医学信息检索基础专家讲座

医学信息检索信息检索教研室朱启贞E-mail:

zhuqz@126.com医学信息检索基础第1页

事后查明，早在十多年前，就有些人研究出来了，方法非常简单，只需在甲醇中加入2%水即可，检索这篇文件时间是10多分钟，花费仅仅5美元。两个小故事美国在实施“阿波罗登月计划”中，对阿波罗飞船燃料箱进行压力试验时，发觉甲醇会引发钛应力腐蚀，为此付出了数百万美元来研究处理这一问题。2医学信息检索基础第2页

南方医院曾经有位老主任，为了“经过测定羊水中氨基酸成份判别胎儿性别”课题，几乎查遍了图书馆收藏全部书刊而毫无头绪。原因：没有掌握文件检索技能，不知道查文件也有一套科学方法。？？3医学信息检索基础第3页

本课程主要采取以问题为基础教学方法（Problem-basedLearning,PBL），使大家掌握信息检索基础知识，能够灵活利用检索系统（如光盘数据库、网络数据库）进行文件、数据、网络资源等信息检索，并能对检索系统进行评价和优选。4医学信息检索基础第4页5教学目标增强和提升学生信息素养。4使学生含有检索文件信息能力。1使学生含有分析、加工、评述和利用文件信息能力。2培养学生自学能力和独立思索、创新研究能力。35医学信息检索基础第5页6教学安排周次教学内容理论试验10绪论2

11信息检索基础2

12网络信息资源检索(谷歌/baidu等)2213全文型检索系统(CNKI)2214全文型检索系统（万方、维普）2215文摘型检索系统（CBMdisc）2216文摘型检索系统（PUBMED）2

217信息素养综合训练2总课时26课时6医学信息检索基础第6页第一章绪论7医学信息检索基础第7页

1.掌握信息、信息源、信息资源及其相关概念；2.熟悉信息源类型，掌握零、一、二、三次文件概念；3.了解信息文化和信息环境涵义。

4.掌握信息素养基本概念及医学信息素养内涵，了解高等教育信息素养能力标准及信息素养实践模式；

5.掌握信息检索概念、原理和类型，明确信息检索作用。本章要求8医学信息检索基础第8页信息、知识、情报、文件第一节信息及其相关概念医学信息检索基础第9页一、信息（information）

英文information（信息)一词源于拉丁文“Informatio”，是指一个陈说或一个解释、了解等。《辞海》中将信息定义为音信、消息。“信息”一词最早出现在南唐诗人李中（约920－974）《暮春怀故人》中

“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”。10医学信息检索基础第10页

申农（1948）（美国数学家、信息论创始人）

申农认为，信息是通信内容，是“用来消除未来某种不确定性东西”，信息多少反应了消除了不确定性大小。

11医学信息检索基础第11页

维纳（1950）（美国数学家、控制论创始人）

维纳（N.Wiener）将人与外部环境交换信息过程看成是一个广义通信过程，认为信息是人们在适应客观世界过程中与客观世界进行交换内容名称，是人与外部世界中介。

“信息既不是物质，又不是能量，信息就是信息”。12医学信息检索基础第12页

含有广泛影响定义

信息是事物存在方式、运动状态及其特征反应，是事物发出信号、消息。13医学信息检索基础第13页载体依附性无限共享性永不枯竭性开发增值性应用时效性信息特征信息特征存在普遍性14医学信息检索基础第14页二、知识（knowledge）《汉语词典》中解释为：人们在改造世界实践中所取得认识和经验总和。知识是人类对自然界、人类社会中各种现象、规律信息反应进行思维分析，加工提炼，经过系统化、理论化结果。所以，知识是优化、理论化信息集合。系统化理论化信息就是知识。15医学信息检索基础第15页三、情报（information,intelligence）《辞源》：“定敌情怎样，而报于上官者”为情报。《辞海》：“战时关于敌情之汇报，曰情报。

情报是利用一定媒体（载体），越过空间和时间传递给特定用户，处理科研，生产中详细问题所需要特定知识和信息。16医学信息检索基础第16页四、文件（document）是指统计有知识或信息一切载体。详细地说，用一定方式（文字、图像、声音等）统计在一定载体（纸张、磁盘、光盘等）上知识都称之为文件。文件是知识外在表现形式。

四个要素：

信息内容信息符号

统计方式

④载体材料

17医学信息检索基础第17页信息、知识、情报、文件四者关系

认识激活

信息知识情报

检索统计

文件18医学信息检索基础第18页第二节信息源和信息资源医学信息检索基础第19页一、信息源（InformationSources）（一）定义个人为满足其信息需要而取得信息起源，称信息源。信息源是“人们在科研活动、生产经营活动和其它一切活动中所产生结果和各种原始统计，以及对这些结果和原始统计加工整理得到成品”。20医学信息检索基础第20页1.按信息源存在形式划分，（二）信息源类型及特点个人信息源组织机构信息源实物型信息源文件型信息源电子型信息源21医学信息检索基础第21页1.按信息源存在形式划分，其中文件型信息源包含：图书（Book）（二）信息源类型及特点特种文件（SpecialDocument）

①学位论文②科技汇报③专利文件④标准文件⑤产品样本⑥会议文件⑦政府出版物等期刊（Journal）22医学信息检索基础第22页学位论文-国内23医学信息检索基础第23页学位论文-国外24医学信息检索基础第24页科技汇报25医学信息检索基础第25页专利文件26医学信息检索基础第26页专利文件27医学信息检索基础第27页标准文件28医学信息检索基础第28页会议文件29医学信息检索基础第29页

2.按信息源内容加工深度划分为：零次文件是指未经出版发行或未进入社会交流最原始文件。如：底稿、工程图纸、个人通信、试验统计等。特点：内容新奇，但不成熟，不公开交流，难以取得。（二）信息源类型及特点30医学信息检索基础第30页一次文件

是指以作者本人取得结果为依据而创作论文、汇报等经公开发表或出版各种文件。也称做原始文件，如专著、学术论文、专利说明书、科技汇报等。特点：形态上多样，内容上原创，出处上分散。内容新奇丰富，叙述详细详尽，参考价值大。（二）信息源类型及特点31医学信息检索基础第31页二次文件是按特定目标对一定范围或学科领域中大量分散，无组织一次文件进行整理加工，以使之有序化而形成文件。是报道和查找一次文件检索工具，如各种目录、索引、文摘和各种书目型数据库。特点：是对一次文件加工重组而成，不是新信息。（二）信息源类型及特点32医学信息检索基础第32页三次文件

是依据二次文件提供线索，选取大量一次文件内容，经过筛选、分析、综合和浓缩而再度出版文件。如综述、专题评述、年鉴、百科全书、参考工具书等。特点：在内容上含有综合性，在功效上含有参考性。（二）信息源类型及特点33医学信息检索基础第33页二、信息资源（InformationResources）概念

是人类社会信息活动中大量积累起来以信息为关键各类信息活动要素（信息生产者、信息技术、设备、设施、资金等）集合。信息资源组成要素

由信息生产者、信息、信息技术三大要素组成。34医学信息检索基础第34页第三节

信息文化、信息环境

医学信息检索基础第35页一、信息文化

（Information

Culture）是指在当代社会活动中以信息技术广泛应用为特征，从而形成一个新文化形态。

信息文化影响主动影响负面影响36医学信息检索基础第36页二、信息环境（InformationEnvironment）

信息环境是人类及社会组织周围一切信息交流要素总和，包含人及社会组织、信息、信息技术、信息文化、信息政策法规与信息伦理等。信息环境含有社会控制功效，是制约人行为主要原因。37医学信息检索基础第37页

信息生态是在一定信息空间中因为信息交流关系而形成人、人类组织、小区与其信息环境之间因为不停地进行信息交流与信息循环过程而形成统一整体。主要是由人、信息、信息环境三大要素组成。二、信息环境（InformationEnvironment）

38医学信息检索基础第38页信息生态失调信息超载信息污染文化多样性丧失数字鸿沟信息病毒信息侵犯信息垄断39医学信息检索基础第39页第四节

信息素养与医学信息素养

（InformationLiteracy

）医学信息检索基础第40页一、信息素养概念(InformationLiteracy)1974年美国信息工程协会主席保罗车可斯基(PaulZurkowski)最先提出：认为有信息素养人必须能够确定何时需要信息，而且含有检索、评价和有效使用所需信息能力。41医学信息检索基础第41页

二、医学信息素养内涵主要包含：信息意识：是个体对信息主要性认识程度和对信息是否含有特殊、敏锐感受力和持久注意力，即对信息捕捉、分析、判断和吸收敏感性。信息知识：是指与信息相关理论、知识和方法。信息能力：是对信息搜集获取能力、分析判别能力和综合利用能力。信息道德：是指在整个信息活动中，信息创建者、信息服务提供者和信息使用者所必须要恪守伦理规范。42医学信息检索基础第42页1.确定所需信息性质和范围2.有效地获取所需信息3.判别信息及其起源，把信息融合到他们知识库和价值体系4.有效地利用信息来实现实现特定目标5.熟悉与信息使用相关经济、法律和社会问题，并能合理正当地获取信息

美国高等教育信息素养标准（年）43医学信息检索基础第43页

中国高等教育信息素养

1.了解信息以及信息素质能力在当代社会中作用、价值与力量2.能够确定所需信息性质与范围3.有效获取所需要信息4.能够正确地评价信息及其信息源，重构信息知识体系5.有效地管理、组织与交流信息6.有效地利用信息来完成一项详细任务7.能够合理、正当地检索和利用信息44医学信息检索基础第44页经过Big6训练改变传统教学中重视学习结果被动灌输教授，到重视学习过程主动获取学习。借此培养学生了解信息知识、识别信息需求、检索信息资源、分析评价信息、有效利用信息、恪守信息道德规范教育活动。

希望各位同学经过此次讲授，能够了解并学会采取Big6思维模式，提升自己信息素养，把Big6技能融入各门课程学习中，具备终生学习能力。三、信息素养实践模式45医学信息检索基础第45页CompanyLogoBIG646医学信息检索基础第46页Big6：(B-I-G-S-I-X)

1.

Be

sureyouunderstandtheproblem.TaskDefinition

确切地了解探究问题——任务定义

2.

Identify

sourcesofinformation.InformationSeeking

确认信息资源——搜索策略

3.

Gather

relevantinformation.Location&Access

获取相关信息——搜索定位

4.

Selectasolution.UseofInformation

选择一个答案——利用信息

5.

Integrate

theideasintoaproduct.Synthesis

把观点整合到作品中——综合

6.

eXamine

theresult.Evaluation

检验结果——评价

47医学信息检索基础第47页CompanyLogo学习科学与技术InformationLiteracy