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生B．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大D．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵【答案】D【详解】A．“琴声”是瓶和水振动产生的，故A正确，不符合题意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲击不同瓶子时，瓶和水振动的快慢不同，即振动频率不同，因此发出