2024年幼儿园大班数学看灯笼找算式题精彩教案

2024年幼儿园大班数学看灯笼找算式题精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看灯笼找算式”。通过观察色彩鲜艳的灯笼，引发幼儿对数字和基本运算的兴趣，培养幼儿观察力、思维力和创造力。二、教学目标1.让幼儿能够观察灯笼，找出其中的算式，理解数字和基本运算的意义。2.培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。3.培养幼儿合作交流，乐于分享的学习品质。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解算式的意义，能够独立找出灯笼中的算式。2.教学重点：培养幼儿观察力、思维力和创造力，提高幼儿对数学的兴趣。四、教具与学具准备1.教具：灯笼模型、算式卡片、磁性白板、磁性数字和运算符。2.学具：幼儿用书、彩色笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用灯笼模型，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并描述灯笼的特点。2.例题讲解（10分钟）通过磁性白板展示例题，引导幼儿找出灯笼中的算式，讲解算式的意义。3.随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在灯笼卡片中找出算式，并在磁性白板上展示。4.小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己的发现，讨论如何找出算式，提高观察力。六、板书设计1.板书看灯笼找算式2.板书内容：灯笼模型算式卡片幼儿观察到的算式七、作业设计1.作业题目：请小朋友们在家里找一找，还有哪些物品中藏着算式？2.答案：略八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在生活中发现更多有趣的数学现象。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解算式的意义，能够独立找出灯笼中的算式。详细补充：为了降低难度，教师可以先将算式以图形的形式呈现，让幼儿通过观察图形中的数量关系来理解算式。例如，用两个红色圆形和三个蓝色圆形组合成一个加法算式（2+3=5）。通过这种方式，让幼儿逐步过渡到抽象的数字和运算符。教学重点：培养幼儿观察力、思维力和创造力，提高幼儿对数学的兴趣。详细补充：在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现灯笼中的规律和算式。同时，通过小组讨论和分享，激发幼儿的思维力和创造力。教师应以生动有趣的方式进行教学，以提高幼儿对数学的兴趣。二、教具与学具的准备详细补充：教具方面，灯笼模型应具备鲜艳的色彩和丰富的图案，以吸引幼儿的注意力。算式卡片应包含不同类型的算式，如加法、减法等。磁性白板和磁性数字、运算符方便教师展示和讲解。学具方面，幼儿用书应与教学内容相匹配，彩色笔、剪刀和胶棒等学具可让幼儿在课堂活动中进行创作和展示。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习详细补充：1.实践情景引入：教师可以通过讲述一个关于灯笼的故事，让幼儿身临其境地感受灯笼的魅力，从而引入教学内容。2.例题讲解：教师应使用磁性白板，将算式以直观的方式呈现给幼儿。在讲解过程中，注意引导幼儿观察算式中的数字和运算符，以及它们之间的数量关系。3.随堂练习：分组进行练习时，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。鼓励幼儿之间相互交流，分享找出算式的方法。四、板书设计详细补充：板书应简洁明了，突出教学重点。在板书设计中，教师可以使用不同颜色的粉笔，将灯笼模型、算式卡片等元素生动地呈现在黑板上。将幼儿观察到的算式进行整理和展示，有助于巩固所学内容。五、作业设计详细补充：作业设计应注重实践性和趣味性。让幼儿在家里寻找隐藏在生活中的算式，不仅能巩固所学知识，还能激发幼儿对数学的兴趣。教师在评价作业时，应关注幼儿的观察力和创造力，给予积极鼓励。六、课后反思及拓展延伸详细补充：2.拓展延伸：教师可以与家长沟通，让家长参与幼儿的学习过程，共同在生活中寻找有趣的数学现象。鼓励幼儿参加数学相关活动，如数学游戏、竞赛等，提高幼儿的数学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在讲解算式时，语速宜慢，以便幼儿能跟上思路。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.例题讲解：10分钟，注重引导幼儿观察和思考。3.随堂练习：10分钟，关注每个幼儿的操作过程，给予个别指导。4.小组讨论：5分钟，鼓励幼儿分享和交流。三、课堂提问1.提问时应面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。2.问题应具有开放性，鼓励幼儿思考和表达。3.及时给予反馈，肯定幼儿的回答，引导幼儿深入思考。四、情景导入1.以故事、游戏等形式导入，让幼儿身临其境。2.结合生活实际，让幼儿感受数学在生活中的应用。教案反思一、教学效果1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对算式意义的理解程度。2.分析随堂练习和作业完成情况，评估教学目标的达成情况。二、教学方法1.考虑是否运用了多种教学手段，如实物展示、磁性白板等，以提高幼儿的兴趣。2.反思实践情景引入是否成功吸引幼儿的注意力，是否有助于后续教学活动的开展。三、课堂管理1.检查时间分配是