大班数学教案好玩的九宫格

大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《趣味数独》中的第三节“好玩的九宫格”。详细内容主要围绕九宫格的基本概念、填写规则以及简单的数独游戏展开。二、教学目标1.让幼儿了解九宫格的基本概念，能识别九宫格的行列和宫。2.培养幼儿观察、分析、推理的能力，提高他们的逻辑思维能力。3.培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：九宫格的填写规则，数独游戏的解法。难点：如何引导幼儿观察、分析、推理，培养他们的逻辑思维能力。四、教具与学具准备1.教具：九宫格模板、磁性数字、PPT课件。2.学具：九宫格练习纸、水彩笔、磁性数字。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的九宫格谜题，引导幼儿观察并思考如何解答。2.基本概念讲解（10分钟）介绍九宫格的行列和宫，让幼儿了解九宫格的基本结构。3.例题讲解（15分钟）通过九宫格模板，现场演示如何填写九宫格，讲解填写规则和数独解法。4.随堂练习（10分钟）发给幼儿九宫格练习纸，让他们独立完成一个简单的数独游戏。5.小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论、合作完成一个较难的数独游戏。六、板书设计1.好玩的九宫格2.内容：九宫格基本概念、填写规则、数独解法七、作业设计1.作业题目：完成一个九宫格数独游戏。答案：见附件。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数独游戏中的困难，针对性地进行教学调整。2.拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起完成数独游戏，将九宫格应用到日常生活中，提高幼儿的逻辑思维能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.实践情景引入的设计3.例题讲解的详细程度4.小组合作的组织与引导5.作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点应放在九宫格填写规则和数独解法上，这是幼儿掌握九宫格游戏的关键。难点在于如何引导幼儿观察、分析、推理，培养他们的逻辑思维能力。为此，教师需要准备丰富的教学资源，以生动有趣的方式讲解规则，让幼儿更容易理解和接受。二、实践情景引入的设计实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导他们主动参与的关键环节。在设计这一环节时，要充分考虑幼儿的兴趣和认知特点，选择合适的谜题进行展示。谜题难度不宜过高，以免打击幼儿的积极性。同时，要引导幼儿观察、思考，为后续教学做好铺垫。三、例题讲解的详细程度1.分步骤讲解，让幼儿逐步掌握解题方法。2.结合九宫格模板进行演示，让幼儿直观地了解填写规则。四、小组合作的组织与引导1.合理分组，确保每个小组的实力相当。2.明确任务，让幼儿明确合作的目标。3.引导幼儿互相讨论、交流，鼓励他们发表自己的观点。4.教师巡回指导，关注每个小组的进展，给予适时帮助。五、作业设计与课后反思1.设计不同难度的数独题目，让幼儿自主选择完成。2.作业答案附在题目后面，方便家长指导和检查。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.用故事化的语言引入九宫格的概念，激发幼儿的兴趣。2.在讲解规则时，使用简单易懂的比喻，让幼儿更容易理解。3.在提问环节，用鼓励的语气引导幼儿积极参与。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟通过有趣的故事或谜题，引导幼儿进入学习状态。2.基本概念讲解：10分钟详细讲解九宫格的行列、宫以及填写规则。3.例题讲解：15分钟分步骤讲解数独解法，结合九宫格模板进行演示。4.随堂练习：10分钟让幼儿独立完成简单的数独题目，巩固所学知识。5.小组合作：5分钟组织幼儿进行小组讨论，培养合作意识和团队协作能力。对幼儿的表现进行点评，强调重点和难点。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考。2.提问时应注意问题的难易程度，让每个幼儿都有机会参与。3.对幼儿的回答给予积极的反馈，鼓励他们大胆表达。四、情景导入1.结合幼儿的生活经验，设计有趣的实践情景。2.通过故事、谜题等形式，引导幼儿进入学习状态。3.情景导入要简洁明了，避免冗长。教案反思：1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。2.教学方法是否生动有趣，是否吸引幼儿的注意力。3.课