一年级上册教学计划范文（9篇）

第第页一班级上册教学计划范文（热门9篇）时间悄然而过,新的机遇与挑战正在来临,是时候为本身的教学做一个规划了!如何撰写更具吸引力的教学计划？以下是我为大家收集整理的一班级上册教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。一班级上册教学计划范文第1篇一、同学情况分析一班级的同学全部进入学前班，接受过学前教育，但同学的基础参差不齐。有少数同学的数学成绩较差。由于学前班同学学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。同学们都活泼可爱，有着猛烈的古怪心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。二、目的要求这一册的教学目标是，使同学能够：1、娴熟的数出20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写0—20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。5、初步认得钟面，会认得整时和半时。6、认得符号“=”“>”“”，会使用这些符号表示数的大小。⑤直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。⑥初步了解分类的方法：会进行简单的分类。⑦初步认得钟表，会认得整时和半时。⑧体会学习数学的乐趣，提高方案范—文库_为您搜集整理学习爱好，建立学好数学的信念。⑨培育同学认真作业、书写乾净的良好习惯。⑩通过实践活动体验数学与日常生活紧密联系。3、教学重点①把握数的次序和大小及10以内各数的构成。②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。③比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。④比较娴熟地计算20以内的进位加法。⑤初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。⑥会进行比一比，直观认得简单的几何图形，初步认得钟表。4、教学难点①娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。②比较娴熟地计算20以内的进位加法。③依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题④了解分类方法进行简单的分类。⑤认得钟表。5、教具准备①实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；②口算练习卡片；③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；④数的构成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准，刻苦研讨教材内容，细心设计教学方法：认真上课批改作业，用老师的言行来影响同学，教育同学，使同学愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高方案范—文库_为您搜集整理课堂教学的直观性、形象性，培育同学学习数学的爱好。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给同学微笑和激励，努力做一名同学喜爱的老师，从而使同学亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生予以更多的挂念，做到课堂上多提问，课下多挂念，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个同学掉队。6、重视培育同学深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为同学学习数学奠定良好的基础。四、课时布置：略一班级上册教学计划范文第4篇一班级是小学中一个特别紧要的阶段，对于美术课来说也不例外。一班级的美术教学关系到同学在小学阶段的表现。所以订立好一班级美术教学计划是特别紧要的。一、同学分析：一班级共有同学31人。同学对美术的学习积极性很高，其中有部分同学素养很好，画的不错。但也有个别同学素养较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为赏识、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了同学的动手本领，又锻练了同学的绘画本领。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的布置上形式比较活泼、新奇，侧重进展儿童多种形式的制造本领。在绘画和工艺课中，突出训练同学形象概括本领和造型本领，教材还布置了大量的颜色课，以锻练同学的颜色感受力，并使同学对颜色有初步认得。三、教学目标：1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大赏识视野，进一步启发小同学对美术学习的爱好。破除对美术制造活动的神秘感。2、进一步激发同学对颜色爱好和敏感，激励同学更为大胆地使用颜色作画。3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发同学对图案重复规律的感性认得，并在折叠染色打开后的意外效果中强化这种认得。4、连续强化视知觉训练，通过一系列有趣味的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来察看和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开同学在形象记忆方面的思路，为制造形象和再现特定形象基本特征供给必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动同学求异思维本领的进展。6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的颜色、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发同学审美制造的爱好。7、是平面纸材立体装饰进一步学习的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。四、教学措施1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发同学爱好，明确制作过程，提高教学效果。2、启发同学想象，锻练同学想象力和发散思维本领，发挥同学的制造本领。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，重视教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为同学供给相互学习、攀比的机会，从而激发同学学习动力。5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于同学接受。6、认真备课，细心设计教学环节，向课堂40分中要质量。7、记录教学效果，总结教学阅历，认真研讨业务学问，虚心学习，力争把更多、更精准的学问传授给同学。五、课时布置：每周2课时六、教学进度表周次内容布置第一周《让大家认得我》第二周《看谁涂得更好看》第三周《滚动乐团》第四周《泥巴真听话》第五周《剪剪撕撕画画贴贴》第六周《花点心》第七周《五彩路》第八周《美丽的天空》第九周《谁画的鱼最大》第十周《让我的飞机上蓝天》第十一周《画汽车》第十二周《卡通明星总动员》第十三周《在家一起画》第十四周《巧用纸餐具》第十五周《多彩的拉花》第十六周《神气的小厨师》第十七周《美丽的建筑》第十八周《妈妈和孩子》一班级上册教学计划范文第5篇一、教材分析：十个单元：数一数、比一比、1——5的认得和加减法、认得物体和图形、分类、6——10的认得和加减法、11——20的认得、认得钟表、20以内的进位加法及总复习数学活动：数学乐园和我们的学校。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的`加减法，难点是进位加法，这两部分学问和20以内的退位减法是同学学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。本册教材是义务教育的试验教材，是在新课程标准的引导下进行的试验课本，本册教材重要是通过各种各样的活动对同学进行数感及察看本领、思维本领、口头表达本领、学习习惯、合作与交流的本领等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时激励同学用本身喜爱的方式去学习本身有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解肯定的学习方法、思考方式。教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。二、教学目标：1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4、认得符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认得整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、认真作业、书写乾净的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。三、教学措施1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真讨论教材认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，要对教学过程的程序适时间布置都认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引同学注意力的有趣味的教具，课后适时对该课做出总结，力求精准把握难重点，难点、重视参阅各种杂志，订立符合同学认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时重视同学自动性的发挥，发散同学的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。重视综合本领的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高同学的思维素养、保证每一节课的质量、3、认真适时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取同学的看法，适时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合本身的教学模式、本学年平均每周听课二到三节，促进本身的教学5、重视教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。一班级上册教学计划范文第6篇一、基本情况本班共有同学43名，有6位学习后进生。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。但大部分同学已经能独立写两句以上的拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼音，孩子的写作本领得到了磨练与进展。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把学问、本领、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4―5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发觉――激励同学探究发觉，引导同学把握学习方法，重要是识字的方法；日积月累――引导同学积累好词佳句、优秀段篇；口语交际――与专题联系，在双向互动中培育口语交际本领；呈现台――给同学供给呈现学习所得的舞台。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认得550个常用字，会写250个认得的字。要求认得的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也布置了少量要认得的字。书后生字表（一），列出了全册要认得的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。三、教学目标（听说读写本领的布置）：（一）识字与写字1、喜爱学习汉字，有自动识字的愿望。2、认得常用汉字550个，其中250个会写。3、把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规定用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、乾净。5、初步认得大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美好的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和事件有本身的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，打开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美妙。7、认得课文中显现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。8、积累本身喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。（三）写话1、对写话有爱好，能简单写本身想说的话（四）口语交际1、学讲一般话，渐渐养成用一般话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的重要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述本身感爱好的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信念。积极参加讨论，对感爱好的话题发表本身的看法。（五）综合性学习1、对四周事物有古怪心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，察看大自然，用口头或图文等方式表达本身的察看所得。3、热心参加学校、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达本身的见闻和想法。一班级上册教学计划范文第7篇一、学情分析：新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇有趣味好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上工艺制作上肯定有着本身的创新思维想象本领和本身的个性，但这些会造成学习的不一致性习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦因此，对待这些刚进入课堂的小伙伴，我们在情感态度上要做出很大的努力，小同学在思维的想象力创新力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的喜好，让孩子们能创造美，有创新美的想法二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一班级小同学的年龄特征和成长需要；形式多样有趣味，为同学设置了很有趣味味的情境，重视学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习喜好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的积极作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际情况快捷布置，适当补充利用本地可利用资源充实教学容三、教学重点难点：通过美术教学，培育同学对美术的喜好与喜好谙习颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动通过美术活动培育同学酷爱生活的美好情感健康的审美情趣和良好的品德情操培育同学察看本领想象本领形象思维本领等四、教法学法认真备课，细心计划教具和材料，常和班主任沟通做好课前计划工作老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，渐渐培育同学良好的学习习惯利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉游戏中，激发和培育同学学习美术的喜好运用讲故事猜谜等手段，激发同学学习美术的喜好多示范多激励接受多元化评价手段重视同学的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和创新本领五、检测及评价：1.平常成绩（考核实行课堂提问作业等多种形式相结合）占30%2.学习态度（工具的计划）占20%3.期末测试占50%一班级上册教学计划范文第8篇单元教学内容：1――5的认得和加减法（第.14页――――第31页）单元教材分析：本单元内容重要由两部分构成，一部分是5以内各数的认得，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的布置是：先教学1―――5的认得和加减法，再教学0的认得和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的学问之一，是小同学学习数学的开始。在这一阶段通过让同学初步经过选择恰当的方法5以内数的口算，为同学了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下坚固结实的基础。本单元的重点是教同学写数字和初步建立数感、符号感。单元教学目标：1、使同学能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的次序，会区分几个和第几个。2、使同学把握5以内数的次序和各数的构成。3、使同学认得符号">""”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认得长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步认得钟表，会认得整时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、培育认真作业、书写乾净的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是同学学习认得数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。五、内容变动1.加强了准备性（重要体现在第一、二单元）（1）把试验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由试验教材中的第一、二单元合并而成的。数一数是原来的第一单元，重要目的是了解同学数数的情况和阅历。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。（2）将“位置”由一班级下册提前到一班级上册。第二单元位置，重要是认得“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以