中班语言我的连衣裙2019幼儿园中班教案

中班语言我的连衣裙2019最新幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，教材为《我的连衣裙》。具体内容包括：阅读绘本《我的连衣裙》，学习故事中的生词和句子，通过故事了解连衣裙的构造和特点，以及培养幼儿的语言表达和想象力。二、教学目标1.理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。2.通过观察和讨论，了解连衣裙的构造和特点。3.培养幼儿的语言表达和想象力，提高他们的审美能力。三、教学难点与重点1.教学难点：连衣裙的构造和特点，以及相关生词和句子的掌握。2.教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力，提高审美能力。四、教具与学具准备1.教具：连衣裙实物、绘本《我的连衣裙》、教学挂图、生词卡片等。2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师穿上一件漂亮的连衣裙，引导幼儿观察并描述连衣裙的特点。邀请幼儿分享自己或家人穿过连衣裙的经历。2.阅读绘本《我的连衣裙》（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解故事中的生词和句子。邀请幼儿模仿故事中的语言，进行角色扮演。3.例题讲解（10分钟）教师展示连衣裙实物，引导幼儿观察连衣裙的构造和特点。通过提问和解答，帮助幼儿掌握连衣裙的相关知识。4.随堂练习（10分钟）教师分发生词卡片，引导幼儿用这些词语描述连衣裙。邀请幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的连衣裙。5.小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论连衣裙的搭配和场合。每个小组分享讨论成果，全班进行交流。展示幼儿的绘画作品，进行评价和鼓励。六、板书设计1.我的连衣裙2.内容：故事梗概生词和句子连衣裙构造和特点七、作业设计1.作业题目：画出你心中的连衣裙答案：幼儿根据自己的想象力，画出连衣裙的样式、颜色和搭配。2.作业题目：用故事中的词语，描述一下妈妈的连衣裙。答案：例如：“妈妈的连衣裙是红色的，上面有漂亮的花朵，穿着很优雅。”八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察生活中的连衣裙，进行亲子交流。环境创设：在班级环境中布置“连衣裙展示区”，展示幼儿的作品。活动拓展：组织幼儿参观服装店或制作连衣裙的手工活动，提高幼儿的实践能力。重点和难点解析1.教学难点：连衣裙的构造和特点，以及相关生词和句子的掌握。2.教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力，提高审美能力。3.实践情景引入：关注幼儿对连衣裙的观察和描述。4.例题讲解：引导幼儿观察连衣裙的构造和特点。5.随堂练习：幼儿用生词描述连衣裙，以及绘画活动。6.作业设计：画出心中的连衣裙和描述妈妈的连衣裙。一、教学难点与重点解析1.连衣裙的构造和特点教师在讲解连衣裙的构造时，应详细解释连衣裙的各个部分，如领子、袖子、裙摆等，并通过实物展示，使幼儿更直观地了解。对于连衣裙的特点，教师可从颜色、图案、面料等方面进行阐述，引导幼儿观察和描述。2.生词和句子的掌握教师在绘本阅读过程中，适时讲解生词和句子，让幼儿在语境中学习。通过例句和角色扮演，让幼儿在实际运用中巩固生词和句子。3.语言表达和想象力培养教师在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，多给予幼儿表达的机会，鼓励他们用完整的句子进行描述。创设丰富的情境，激发幼儿的想象力，如：“如果你有一件神奇的连衣裙，你希望它有什么功能？”4.审美能力提高教师展示不同风格、颜色和图案的连衣裙，引导幼儿进行观察和评价。组织幼儿进行连衣裙搭配活动，让他们在实践中提高审美能力。二、实践情景引入教师在引入环节，可通过提问方式引导幼儿观察连衣裙的特点，如：“这件连衣裙是什么颜色的？上面有什么图案？”三、例题讲解教师在讲解连衣裙构造和特点时，可通过提问和解答的方式，帮助幼儿理解和掌握，如：“连衣裙的裙摆是什么形状的？它有什么作用？”四、随堂练习1.生词描述连衣裙教师分发生词卡片，引导幼儿用这些词语描述连衣裙，如：“这件连衣裙是粉色的，上面有漂亮的花朵。”2.绘画活动教师提供彩笔、画纸等材料，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的连衣裙。五、作业设计1.画出心中的连衣裙教师引导幼儿根据自己的想象力，画出连衣裙的样式、颜色和搭配。2.描述妈妈的连衣裙教师鼓励幼儿用故事中学到的词语，描述妈妈连衣裙的特点，如：“妈妈的连衣裙是蓝色的，上面有星星图案，穿着很优雅。”本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教师在教学过程中，语言应简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。在讲述故事时，可适当变换语调，模仿故事中角色的语气，增加趣味性。二、时间分配实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。注意控制绘本阅读时间，避免过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考并表达自己的想法。提问时要注意语言表达，尽量使用开放性问题，如：“你觉得这件连衣裙有什么特别的地方？”四、情景导入通过教具、实物或自身穿着连衣裙，创设生动的情景，激发幼儿的学习兴趣。利用幼儿熟悉的生活场景，如家人穿连衣裙的例子，使幼儿更容易理解和接受。教案反思：一、教学内容教案中应确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，注重实用性和趣味性。反思教学内容是否丰富多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣。二、教学方法教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学、互动提问、小组讨论等，以提高幼儿的参与度。反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否有助于培养幼儿的语言表达和想象力。三、课堂氛围教师要关注