大班绘本去年的树教案

一、教案基本信息1.主题：《去年的树》2.年龄段：5-6岁3.教学目标：认知目标：让幼儿了解故事情节，理解树与鸟儿之间的友谊。技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。情感目标：培养幼儿珍惜友谊、热爱大自然的情感。4.教学重点：让幼儿通过绘本欣赏，感受友谊的珍贵，学会关爱大自然。5.教学难点：让幼儿理解树与鸟儿之间的情感交流，激发幼儿的想象力。二、教学准备1.物质准备：绘本《去年的树》及相关图片、视频等。2.环境准备：安静、舒适的学习环境。三、教学过程1.导入：教师出示一颗大树，引导幼儿观察大树的特点，激发幼儿的兴趣。2.绘本欣赏：教师带领幼儿共同欣赏绘本《去年的树》，引导幼儿关注故事情节，感受树与鸟儿之间的友谊。3.情节回顾：教师引导幼儿回顾故事情节，帮助幼儿巩固对友谊的认识。4.情感体验：教师引导幼儿想象自己是大树或鸟儿，感受故事中的情感交流。5.小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的美好时光。6.创作展示：教师邀请幼儿用绘画、手工等方式，创作属于自己的“友谊之树”。四、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识。2.关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。3.收集幼儿在小组讨论中的发言，分析幼儿的情感态度。五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享故事《去年的树》，感受友谊的美好。2.环境创设：在班级环境中布置“友谊之树”，让幼儿在日常生活中不断强化对友谊的认识。3.主题延伸：开展“珍惜友谊”主题活动，让幼儿在活动中体验友谊的珍贵。六、教学活动设计1.活动名称：绘本《去年的树》2.活动目标：让幼儿通过听、说、读、画等多种方式，全面了解绘本内容。培养幼儿的观察力、表达力和想象力。引导幼儿体验友谊的美好，学会关爱大自然。3.活动准备：绘本《去年的树》、相关图片、视频等。4.活动过程：导入：教师出示一颗大树，引导幼儿观察大树的特点，激发幼儿的兴趣。绘本欣赏：教师带领幼儿共同欣赏绘本《去年的树》，引导幼儿关注故事情节，感受树与鸟儿之间的友谊。情节回顾：教师引导幼儿回顾故事情节，帮助幼儿巩固对友谊的认识。情感体验：教师引导幼儿想象自己是大树或鸟儿，感受故事中的情感交流。小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的美好时光。创作展示：教师邀请幼儿用绘画、手工等方式，创作属于自己的“友谊之树”。七、教学活动实施1.教学方法：采用讲授法、提问法、讨论法、实践法等。2.教学步骤：步骤一：导入环节，教师出示大树，引导幼儿观察。步骤二：绘本欣赏，教师带领幼儿共同欣赏绘本《去年的树》。步骤三：情节回顾，教师引导幼儿回顾故事情节。步骤四：情感体验，教师引导幼儿想象自己是大树或鸟儿。步骤五：小组讨论，教师组织幼儿分组讨论。步骤六：创作展示，教师邀请幼儿创作属于自己的“友谊之树”。八、教学活动评价1.评价方法：观察评价、作品评价、口头评价等。2.评价内容：幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识。幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。幼儿在小组讨论中的发言，分析幼儿的情感态度。九、教学活动拓展1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享故事《去年的树》，感受友谊的美好。2.环境创设：在班级环境中布置“友谊之树”，让幼儿在日常生活中不断强化对友谊的认识。3.主题延伸：开展“珍惜友谊”主题活动，让幼儿在活动中体验友谊的珍贵。重点和难点解析重点环节1：情节回顾在情节回顾环节，教师需要引导幼儿回顾故事情节，帮助幼儿巩固对友谊的认识。这一环节是教学的核心部分，因为只有充分理解了故事情节，幼儿才能更好地体会到树与鸟儿之间的友谊。重点环节2：情感体验在情感体验环节，教师需要引导幼儿想象自己是大树或鸟儿，感受故事中的情感交流。这一环节对于培养幼儿的情感认知和同理心非常重要，可以帮助幼儿更好地理解和感受友谊的美好。重点环节3：小组讨论在小组讨论环节，教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的美好时光。这一环节可以培养幼儿的沟通能力，也能加深幼儿对友谊的理解