DSP教案-07-08-2-必修-成都信息工程学院教案

成都信息工程学院教案周次第8周，第1、2次课备注章节名称第0章:绪论授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数4教学目的及要求1、了解DSP器件的种类、应用领域、发展历史及趋势。2、掌握DSP器件的特点及选型原则。3、理解定点DSP和浮点DSP的区别。4、了解当前主要的DSP产品及性能。5、掌握本课程的学习方法教学内容提要时间分配1、什么是DSP2、为什么用DSP3、数字信号处理的算法及实现方式，matlab在DSP应用系统中的作用4、数字信号处理器的发展历史及趋势5、DSP的特点6、DSP的种类及DSP的选型7、定点、浮点格式，定点DSP和浮点DSP的区别8、DSP的生成厂家及TI的DSP9、DSP应用实例10、DSP知识平台及对学习本课程的要求1学时2学时1学时教学重点与难点重点：1、DSP的特点及与其它处理器的区别2、DSP的种类及DSP的选型3、DSP适于高速实时数字信号处理的原因难点：1、哈佛结构及其优点2、DSP的流水线技术3、定点DSP和浮点DSP的区别、优缺点、在编程时需注意的地方讨论、练习、作业1、讨论：DSP的应用领域、在生活中的使用实例2、作业：（1）什么是数字信号处理器？它有什么特点？它的用途是什么？

（2）为什么DSP普遍采用哈佛结构体系？教学手段首先给出一组关于DSP的数据，从市场占有率、DSP人才需求、DSP相关术语的广泛程度等方面，让学生知道这是门实用、热门的技术，增加学生学习兴趣。根据学生已有数字信号处理课程的理论知识及单片机、微机的使用经验，通过DSP与单片机、微机等微处理器的比较，加深学生对DSP特点的理解。在黑板上板书定点DSP和浮点DSP的区别、优缺点（采用表格方式）通过大量DSP的使用实例，用多媒体方式（图片）展示DSP的广泛用途。拿出手机，说明DSP在手机中的用途。参考资料1、DSP技术综述，2003嵌入式世界研讨暨展示会的讲话整理3、如何选用数字信号处理器，电子产品世界杂志，1996年第9期4、DSP基础与应用系统设计,王念旭北航出版社周次第9周，第1次课备注章节名称第1章:TMS320系列DSP概况授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、了解DSP各个型号的命名方法2、了解最新的DSP产品及其强大的性能，这些产品所采用的先进的DSP技术3、掌握TIDSP三大系列的特点、使用侧重点及性能差异。4、熟悉当前主要的TMS320系列DSP产品及性能。教学内容提要时间分配1、TMS320系列DSP概况、TIDSP各个型号的命名方法2、TMS320C2000系列定点DSP及其子系列的性能、区别及应用领域3、TMS320C5000系列定点DSP及其子系列的性能、区别及应用领域4、TMS320C6000系列浮点DSP及其子系列的性能、区别及应用领域5、DSP的强大功能及最新的DSP产品、最新的DSP技术1学时1学时教学重点与难点重点：1、TIDSP三大系列的特点、使用侧重点及性能差异2、C2000系列的两大系列（’C20x和’C24x）及其性能差异难点：DSP的强大功能及最新的DSP产品、最新的DSP技术讨论、练习、作业讨论：课堂提问：如果要设计一个变频调速电机控制系统，应采用哪款DSP芯片；要设计雷达信号处理系统，应采用哪款DSP芯片，为什么？教学手段课堂讲授、提问、多媒体展示及动画演示1、回顾：什么是数字信号处理器(DSP)及特点2、演示一个软件无线电flash动画效果：COMMLINK-11-09-00.EXE，说明DSP的应用领域已扩展到射频领域。3、采用图表的方式用多媒体展示各个系列及其子系列之间的性能区别、应用领域，并总结出DSP的发展趋势及性能的巨大变化4、用图片展示DSP在手机上的应用参考资料1.1、TexasInstruments,DigitalSignalProcessing,/dsphome.tsp?sectionId=46&DCMP=TIHomeTracking&HQS=Other+OT+home_p_dsp,2006.2.韩安太刘峙飞黄海著，DSP控制器原理及其在运动控制系统中的应用，北京：清华大学出版社，2003年10月。周次第9周，第2次课备注章节名称第4章:TMS320C2000DSP开发环境（4.1）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、了解开发流程和开发工具2、了解软件开发工具和软件仿真器3、掌握XDS510仿真器的基本特点及其使用4、了解硬件开发工具5、了解F206EVM实验系统的结构、功能教学内容提要时间分配1、开发流程和开发工具2、软件开发工具和软件仿真器3、硬件开发工具的类型，DSK与EVM的功能及区别4、XDS510仿真器的基本原理、特点及其使用5、F206EVM实验板的资源、功能1学时1学时教学重点与难点重点：1、DSP系统的开发流程和开发工具2、F206EVM实验系统的结构、功能难点：1、TIdsp的软件开发流程2、XDS510仿真器的原理讨论、练习、作业课下实践练习：CCS的安装、Volume实例操作布置课下阅读材料：CCS__819教学手段课堂讲授、课堂图片展示，实物教学课堂上用多媒体展示各种类型的DSK、EVM及各种类型的仿真器的图片；将实验用到的F206EVM实验系统（EVM板、XDS510PP仿真器）带到课堂进行实物教学，并在多媒体上给出EVM、仿真器、PC机的连接图。参考资料1、清源科技，TMS320LF240xDSP应用程序设计教程，机械工业出版社,2004年1月2、王潞钢，DSPC2000程序员高手进阶，机械工业出版社，2005年1月3、何苏勤，王忠勇.TMS320C2000系列DSP原理及实用技术.北京：电子工业出版社，20054、张雄伟等，DSP集成开发环境与应用实例，电子工业出版社，2002年6月5、DSP应用与实践,雷勇电子工业出版社周次第10周，第1次课备注章节名称第4章:TMS320C2000DSP开发环境（4.2）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、掌握软件开发平台CodeComposer的基本特点及其使用2、要求学会CCS中断点、探测点、代码剖析器、图形工具等的使用技巧教学内容提要时间分配1、软件开发平台CodeComposer的基本特点2、CCS的界面、主要菜单、工具栏的功能及其使用3、断点,探测点的区别及使用技巧4、学习在CCS中调试、开发程序的方法（断点、探测点、代码剖析器、图形工具等的使用技巧）1学时1学时教学重点与难点重点：1、CCS的基本使用方法，学习CCS中断点，探测点，代码剖析器，图形工具的使用技巧2、工程文件的作用、建立方法，需要添加到工程文件中去的文件类型3、断点与探测点的区别、运行（run）与动画运行（animate）的区别难点：1、TIdsp的软件开发流程2、CCS中探测点,代码剖析器的功能及其使用方法讨论、练习、作业课下实践练习：CCS的安装、配置，Volume实例操作布置课下阅读材料：CCS__819.doc教学手段课堂讲授、课堂软件操作演示，实物教学通过一个经典的实验程序（Volume），在课堂上操作CCS软件的配置、工程建立、添加文件、编译连接、运行调试等步骤，演示利用CCS开发dsp程序的整个过程，并介绍CCS的各项功能及其使用方法；在本人的网络存储中给出实验指导书、相关示例程序、CCS使用资料、CC4.1软件供学生课下下载使用，并要求课下实际操作参考资料1、陈子为,DSP器件应用与实践，2008年4月2、王潞钢，DSPC2000程序员高手进阶，机械工业出版社，2005年1月3、TI.CodeComposerUserGuide.SPRU296A4、TI.CodeComposerStudioGettingStartedGuide.SPRU509C5、张雄伟等，DSP集成开发环境与应用实例，电子工业出版社，2002年6月6、纪震等，DSP系统入门与实践,电子工业出版社，2006年3月周次第10周，第2次课备注章节名称实验1：CCS基本操作及软件仿真实验授课方式理论课（）实验课（√）实习（）教学时数2教学目的及要求重点学习CCS中断点、探针、代码剖析器、图形工具、存储区观察、数据追踪与Matlab操作等的使用技巧，练习C语言和汇编语言编程及调试。掌握软件仿真的设置方法及使用时的注意事项。要求学生灵活运用断点、探针、代码剖析器、图形工具等调试程序的工具。教学内容提要时间分配CCS设置创建新项目文件及向项目中添加文件编译、运行程序跟踪/调试程序，包括断点、探针、代码剖析器、图形工具、数据追踪与Matlab操作等1学时1学时教学重点与难点1、通过CCS工程建立、文件添加2、CCS中断点及探点的设置方法及两者之间的区别3、CCS中图形显示功能、寄存器、存储器的观察功能的使用4、CCS集成开发环境的熟悉讨论、练习、作业实习CCS的各项操作观察实验结果给出实验报告教学手段实验讲解及实验指导给出较详细的使用指南；指导实验时不直接告诉学生出错的原因，而是逐步提示，要求学生自己找到答案，并要求重操作一遍。参考资料1、TI.CodeComposerUserGuide.SPRU296A2、TI.CodeComposerStudioGettingStartedGuide.SPRU509C3、张雄伟等，DSP集成开发环境与应用实例，电子工业出版社，2002年6月4、陈子为,DSP器件应用与实践，2008年4月周次第10周，第3次课备注章节名称第2章:TMS320C2000DSP的硬件结构（2.1、2.2节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、了解’C2xx器件的主要特性。2、掌握以’C2xx为代表的定点DSP的硬件体系结构。3、了解CPU内核的组成及基本工作原理。4、掌握状态寄存器的功能及设置方法。教学内容提要时间分配1、TMS320C2xx的主要特性2、TMS320C2xx内部硬件组成框图3、TMS320C2xx的总线结构4、TMS320C2xx的CPU的基本结构5、TMS320C2xx的状态寄存器ST0和ST1介绍1学时1学时教学重点与难点1、理解CPU内核的组成及基本工作原理。2、状态寄存器的功能及设置方法。讨论、练习、作业1、内部多总线结构有何优点？2、ARAU有何用途？辅助寄存器ARx内容的改变要靠CALU参与吗？教学手段课堂讲授、课堂提问在黑板上板书输入定标移位器、输出移位器、乘积移位器的功能、移位模式，并举例计算出移位后的运算结果。课堂提问：给出移位模式及输入值，要求学生计算出移位后的结果参考资料1TMS320C20xUser`sGuide,TexasInstrumentsIncorporated,19992章云.DSP控制器及其应用.北京：机械工业出版社3张卫宁.TMS320C2000系列DSPs原理及应用.北京：国防工业出版社，20024TMS320LF/LC240xADSPControllersSystemandPeripheralsReferenceGuide，TexasInstrumentsIncorporated，20015何苏勤，王忠勇.TMS320C2000系列DSP原理及实用技术.北京：电子工业出版社，20056张兰芳.TMS320Cxx用户指南.北京：电子工业出版社，1999周次第11周，第1次课备注章节名称第2章:TMS320C2000DSP的硬件结构（2.3、2.4节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、掌握C2xx存储区配置及I/O空间规划。2、熟悉C2xx的映射寄存器的概念及其功能、设置方法3、理解存储器的使用惯例，在实际使用时需注意的问题4、了解C2000的程序控制方式5、掌握中断的调用过程及使用方法教学内容提要时间分配1、TMS320C2xx的存储器种类2、TMS320C2xx的存储器空间分配与I/O空间规划3、存储器的使用惯例，在实际使用时需注意的问题4、程序/数据存储器的扩展方法，I/O端口的扩展方法5、TMS320C2xx的程序控制6、中断的过程及使用方法1学时1学时教学重点与难点重点：1、C2xx存储区配置及I/O空间规划2、MP/MC模式的区别、设置方法及对DSP目标板实际使用时的影响2、中断的调用过程及使用方法难点：1、程序、数据、I/O寻址空间与存储区的物理形式（ROM、flash、RAM等）之间的关系；2、片内SARAM既可做程序存储器又可做数据存储器的理解讨论、练习、作业作业：1、如何使用TMS320C2000的中断系统？2、实现程序流向的控制是否必须使用比较命令？为什么？教学手段课堂讲授、程序示例、作业通过多媒体的方式，给出存储器及IO端口的扩展电路图，并做讲解；在黑板上手绘图，说明全局数据存储器的作用；板书局部数据存储空间的分页方式及访问方法，并给出直接数据寻址的指令、程序示例；在多媒体上展示外部中断INT1的程序，并讲解其中对中断的设置过程及调用过程（讲解部分程序）参考资料1、何苏勤，王忠勇.TMS320C2000系列DSP原理及实用技术.北京：电子工业出版社，20052、张雄伟，邹霞，贾冲.DSP芯片原理与应用.北京：机械工业出版社，20053、TMS320C20xUser'sGuide(Rev.C)周次第11周，第2次课备注章节名称第2章:TMS320C2000DSP的硬件结构（2.5节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、了解时钟发生器的工作方式及产生方法。2、了解设置软件等待的原因及设置方法3、掌握硬件定时器的工作过程及设置方法。4、学会硬件定时器的使用方法及编程方法。教学内容提要时间分配1、时钟发生器的工作方式及产生方法2、软件可编程等待状态发生器的工作过程、设置软件等待的原因、软件等待的设置方法3、硬件定时器的工作过程及设置方法4、定时器中断的产生及其调用5、结合时钟发生器、软件可编程等待状态发生器、硬件定时器的综合实例及程序设计1学时1学时教学重点与难点重点：1、硬件定时器的工作过程及参数计算、寄存器设置方法。2、定时器中断的产生及调用方法3、综合实例及程序设计的理解难点：硬件定时器的工作过程即设置方法讨论、练习、作业课堂作业：TMS320F206的定时器中，若设置PSC=4，PRD=19，则TINT得中断率是多少？（假设晶振为10MHz，器件按倍频方式工作）教学手段课堂讲授、课堂作业、实例讲解以设计一个4ms方波信号为例介绍时钟发生器、软件可编程等待状态发生器、硬件定时器的使用方法、程序设计。参考资料1、何苏勤，王忠勇.TMS320C2000系列DSP原理及实用技术.北京：电子工业出版社，20052章云.DSP控制器及其应用.北京：机械工业出版社3张卫宁.TMS320C2000系列DSPs原理及应用.北京：国防工业出版社，20024TMS320LF/LC240xADSPControllersSystemandPeripheralsReferenceGuide，TexasInstrumentsIncorporated，2001周次第12周，第1次课备注章节名称第2章:TMS320C2000DSP的硬件结构（2.5节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、掌握通用I/O引脚的作用、设置方法。2、了解同步串行口、异步串行口的区别、工作过程、工作模式及设置方法。3、了解同步串行口与AIC器件的接口方法。4、掌握ASP、SSP的寄存器设置方法及使用方法。教学内容提要时间分配1、通用I/O引脚的作用、设置方法2、同步串行口的工作过程、工作模式及寄存器设置方法3、同步串行口的工作过程及与AIC的连接方法4、异步串行口的工作过程、工作模式及寄存器设置方法5、异步串行口的波特率的设置方法6、串行口中断的使用1学时1学时教学重点与难点重点：1、通用I/O口的作用、使用方法。2、ASP、SSP的使用方法3、波特率的设置方法难点：SSP、ASP的工作过程、工作模式及相关寄存器功能的理解，对SSP、ASP的使用方法讨论、练习、作业课堂提问：TMS320F206的同步串行口SSP和异步串行口UART在收/发两种情况下最少各需几个信号？各有何用途？作业：1、TMS320C2000的同步串行口和异步串行口是如何工作的？2、TMS320C24xx系列DSP芯片的外设有哪些？它们的功能是什么？教学手段课堂讲授、课堂提问、实例教学及课下作业讲解一个外部中断、外部引脚XF、通用IO引脚及ASP的综合应用实例，用多媒体给出源程序，在黑板上板书程序的流程及相关参数的计算、寄存器的设置方法等。要求学生课下阅读本人网络存储上所存储的相关资料及课件附录部分。参考资料1、何苏勤，王忠勇.TMS320C2000系列DSP原理及实用技术.北京：电子工业出版社，20052章云.DSP控制器及其应用.北京：机械工业出版社3张卫宁.TMS320C2000系列DSPs原理及应用.北京：国防工业出版社，20024TMS320LF/LC240xADSPControllersSystemandPeripheralsReferenceGuide，TexasInstrumentsIncorporated，20015DSP基础与应用系统设计,王念旭北航出版社周次第12周，第2次课备注章节名称第3章:TMS320C2000DSP的指令系统（3.1、3.2、3.3节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数3教学目的及要求掌握C2xx的三种寻址方式了解C2000的指令表示方法了解指令系统的常用符号熟悉C2000的指令系统教学内容提要时间分配C2xx的三种寻址方式：立即寻址、直接寻址、间接寻址C2000的指令表示方法指令系统的常用符号C2000的指令分类常用指令的使用方法1学时2学时教学重点与难点重点:1.TMS320C2xx的三种寻址方式2.常用指令的使用方法难点：1.间接寻址方式的理解2.一些较特殊指令的理解3.指令的记忆方法讨论、练习、作业作业：教材上的习题3.4、3.5、3.6教学手段结合具体程序，讲解寻址方式及指令的使用方法在黑板上板书程序的运行过程及指令的执行过程总结归纳加载类、存储类和传送类指令的功能、区别，记忆方法演示指令查询软件c2xxInstruction，讲解该软件的作用及使用方法参考资料TMS320C2XXUser’sGuide.TexasInstruments,1997.张雄伟.DSP芯片的原理与应用.北京：电子工业出版社，2000.张芳兰.320C2XX用户指南.北京：电子工业出版社，1999.王念旭.DSP基础与应用系统设计.北京：北京航空航天大学出版社，2001.c2xxInstruction（软件）周次第13周，第1次课备注章节名称实验2：交通灯控制实验授课方式理论课（）实验课（√）实习（）教学时数2教学目的及要求1.学习使用I/O管脚控制外围设备；2.学会采用指令延时的方法；3.学会用程序驱动简单外围设备；4.学习软件中断的使用方法。教学内容提要时间分配实验a.LED的操作，红、绿灯每隔2s交替闪烁，点亮的时间为2s，闪烁总时间为2min。实验b.交通灯控制实验（LED和按键的操作），可使接在F206的XF引脚上的红灯和接在IO2上的绿灯交替发亮，间隔为2s，除了这种自动控制（正常状态）以外，还可以手动控制（手控状态），即当按下按键K102（IO3输入0）时，红灯、绿灯马上同时亮，延时1s后红灯、绿灯同时灭，延时1s后红灯、绿灯再同时亮，这样反复三次后再进入正常状态1学时1学时教学重点与难点1.I/O管脚控制外围设备的方法；2.软件中断的使用方法。3．DSP工程文件的构成及dsp程序的编写方法讨论、练习、作业观察实验结果给出实验报告思考：1、如果需要精确控制指示灯闪烁的时间，有什么方法？2、除软件中断以外，能否采用其它方法实现本实验功能？教学手段实验讲解及实验指导给出本实验a的示例程序，要求学生正确运行该程序，并在读懂该程序的基础上自己编写实验b的程序，要求学生在课前提前把实验程序编写出来，在实验室调试通过，能得到正确的实验结果参考资料1、陈子为,DSP器件应用与实践，2008年4月2、张卫宁编《TMS320C2000系列DSPs原理及应用》国防工业出版社2002.43、张兰芳编《TMS320C2xx用户指南》电子工业出版社4、雷勇，DSP系统设计与实践，电子工业出版社周次第13周，第2次课备注章节名称实验3：异步串行通讯实验授课方式理论课（）实验课（√）实习（）教学时数2教学目的及要求学习RS232串行通讯原理；学习C2000系列DSP的异步串行口的操作方法。练习汇编程序的编写与调试方法,练习汇编编译指令的使用教学内容提要时间分配完成EVM板DSP和计算机之间的串行通信，收到计算机发来的数据后将收到的数据重新回传给计算机完成通信过程的测试。2学时教学重点与难点串行通讯原理异步串行口的操作方法汇编程序的编写、调试讨论、练习、作业观察实验结果给出实验报告回答问题：1.如何初始化UART？2.若将波特率改为9.6Kbaud（20MHz）下，程序如何修改？3.接收到的数据以及发送的数据存放在存储区的哪个地方？4.每次串口可以发送或接收多少个数据？教学手段实验演示、实验讲解及实验指导参考资料1陈子为,DSP器件应用与实践，2008年4月2DSP基础与应用系统设计,王念旭北航出版社;

3DSP应用与实践,雷勇电子工业出版社周次第13周，第3次课备注章节名称第3章:TMS320C2000DSP的指令系统（增添用C语言开发DSP程序部分）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数3教学目的及要求掌握C与汇编开发DSP程序的区别及优缺点了解C2000C了解C与汇编语言的接口规则掌握在C程序中直接嵌入汇编语句的混合编程方法教学内容提要时间分配C与汇编开发DSP程序的区别及其优缺点DSP的C语言的特殊性C2000优化ANSIC编译器的作用、使用时的注意事项C2000DSP的C语言开发过程C与汇编语言的接口规则、相互调用方法采用C语言编写寄存器头文件、中断矢量文件、中断函数等的方法C语言设计举例1学时1学时1学时教学重点与难点重点:1.C与汇编开发DSP程序的区别及其优缺点2.采用C语言编写寄存器头文件、中断矢量文件、中断函数等的方法3在C程序中直接嵌入汇编语句的混合编程方法难点：1.C2000优化ANSIC编译器的作用、使用时的注意事项2.C与汇编语言的接口规则、相互调用方法3实时运行支持库rts2xx.lib的作用，-c与-cr选项的区别讨论、练习、作业作业：找个C2000C语言编程例子研究一下教学手段结合具体程序，讲解用C语言开发DSP程序的方法比较C语言与汇编语言编写寄存器头文件、中断矢量文件、中断函数（中断服务程序）、命令链接文件之间的区别，通过比较的方法加深对C语言开发DSP程序的掌握参考资料TMS320C2x/C2XX/C5xOptimizingCCompilerUser’sGuide.TexasInstruments(SPRU024E)张雄伟.DSP芯片的原理与应用.北京：电子工业出版社，2000.张芳兰.320C2XX用户指南.北京：电子工业出版社，1999.周次第14周，第1次课备注章节名称第5章:DSP的应用系统设计（5.1、5.2、5.3节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1、了解应用系统的硬件配置、应用系统设计过程、软硬件调试与系统指标验证2、熟悉应用系统的设计步骤、设计方法3、熟悉汇编语言格式和汇编语言编程的方法，以及伪指令、宏指令的使用4、掌握命令控制文件的作用及编写方法教学内容提要时间分配1、应用系统总体方案设计2、应用系统的硬件配置及DSP选型3、外围电路配置及硬件电路设计4、软件设计过程5、伪指令的作用、宏指令的作用6、命令控制文件和连接器伪指令7、汇编语言格式和汇编语言编程的方法1学时1学时教学重点与难点1、汇编语言工具，伪指令及系统集成与调试工具的使用2、链接命令文件(.cmd)的含义及应用3、应用系统设计方法及步骤4、DSP应用系统硬件设计时需注意的问题讨论、练习、作业作业：指出指令和伪指令的作用及异同，指出宏调用和子程序调用的作用及异同。课后阅读：1、DSPsystems–interfacingwiththeoutsideworld（从本人的网络存储中下载）2、数字信号处理器TMS320F206复位问题研究，孙光赵志敏，《电子技术应用》2002年第11期教学手段课堂讲授、图片展示、动画效果演示、实例教学及课下阅读以实验室自制的F206EVM实验系统为例，介绍应用系统的设计步骤，并用多媒体（图片）的方式给出电路图，直接按照电路图讲解；介绍ADC输入电路考虑时，可放映HUNTEngineering的ADCV1动画效果（如时间不够，可考虑在课间播放）参考资料TexasInstrumentsIncorporated，IntroducingEmbeddedEdge:Anewtooltohelphoneyourcompetitiveedge，,Oct.2000.TheMathworks,EmbeddedTargetfortheTITMS320C2000™DSPPlatformForUsewithReal-TimeWorkshop,,Mar.2006.TheMathworks,LinkforCodeComposerStudioTMDevelopmentTools2,,Apr.2006.朱铭锆等，DSP应用系统设计，北京：电子工业出版社，2002李真芳，苏涛，黄小宇，DSP程序开发——MATLAB调试及直接目标代码生成，西安：西安电子科技大学出版社，2003-10-0TMS320C1x/C2x/C2xx/C5xAssemblyLanguageToolsUser’sGuide周次第14周，第2次课备注章节名称第5章:DSP的应用系统设计（5.4、节）授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求熟悉应用系统的设计步骤及方法学会DSP应用系统中A/D及D/A设计的方法及其注意事项掌握连接控制命令文件的修改方法掌握信号采集处理系统的工作原理熟悉信号采集处理系统的程序编制方法教学内容提要时间分配系统集成与调试的主要内容及意义中断向量后的处理连接控制命令文件的修改方法信号采集处理系统的功能、工作原理信号采集处理系统的设计步骤、设计方法信号采集处理系统软件部分的文件结构及程序编制7、数字滤波的子程序的调用方法1学时1学时教学重点与难点应用系统的设计步骤及方法连接控制命令文件的修改方法信号采集处理系统的工作原理讨论、练习、作业课下设计：设计一个信号采集处理系统，通过A/D输入信号，采用FIR/IIR滤波后，从D/A输出，并用示波器观察输出结果。要求编写源程序，做实验时在实验室里进行调试。教学手段课堂讲授、图片展示、实例教学、CCS软件操作演示及课下设计参考资料1、数字滤波器的MATLAB设计与DSP上的实现，郑佳春，单片机及嵌入式系统应用2、朱铭锆等，DSP应用系统设计，北京：电子工业出版社，20023、实验指导书（自编）4、史晓锋，基于DSP的高速数据采集与处理系统，电子技术应用周次第15周，第1次课备注章节名称实验4：信号采集处理实验授课方式理论课（）实验课（√）实习（）教学时数4教学目的及要求基于TMS320C2000的信号采集处理系统，包括高速A/D、信号处理及高速D/A等实验要求掌握A/D、D/A的使用方法，熟悉正弦信号数学期望的DSP实现方法、了解硬件调试技巧、熟悉信号发生器、数字示波器的使用方法教学内容提要时间分配A/D、D/A的设置及DSP编程信号发生器、示波器以及CCS的虚拟示波器和频谱仪的使用正弦波信号的数学期望的DSP实现原理和C2xx编程技巧输出结果观察的方法及其性能分析软、硬件调试方法2学时2学时教学重点与难点重点：1、A/D、D/A的设置及DSP编程2、软、硬件调试方法难点：数学期望的DSP实现原理和C2xx的编程技巧讨论、练习、作业观察实验结果给出实验报告教学手段实验讲解及实验指导给出“常见问题及解答”的资料，并介绍软硬件调试经验参考资料1、陈子为,DSP器件应用与实践，2008年4月2、DSP应用与实践,雷勇电子工业出版社3、张道华，刘兴云，应用DSP技术设计信号发生器的研究，湖北师范学院学报(自然科学版)，2003，14、卢山，田野。郭黎利，利用DSP技术实现FIR滤波器，应用科技，2002.11周次第15周，第2次课备注章节名称第5章:DSP的应用系统设计（5.5.3授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数2教学目的及要求1．

了解数字波形产生的基本原理2．

学习用TMS320C2xxDSP芯片产生正弦信号波形的基本方法和步骤3．

掌握级数法及差分方程迭代法产生正弦波的原理4、学会使用D/A转换器及在DSP中的编程方法教学内容提要时间分配直接查表线性插值法产生正弦波的原理级数法产生正弦波的原理、任意波形的产生方法数字正弦振荡器法产生正弦波的原理及设计方法数字正弦振荡器的DSP实现方法数字正弦振荡器的软件部分的文件结构及程序编制D/A的使用方法及DSP编程方法1学时1学时教学重点与难点1、数字正弦振荡器法产生正弦波的原理及设计方法、DSP编程方法2、D/A的使用方法及DSP编程方法讨论、练习、作业课下设计：设计一个正弦波信号产生系统，并用CCS的图示功能观察输出结果。要求编写源程序，并在自己的PC机上进行调试。教学手段课堂讲授、图片展示、实例教学、CCS软件操作演示及课