2024年大班绘本《鼠小弟的小背心》教案

2024年大班绘本《鼠小弟的小背心》教案一、教学内容本节课我们将学习《鼠小弟的小背心》这一绘本。该绘本选自教材第三章“温馨的故事”，详细内容主要包括：鼠小弟收到了妈妈送的小背心，他非常喜欢，每天都穿着它。有一天，小背心被其他动物朋友借走了，鼠小弟非常伤心。朋友们帮助鼠小弟找到了小背心，大家学会了互相帮助和珍惜友谊。二、教学目标1.让学生理解绘本的故事情节，感受故事中的温馨氛围，培养学生的情感共鸣。2.通过绘本学习，使学生掌握重点词汇和句型，提高学生的英语表达能力。3.培养学生互相帮助、珍惜友谊的品质，提高学生的道德素养。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生学会表达对物品的喜爱和珍惜，以及互相帮助的情感。2.教学重点：掌握绘本中的重点词汇和句型，如：sweater、love、borrow、help等。四、教具与学具准备1.教具：绘本《鼠小弟的小背心》、多媒体设备、卡片、挂图等。2.学具：学生用书、练习本、彩色笔等。五、教学过程1.引入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生进入本节课的主题。2.新课展示：展示绘本《鼠小弟的小背心》，带领学生一起阅读，让学生理解故事情节。3.例题讲解：针对绘本中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。4.随堂练习：让学生进行角色扮演，用所学的词汇和句型进行对话练习。5.小组活动：学生分成小组，讨论如何表达对物品的喜爱和珍惜，以及互相帮助的重要性。六、板书设计1.《鼠小弟的小背心》2.重点词汇：sweater、love、borrow、help等。3.重点句型：Ilovemysweater.CanIborrowyoursweater?Let'shelpeachother.七、作业设计1.作业题目：根据绘本内容，编写一段关于鼠小弟和朋友们互相帮助的故事。2.答案示例：Oneday,鼠小弟的背心不见了，他非常伤心。他的朋友们知道了这件事，决定一起帮助他寻找。他们分成小组，四处寻找。最终，他们在草丛里找到了小背心。鼠小弟非常感激朋友们，他们学会了互相帮助。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过绘本学习，学生掌握了重点词汇和句型，提高了英语表达能力。同时，学生也学会了互相帮助、珍惜友谊的品质。2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于友谊的绘本，进一步提高学生的情感素养和英语水平。重点和难点解析1.教学内容的理解与情感共鸣2.教学目标的具体化3.教学难点与重点的明确4.教学过程中的实践情景引入与随堂练习5.板书设计的逻辑性与直观性6.作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的理解与情感共鸣在教学内容方面，重点关注学生对绘本故事情节的理解和情感共鸣。为达到此目标，教师应充分运用生动的语言、表情和肢体动作，将故事情境还原，让学生能够深入感受到鼠小弟失去小背心时的伤心，以及朋友们帮助鼠小弟找回小背心时的喜悦。通过情感共鸣，引导学生学会珍惜友谊和互相帮助。二、教学目标的具体化1.学生能够复述绘本《鼠小弟的小背心》的故事情节，感受故事中的温馨氛围。2.学生掌握绘本中的重点词汇和句型，如：sweater、love、borrow、help等，并能运用到实际对话中。3.学生通过故事学习，培养互相帮助、珍惜友谊的品质，提高道德素养。三、教学难点与重点的明确教学难点在于让学生学会表达对物品的喜爱和珍惜，以及互相帮助的情感。重点在于掌握绘本中的重点词汇和句型。教师应通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生克服难点，巩固重点。四、教学过程中的实践情景引入与随堂练习1.实践情景引入：教师以一个关于友谊的小故事为例，让学生身临其境地感受友谊的珍贵。2.随堂练习：在讲解完绘本中的重点词汇和句型后，组织学生进行角色扮演，进行对话练习。此举有助于巩固所学知识，提高学生的英语表达能力。五、板书设计的逻辑性与直观性1.逻辑性：按照故事情节和教学内容的顺序，逐步呈现重点词汇和句型。2.直观性：使用图表、颜色等元素，突出重点内容，方便学生记忆。六、作业设计的针对性与拓展性1.针对性：作业题目要求学生根据绘本内容编写故事，旨在巩固所学词汇和句型。2.拓展性：鼓励学生在课后阅读其他关于友谊的绘本，提高学生的情感素养和英语水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引学生的注意力，增强故事的感染力。2.在解释重点词汇和句型时，语速适中，发音清晰，确保学生能够听懂并模仿。二、时间分配1.确保课堂时间合理分配，新课展示和例题讲解环节不要超过课堂总时长的一半。2.随堂练习和小组活动时间充足，让学生有足够的时间进行实践和交流。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考故事中的关键情节和情感体验。2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。四、情景导入1.利用生动的故事或实际生活中的例子，引导学生进入学习情景。2.通过图片、视频等多媒体手段，增强情景导入的趣味性和直观性。教案反思一、教学内容方面1.是否充分考虑到学生的认知水平和情感需求，对教学内容进行了适当的调整？2.教学内容是否具有趣味性和实践性，能否激发学生的学习兴趣？二、教学过程方面1.教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当？2.是否注重学生的主动参与和课堂互动，提高学生的实践能力？三、教学方法方面1.语言语调是否