2024年白雪公主故事教案中班

2024年白雪公主故事教案中班一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言表达与欣赏》中班的第四章“童话故事”，详细内容为经典童话《白雪公主》。二、教学目标1.让学生了解并理解《白雪公主》的故事情节，培养他们的想象力和语言表达能力。2.通过故事学习，教育学生关爱他人，尊重朋友，学会感恩。3.提高学生的审美观念，培养他们对美好事物的追求。三、教学难点与重点1.教学难点：理解故事中的人物关系和情节发展，用语言表达自己的感受。2.教学重点：培养学生关爱他人、尊重朋友、学会感恩的品质。四、教具与学具准备1.教具：白雪公主故事课件、头饰、图片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过讲述一个发生在森林里的神秘故事，引发学生的好奇心，进而引入本节课的主题。2.故事讲解：a.讲述白雪公主的故事，引导学生关注故事中的人物、情节。b.分析故事中的人物性格，教育学生学会关爱他人、尊重朋友、学会感恩。c.举例说明故事中的美好品质，引导学生模仿学习。3.例题讲解：a.请学生讲述自己曾经帮助过他人的经历，培养他们的语言表达能力。b.让学生谈谈在生活中如何做到关爱他人、尊重朋友、学会感恩。4.随堂练习：a.分组讨论：每组选择一个故事角色，讨论该角色在故事中的作用和性格特点。b.学生扮演故事角色，进行角色扮演，培养他们的表现力和合作意识。六、板书设计1.白雪公主故事情节发展图。2.人物关系图。3.关爱他人、尊重朋友、学会感恩的要点。七、作业设计1.作业题目：结合自己的生活经历，画一幅表达关爱他人、尊重朋友、学会感恩的画。2.答案：学生作品。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达情感方面的困难，及时调整教学方法。2.拓展延伸：a.带领学生参观敬老院，进行关爱老人的实践活动。b.组织学生参加社区志愿服务，培养他们的社会责任感。重点和难点解析1.教学难点：理解故事中的人物关系和情节发展，用语言表达自己的感受。2.教学重点：培养学生关爱他人、尊重朋友、学会感恩的品质。3.例题讲解：学生讲述自己帮助过他人的经历，以及如何在生活中实践关爱他人、尊重朋友、学会感恩。4.作业设计：结合生活经历，创作一幅表达关爱、尊重和感恩的画。详细补充和说明：一、教学难点解析1.理解故事中的人物关系和情节发展：教师应通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例分析，帮助学生梳理故事中的人物关系和情节发展。例如，在讲解白雪公主与七个小矮人的关系时，可以让学生思考：“为什么白雪公主会选择与小矮人生活在一起？”、“小矮人们是如何帮助白雪公主的？”等问题，引导学生深入理解故事。2.用语言表达自己的感受：教师应鼓励学生在课堂上积极发言，表达自己对故事中人物、情节的看法和感受。还可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中提高语言表达能力。二、教学重点解析1.培养学生关爱他人、尊重朋友、学会感恩的品质：教师应以故事中的人物为榜样，引导学生学习关爱他人、尊重朋友、学会感恩的美好品质。例如，在讲解白雪公主对待小矮人的态度时，可以强调尊重朋友的重要性；在讲述白雪公主得到小矮人帮助时，可以引导学生学会感恩。2.实践活动中，教师应关注学生的表现，及时给予指导和鼓励，让学生在实践中感受关爱、尊重和感恩的价值。三、例题讲解解析a.鼓励学生用生动的语言描述事情经过，提高他们的语言表达能力。b.引导学生思考自己在帮助他人过程中的感受，培养他们的同理心。c.分析学生帮助他人的方法是否得当，给予适当的建议和指导。2.讨论如何在生活中实践关爱他人、尊重朋友、学会感恩：教师可以提出一些具体的场景，让学生思考如何在实际生活中践行这些品质。例如：a.当朋友遇到困难时，我们应该怎么做？b.在公共场合，如何表现出尊重他人的态度？c.当我们收到他人的帮助时，应该怎样表达感谢？四、作业设计解析a.鼓励学生从自己的生活经历中寻找灵感，创作出具有个性的画作。b.引导学生关注画作中的细节，如人物表情、场景描绘等，以表现关爱、尊重和感恩的主题。c.在作业评价中，关注学生画作的表达意图，鼓励他们分享创作背后的故事。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，教师应运用生动的语言、丰富的表情和变化的语调，吸引学生的注意力，增强故事的趣味性。2.在提问和引导学生发言时，注意语速适中，语调亲切，鼓励学生大胆表达。二、时间分配2.在每个环节之间留出适当的时间，让学生思考和消化所学内容。三、课堂提问1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。2.针对不同学生的认知水平，设计不同难度的问题，使每个学生都能在课堂上获得成就感。四、情景导入1.利用悬念、故事等手法，创设有趣的情景，激发学生的好奇心和兴趣。2.结合实际生活，让学生在情景中感受关爱、尊重和感恩的重要性。教案反思1.教学内容方面：本节课是否涵盖了教材所要求的知识点，是否突出了教学重点和难点。2.教学方法方面：是否采用了生动、有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣；是否注重培养学生的语言表达能力、合作意识等。3.课堂氛围方面：课堂氛围是否活跃，学生是否