2024年小学生写字课《写字执笔与坐姿》课件

2024年小学生写字课《写字执笔与坐姿》课件一、教学内容本节课选自《小学生写字基础教程》第一章《写字准备》，详细内容涉及正确的执笔姿势与坐姿。通过对基本坐姿、笔握方法的学习，使学生建立正确的写字习惯，为日后的书写打下坚实基础。二、教学目标1.学生能够理解并掌握正确的坐姿和执笔方法。2.通过实践练习，学生能够将正确的姿势和执笔方法运用到写字过程中。三、教学难点与重点教学难点：正确执笔姿势的掌握，坐姿的持久保持。教学重点：执笔方法的正确运用，坐姿的规范化。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件，展示正确的坐姿和执笔姿势图片。2.学具：铅笔，橡皮，练习本。五、教学过程1.引入实践情景（5分钟）利用PPT展示不同坐姿和执笔姿势的图片，让学生判断哪种姿势是正确的，激发学生学习兴趣。2.知识讲解（15分钟）详细讲解正确的坐姿和执笔方法，包括坐姿的要点：双脚平放，腰背挺直，头部抬高；执笔方法的要点：三指握笔，笔尖朝下，笔与纸面呈45度角。3.例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，分析并示范正确的坐姿和执笔姿势，让学生跟随老师一起模仿。4.随堂练习（10分钟）学生按照老师的要求，在练习本上进行坐姿和执笔方法的实践练习，老师巡回指导。让学生分享自己在练习过程中的感受，老师针对共性问题进行解答和指导。六、板书设计1.《写字执笔与坐姿》2.内容：坐姿要点：双脚平放，腰背挺直，头部抬高执笔方法：三指握笔，笔尖朝下，笔与纸面呈45度角七、作业设计1.作业题目：（2）拍照自己的作业，与同学分享，互相学习。2.答案：无需提供答案，重点关注学生的坐姿和执笔方法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生的掌握情况，针对个别问题进行课后辅导。重点和难点解析1.正确的坐姿与执笔方法的掌握。2.学生在实践练习中的姿势保持与习惯养成。3.教学过程中的巡回指导与个别辅导。一、正确的坐姿与执笔方法的掌握1.坐姿要点：双脚平放：双脚平放在地面上，保持身体稳定。腰背挺直：腰部和背部要保持自然挺直，避免驼背或过度弯曲。头部抬高：头部抬高，眼睛与桌面保持一定距离，减少视力疲劳。2.执笔方法要点：三指握笔：拇指、食指和中指握住铅笔，笔尖朝下。笔与纸面呈45度角：笔与纸面的夹角约为45度，有利于书写时的灵活运用。二、学生在实践练习中的姿势保持与习惯养成1.姿势保持：在随堂练习过程中，教师要关注学生的坐姿和执笔方法，提醒他们时刻保持正确的姿势。可以通过设置定时提醒，让学生在练习过程中调整自己的坐姿和执笔方法。2.习惯养成：教师要强调正确的坐姿和执笔方法在日常生活中的重要性，鼓励学生在写字、做作业等场景中运用。三、教学过程中的巡回指导与个别辅导1.巡回指导：在学生进行随堂练习时，教师应巡回观察，及时发现问题并进行指导。对共性问题，可以集中进行讲解，帮助学生纠正错误。2.个别辅导：针对个别学生的问题，教师要在课后进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的坐姿和执笔方法。个别辅导时，教师要有耐心，用鼓励和激励的方式帮助学生克服困难。1.教学方法多样化：通过图片展示、示范操作、互动交流等多种方式，提高学生的学习兴趣和积极性。2.激励评价：在学生实践练习过程中，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。3.家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的书写问题，促进学生的全面发展。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，语速要适中，吐字清晰，确保每位学生都能听懂。2.在强调重点和难点时，可以适当提高语调，引起学生注意。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，通过图片展示和互动，激发学生兴趣。2.知识讲解：15分钟，详细讲解坐姿和执笔方法，配合示范操作。3.例题讲解：15分钟，分析并示范正确的坐姿和执笔姿势。4.随堂练习：10分钟，学生进行实践练习，教师巡回指导。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时向学生提问，了解他们对知识的掌握情况。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑问，增强课堂互动。四、情景导入1.利用PPT展示不同坐姿和执笔姿势的图片，让学生判断哪种是正确的。2.通过生活中的实际案例，说明正确坐姿和执笔方法的重要性。教案反思一、成功之处1.教学内容贴近学生生活，易于引起学生兴趣。2.采用多样化教学方法，提高学生的参与度和积极性。3.课堂时间分配合理，教学过程紧凑有序。二、改进之处1.在讲解过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学方法和进度。2.增加课堂提问环节，鼓励学生主动思考和表达。3.加强与家长的沟通，共同关注学生的书写问题，提