数学教师的年度工作总结（合集5篇）

第第页数学老师的年度工作总结（合集5篇）时间飞逝,岁月如梭,一段日子的工作做完了,回头看一看,收获良多,得好好写一篇工作总结。以下是我为大家收集整理的数学老师的年度工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。数学老师的年度工作总结第1篇这一年我担负一班级数学教学工作，由此感受到本身肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断研讨新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵从同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学乐意学、自动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听；老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，加强同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中重要有以下几点：一、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让同学易学易懂；让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美妙的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中各处有数学。二、积极开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过积极激励和表扬，让小组里面的优等生自己愿意帮忙差生。在练习课时，让同学本身出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。三、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热诚。适当开展竞赛，是激发同学学习积极性的有效手段，小同学在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小同学有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更美妙”等，都能使同学“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将同学按本领分组比赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会加添，激励的作用将会更大，参加的热诚就会更高。怎样调动同学的学习情绪，游戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动，转化成游戏活动的方式，让同学更加乐于参加到学习活动中去。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学积极性，引导同学本身动脑、动口、动手，才能变成同学本身的财富。老师要把学习的自动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习积极性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深入细致思考的机会、本身体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动同学积极自动学习，由“要我学＂转化为“我要学”“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高本身的业务本领。数学老师的年度工作总结第2篇又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担负学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结阅历，找寻不足。一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认得了解还不够，因此，必需积极学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，适时更新本身的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了适时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为紧要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别紧要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、挂念珍惜同学，积极讨论学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅仅要担负响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、喜好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与同学交流，加强与同学的思想沟通，做同学的伙伴，才能适时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习情况，从而为本身的备课供给第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课，细心研讨教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个紧要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我侧重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、同学对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等在教学过程过，特别重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一、它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于紧要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自若的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。四、落实常规，确保教学质量“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注同学的落实情况，同学的落实在老师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，重视培育同学的满分意识，关注细节与过程。2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。3、《基础训练》和《导学练》实行不定期抽查的方式，督促同学适时跟上教学进度。4、单元测试适时批改，适时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。6、重视基础学问的训练。对基础学问快捷把握的考查是高考数学的一个最紧要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特别利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问快捷运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和快捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精准地认得、判定和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。五、更新观念，积极进行新课改首先，变化观念要充分认得新课改是教育教学的必定，老师要更新观念，要认真领悟新课改的理念，了解课改革的目的，这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，本身要有一桶水”，要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段取得学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习，多和其它老师交流、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，老师是教育、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际情况，了解他们的爱好和喜好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教，老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们呈现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为自动的学习，全面提高同学的各方面本领。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的引导下，取得更好成绩。数学老师的年度工作总结第3篇一、真诚、耐性，培育同学良好的习惯。低班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小同学是我碰到的紧要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位同学的基础上，我从小事抓起，重视培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、乾净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小同学应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担负班干部，进行培育、引导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地认得到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到”，平常要有充足的耐性、真心引导同学，期望他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有本身的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伙伴的身份蹲下身子和他们说话，公平地进行交流，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“梅xx”的小伙伴，妈妈不在身边，父亲又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对父亲说：我读书确定读不好，别的小伙伴都有父亲、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找她谈心，帮忙他，挂念她，渐渐地她对学习树立了信念，学习比以前更认真了，学习成绩也渐渐提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要予以特别的关爱。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用本身对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。四、把握尺度，爱中有严。意大利着名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别顽皮的小男孩。对于他们身上显现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而宽容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后，立刻找他们谈心，讲道理，并严格地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求本身，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自发想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中勇往奋进，努力把工作做得更好。数学老师的年度工作总结第4篇一学年立刻就要结束了，静静地坐下来，端详本身一学年来的工作，总结一学年的得失，感受很多。高三重点班的班主任、两个重点班的数学，自感压力很大，但我都和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。对得起每一位同学，对得起每一位家长，无怨无悔。一、思想认得在这一个学年里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，以共产党员的严格要求来管束本身，鞭策本身，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加学校各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把本身的教学水平提高，我坚持常常翻阅本身订阅的《中小学教育》《中学数学教学参考》《教学随笔》《实践新课程》等杂志。还争取机会多出外听课、多走进课堂听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。这学年重要担负高三两个重点班的数学教学及其中一个班的班主任工作。由于同学的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且对教材比较谙习，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的'重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。对于优等生，这是我们的“宝贝”，肩负着考取重点大学的重任，关系着老师的脸面、学校的进展，因此这也是我们工作的重点。我们订立了高考目标落实方案，每一周、每一天我们都严格执行、认真落实，应当说效果还是好的。但最后还得高考来评价。三、班主任工作在班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过班会等对同学进行思想教育，使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每个月都拿考核一等的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，这学期也只有一次考核为二等，其余均为一等。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上、中午、下午三次到教室督导。回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读、午读等情况，经过努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得特别好。四、教研工作教学工作之余，我大量阅读各种教学杂志，通读了张奠宙教授的《中国数学双基教学》、任长松教授的《探究式学习——学习学问的自主建构》，《学习困难同学的教学策略》等名著，对我的课题讨论帮忙很大，收益非浅。还在江苏大学主编的《数学教育讨论》、首都师范大学主编的《中同学数学》、哈尔滨大学主编的《数理化解题讨论》等杂志发表论文六篇，很大地帮忙我促进了教学成绩的提高，为进一步提高同学的高考成绩奠定了基础。实事求是地认真反思后，发觉本身工作中还存在以下不足：1、课堂还有很大的提高潜力，还需多研讨、多挖掘。2、班主任工作还应作得更细致些。3、教育工作应当多一些“人情味”少一些“火药味”。数学老师的年度工作总结第5篇回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的、有成功的喜悦，也有不足的缺憾。下面就本学期的工作总结如下：一加强集体备课优化课堂教学新的课改形势下，高二数学怎么去教，同学怎么去学？无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题备课组订立了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的实在要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的本领，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中，重视充分发挥各位老师的优点，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥本身的特长，因材施教。二立足课本夯实基础教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当加添难度，教学起点总体要高，重视提优补差。新课改将更加重视对同学本领的考查，适当加添教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出供给了更多的机会和空间，有利于优秀的同学最大限度发挥本身的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的同学充分利用辅导课的时间帮忙他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。三因材施教全面提高由于同学的整体情况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求本身要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际情况订立出实在要求，对不同层次的同学，