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文档简介
中学生写人作文教案一、教学目标:1.让学生掌握写人的基本技巧,如选材、构思、表达等。2.培养学生观察生活、发现身边人物特点的能力。3.提高学生作文的表现力,使作文更具个性和生动性。二、教学内容:1.写人的基本技巧:如何选材、构思、表达等。2.身边人物的观察与分析:发现身边人物的特点、性格、事迹等。3.作文实例解析:分析优秀作文的结构、表达手法等。三、教学过程:1.导入:引导学生关注身边的人,发现他们的特点和价值。2.讲解:讲解写人的基本技巧,如选材、构思、表达等。3.实践:让学生进行人物观察,记录身边人物的特点和事迹。4.指导:对学生进行作文写作指导,帮助他们完成作文。5.讲评:对学生的作文进行讲评,分析优点和不足,提出改进意见。四、教学方法:1.讲授法:讲解写人的基本技巧和作文写作方法。2.实践法:让学生进行人物观察和作文写作,提高实际操作能力。3.讨论法:分组讨论,分享观察心得和写作经验。五、教学评价:1.学生作文:评价学生的作文质量,如内容、结构、表达等。六、教学内容:1.作文修改与润色:教授学生如何对作文进行修改和润色,提高作文质量。2.作文评价标准:让学生了解作文评价的标准,以便更好地衡量自己的作文水平。3.拓展阅读:推荐学生阅读优秀的写人作文,开阔视野,提高写作水平。七、教学过程:1.讲解:讲解作文修改和润色的方法,以及作文评价的标准。2.实践:让学生对自己的作文进行修改和润色,教师进行指导。3.讲评:对学生的修改后的作文进行讲评,分析优点和不足。4.阅读:推荐学生阅读优秀的写人作文,进行拓展阅读。八、教学方法:1.讲授法:讲解作文修改和润色的方法,以及作文评价的标准。2.实践法:让学生对自己的作文进行修改和润色,提高实际操作能力。3.读书指导法:指导学生进行拓展阅读,提高阅读和写作水平。九、教学评价:1.学生作文:评价学生的修改后的作文质量,如内容、结构、表达等。2.强调写人作文的重要性,鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多写作。3.鼓励学生继续努力,不断提高自己的写作水平。重点和难点解析一、教学内容:重点:如何选材、构思、表达等写人基本技巧;发现身边人物的特点、性格、事迹等;分析优秀作文的结构、表达手法等。难点:选材的独到见解和深入挖掘人物内心世界的表达能力。二、教学过程:重点:引导学生关注身边的人,发现他们的特点和价值;对学生进行作文写作指导,帮助他们完成作文。难点:如何激发学生的观察兴趣和写作热情,以及如何指导学生进行作文创作。三、教学方法:重点:讲授法、实践法、讨论法。难点:如何运用讨论法引导学生深入讨论并分享观察心得和写作经验。四、教学评价:重点:评价学生的作文质量和修改后的作文质量。难点:如何准确判断学生的作文水平和提出有针对性的改进意见。五、教学内容:重点:作文修改与润色方法,作文评价标准。难点:如何指导学生进行有效的作文修改和润色,以及如何让学生理解并掌握作文评价标准。六、教学过程:重点:讲解作文修改和润色的方法,以及作文评价的标准。难点:如何让学生理解并运用作文修改和润色的方法,以及如何让学生理解并掌握作文评价的标准。七、教学方法:重点:讲授法、实践法、读书指导法。难点:如何指导学生进行有效的拓展阅读,以及如何让学生将阅读与写作相结合。八、教学评价:重点:评价学生的修改后的作文质量。难点:如何准确判断学生的修改后的作文质量,并提出有针对性的改进意见。难点:如何激发学生的学习兴趣,并促使他们在日常生活中多观察、多思考、多写作。本教案以中学生写人作文为主题,通过讲解写人的基本技巧、观察身边人物、分析优秀作文等多个环节,旨在帮助学生掌握写人作文的基本知识和技巧,提高他们的写作水平。在教学过程中,重点关注如何选材、构思、表达等基本技巧,以及如何发现身边人物的特点、性格、事迹等。通过讲解作文修改和润色的方法,以及作文评价的标准,帮助学生提高作文质量。在教学方法上,采
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